2023年版新教材高中历史第六单元辛亥革命与中华民国的建立第19课辛亥革命课时作业部编版必修中外历史纲要上

PAGE11PAGE第19课辛亥革命学考达标练进阶训练第一层知识点一资产阶级民主革命的兴起1.部分热衷于借戏剧以警悟世人的知识者和革命者曾以粉墨为生涯，以当时人演当时事。1907年到1911年之间，著名的进化团和春阳社先后演出过《秋瑾》《徐锡麟》《革命家庭》《爱国血》《东亚风云》《共和万岁》等剧目。这些剧目()A．反映民众对清政府的不满B．折射出当时进步的政治诉求C．受西方戏剧文学影响很深D．促进了整个社会的思想解放2．同盟会机关报《民报》上同期刊登朱元璋、洪秀全、孙中山三像，《民报》与其他革命刊物也相当多地刊载了有关太平天国的文章、图片、诗歌。这体现的基本意图是()A．维护儒家正统意识B．践行反清复明思想C．继承民族革命传统D．推翻君主专制统治知识点二武昌起义与中华民国的建立3.帝王纪年是古代中国的一大特色；19世纪末康有为等大力提倡孔子纪年；20世纪初章太炎等推出黄帝纪年，被革命党人普遍接受和湖北军政府采用；孙中山就任临时大总统后，改黄帝纪年为民国纪年。据此可知，中国纪年()A．反映了天文历法的进步B．被赋予了政治文化功能C．适应了民主革命的需要D．有浓厚的中体西用色彩4．某乡村知识分子1913年的一则日记：“大清宣统五年，正月初三。自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国之夷蚕食鲸吞，日甚一日……来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同”。由此可知()A.“变乱”指义和团运动B．“新党”是指维新派的保国会C．“外洋之政治”指民主共和制D．作者主张“师夷长技以制夷”知识点三辛亥革命的历史意义5.著名史学家陈旭麓认为孙中山领导的辛亥革命为中国2132年的历史打了一个铁和血铸成的句号。这个“句号”主要是指辛亥革命()A．结束了中国的封建制度B．通过了《中华民国临时约法》C．推翻封建君主专制统治D．结束了半殖民地半封建社会历史6．徐兆玮《棣秋馆日记》记载：“辛亥革命后，某人翻译一本书名叫《平民政治》，但现在却准备易名为《共和政治》后再出版。《国粹学报》过去一段时间销路不畅，但最近改名《共和杂志》，重新变得抢手。”这说明辛亥革命()A．完成了社会革命目标B．具有广泛的社会基础C．促进了共和思想传播D．构建了民主政治体制7．鲁迅先生的小说《阿Q正传》中写到，(辛亥)革命的谣言传到了村子里。阿Q看过革命党被杀，觉得自己也成了革命党，村子人也开始讨好阿Q这个“革命党”。第二天起来，到了尼姑庵去革命，才知道假洋鬼子已经来过了，把像样的东西“革命”去了。小说的这些情节反映了()A．中国社会环境不适合民主革命B．三民主义没有顾及农民利益C．辛亥革命没有充分地发动农民D．农民阶级积极参加民主革命选考高分练进阶训练第二层8．下图所示为1908年《时事画报》中的一幅漫画，图中一群官员正在合力用绳索箍紧已经开始漏水的大缸。该漫画意在表明()A．武昌起义冲击了清廷统治B．清末新政使国家财政困难C．清王朝的统治已土崩瓦解D．革命的潮流已经不可阻挡9．下列一组史料反映了近代前期中国人民抗争的相关历史信息。对此理解正确的是()A．上述史料因类型不同价值也不同B．近代经济发展是人民抗争的根源C．抗争取胜使清政府收回国家主权D．近代前期中国人民抗争呈多元化10．据统计，辛亥革命前夕，资产阶级在全国人口中的比例不到万分之一；全国参与政治生活的人数比例不到千分之五，且中国的民族资产阶级多数由官僚、地主、商人转化而来，不但在经济上没有割断同封建经济的联系，在政治上也不同程度地依附于旧的社会阶级和阶层。这一状况可用于说明，民国初年的中国()A．资产阶级宪法得以通过的缘由B．袁世凯推行独裁专制的必然性C.