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岳麓版历史高二（选修）20世纪的战争与和平第4课极端民族主义与战争单位：哈尔滨市第七十三中学校作者：桑超2001年9月11日，一个令千万人难以忘却的噩梦般的日子第4课综合探究极端民族主义与战争一、自主探究1、什么是民族主义？2、民族主义什么时候形成的？

体现为民族的成员对本民族的认同感和归属感,希望本民族的独立和强大。从本质上看应属于一个中性概念。

形成的标志：法国大革命（1）积极：在亚非拉地区，成为反对殖民压迫、争取独立的思想武器成为列强政府对外侵略扩张的宣传工具（2）消极:3、民族主义在历史上起过哪些不同的作用？4、什么是极端民族主义？

实质是把本民族的利益置于其他民族利益之上，是民族主义的泛滥与政治扩张野心的膨胀相结合的变种。二、合作探究第一次世界大战和极端民族主义1、战争挑起者是如何蛊惑民众的？答：他们竭力向民众灌输这样一种意识：

资本家的财富就是整个民族的财富，资本家的事业就是全民族的事业2、思考：课本P18三则材料，分别反映出一战前欧洲极端民族主义的什么内容？分析其危害。内容

（1）煽动民族仇恨情绪，抹煞正义和非正义之间的界限

（2）强烈的民族优越感，对本民族进行极端标榜，对其他民族无限歧视、排斥和伤害

（3）将本民族凌驾于民主和自由的原则之上，漠视和破坏其他民族的自由和独立基本特征反理性反和平反民主反自由危害：侵犯其他民族利益，破坏国际和平，引发国际战争特点：极具隐蔽性，往往给侵略披上一层合理、合法的外衣3、什么是真正的爱国主义？材料一反映的是战争前后社会民主党对战争态度的转变反对支持原因：战争是为了“保卫祖国”材料二：李卜克内西坚决谴责和反对战争材料三反映的是塞尔维亚人民大义凛然、齐心协力抗击侵略的情况材料分析P18这些对战争的不同态度哪一种是真正的爱国主义？为什么？（1）一战是帝国主义列强为争夺世界市场和殖民地而战的非正义战争；答:第②和③种态度应是真正的爱国主义。（2）真正的爱国主义应该是支持本民族进行正义的战争或积极参与本国反侵略的战争，塞尔维亚反对奥匈帝国的战争具有正义的反侵略战争的性质。原因4、讨论：从第一次世界大战反映出的极端民族主义的危害中，有哪些值得吸取的教训？（1）人和民族都应该摆脱极端民族主义煽动的欺骗，一切种族至高论、民族优越论的叫嚣都是欺骗；（2）应该高度尊重人的生命和价值，彻底清算各民族传统文化中得糟粕，盲目肯定本民族文化中的一切是可怕的。（3）民主和法治是一切国家繁荣和民族富强的前提和保障；视野拓展日本右翼分子大张旗鼓的参拜靖国神社人体炸弹俄罗斯光头党中国“说不”派纽约世贸大厦被炸当代极端民族主义依然严重!超限战一种可以超越实力局限和制约的战争方式其危险性和破坏性则是超乎想象的！思考:

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