缺乏开展政党政治的社会基础D．群众的政治参与热情受到压制11．下表反映了部分思想家的主张。据此可知，这些思想家()人物(或活动)主张魏源《海国图志》“欲制夷患，必筹夷情”“延西洋柁师，司教行船、演炮之法”王韬《弢园文录外编》“贸易之道广矣哉，通有无，权缓急，征贵贱，便远近，其利至于无穷”康有为《请厉工艺奖创新折》“方今万国交通，政俗学艺，日月互校，优胜劣败，淘汰随之”孙中山1912年的一篇演说词“今欲急求发达，则不得不持开放主义，利用外资，利用外人”A.主张学习西方制度实现自强B．宣传开放思想以求改革C．认清了当时腐败落伍的现实D．鼓励自由贸易以求富强12．历史解释要以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列历史解释与史料相符的是()选项史料历史解释A《天朝田亩制度》：“有田同耕，有饭同食、有衣同穿，有钱同使”提出了新的经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题B《马关条约》：“日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造”拓展了列强对华商品输出的途径C《辛丑条约》：“永禁或设、或入与诸国仇敌之会，违者皆斩”八国联军侵华的根本目的是镇压中国人民的反抗D《临时约法》：“国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之”为防止袁世凯专权，实际上确认了责任内阁制13.(改编)孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在()A．抨击资本主义制度的弊端B．宣传“均贫富”的政治理想C．主张民主革命实行共和政体D．主张社会革命解决民生问题14．下表为不同教科书关于辛亥革命的评述(摘选)，据此能够被认定的历史事实是()记述出处不但荡涤二百六十余年的耻辱……并且铲除四千余年君主专制的痕迹。南京国民政府教科书因为他们势力颇盛，清国不能平定，就依内阁总理大臣袁世凯的意思，把天下让给南京政府。日伪政权教科书虽然在表面上推翻了满清政府，但封建势力并未铲除。革命根据地教科书A.袁世凯推翻了清朝统治B．辛亥革命推翻清王朝的统治C．南方革命派的势力强大D．辛亥革命彻底铲除封建统治15．近代以来，英雄的中国人民在救亡图存的道路上一次次抗争、一次次求索，始终没有屈服、没有放弃。阅读材料，完成下列要求。材料一千年变局，启程中华民族不屈不挠的救国救民之路。农民阶级尝试过“天国梦”、地主阶级尝试过“富强梦”、资产阶级尝试过“立宪梦”，遗憾的是这些梦想都破灭了。破灭的原因，除了时代的因素外，更在于其自身的阶级因素。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等材料二辛亥革命后，宋教仁认为不良之政府虽倒，而良政治之建设，则未尝有也。有学者认为，主要原因是未尝深植基础于民众，民众所接受者仅狭义的民族主义，对民权未尝关心。其次是没有牢固树立法治观念，各方力量口头上讲法治，但行动上却习惯用枪杆子解决矛盾。也有客观的原因，民国未能开发其生产力致富；宪政的推广碰到人才不够的问题等，这些都是值得后人深刻反思的问题。——摘编自《宋教仁集》等(1)根据材料一，指出其中的“救国救民方案”，并结合所学知识，分析“中华民族启程救国救民之路”的时代背景。(2)根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命后“良好政治之建设”缺失的原因。(3)根据以上材料并结合所学知识，谈谈辛亥革命对后世良好政治建设的启示。第19课辛亥革命学考达标练1．答案：B解析：1907年到1911年，资产阶级革命思想广泛传播，秋瑾、徐锡麟都是资产阶级革命派，资产阶级革命派主张推翻清政府，建立资产阶级共和国，因此，材料中的剧目折射出当时挽救民族危亡、发展资本主义的进步政治诉求，故B项正确；材料信息无法体现民众对清政府的不满，排除A项；材料信息无法体现这些剧目受到西方戏剧文学影响，排除C项；材料信息无法体现这些剧目产生的效果，排除D项。故选B项。2．答案：C解析：由所学知识可得出，朱元璋、洪秀全、孙中山都是民族革命的典型代表，朱元璋推翻了蒙古族统治的元朝，洪秀全、孙中山都意在推翻满清王朝的统治，由于民族革命目标的一致性，同盟会对太平天国有更加特殊的认同感，所以《民报》等刊物大量刊载有关太平天国运动的文章、图片、诗歌等，以显示继承民族革命传统，C项正确；材料没有体现同盟会的革命志士要维护儒家正统，排除A项；同盟会反清是为了建立资产阶级民主共和国，不是为了恢复明朝统治，排除B项；材料内容显示同盟会的革命志士大力宣传太平天国运动，以显示其继承民族革命传统，没有体现推翻君主专制统治，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：根据所学，19世纪末康有为等大力提倡孔子纪年是借孔子宣传维新变法思想。20世纪初章太炎等推出黄帝纪年，被革命党人普遍接受和湖北军政府采用是借黄帝来反满。孙中山就任临时大总统后，改黄帝纪年为民国纪年是为了肯定中华民国。因此这些都体现出纪年的政治色彩，B项正确；材料不能反映天文历法，排除A项；康有为主张改良，排除C项；材料没有体现西方色彩，排除D项。故选B项。4．答案：C解析：结合所学知识可知，辛亥革命后，中国确立了民主共和制，因此根据材料“1913年”“外洋之政治”可知，“外洋之政治”指民主共和制，C项正确；“变乱”指的是武昌起义，排除A项；“新党”是指资产阶级革命派，排除B项；材料体现的是作者不认可辛亥革命，排除D项。故选C项。5．答案：C解析：根据材料“辛亥革命为中国2132年的历史打了一个铁和血铸成的句号”并结合所学可知，这个句号指的是从公元前221年秦朝建立到公元1911年被辛亥革命推翻的封建君主专制统治，C项正确；辛亥革命没有推翻中国的封建制度，排除A项；《中华民国临时约法》颁布于1912年3月，和材料“2132年的历史”的限定不符，排除B项；辛亥革命没有结束中国半殖民地半封建的社会历史，排除D项。故选C项。6．答案：C解析：材料“辛亥革命后，某人翻译一本书名叫《平民政治》，但现在却准备易名为《共和政治》后再出版。《国粹学报》过去一段时间销路不畅，但最近改名《共和杂志》，重新变得抢手”体现了辛亥革命后，国人对共和的认可，说明辛亥革命促进了共和思想的传播，C项正确；辛亥革命没有完成社会革命的目标，排除A项；辛亥革命缺乏广泛的社会基础，排除B项；材料强调国人认可共和，D项与材料这一主旨无关，排除D项。故选C项。7．答案：C解析：据题意可知，辛亥革命传播到村子里便成为谣言，说明农村中的农民没有真正接受辛亥革命，辛亥革命也没有充分发动农民，C项正确；A项的说法不符合史实，排除；小说的这些情节没有涉及三民主义，排除B项；农民阶级没有得到充分发动，农民阶级没有积极参加民主革命，排除D项。故选C项。选考高分练8．答案：D解析：根据漫画“一群官员正在合力用绳索箍紧已经开始漏水的大缸”结合所学可知，此时清政府已经危机四伏，清政府的清末新政无法挽救其危机，革命的潮流已经不可阻挡，D项正确；武昌起义是1911年，与材料时间不符，排除A项；材料是强调危机四伏，排除B项；清王朝的统治已土崩瓦解是在武昌起义之后，排除C项。故选D项。9．答案：D解析：林则徐、关天培的奏折反映中国政府反抗外来侵略；太平天国运动、义和团运动是农民起义，沉重地打击了外国侵略者；黄花岗起义是资产阶级革命派掀起的武装起义，目的是推翻洋人的朝廷——清王朝；这组材料反映了近代前期中国人民抗争呈现多元化的特点，故D项正确；上述史料都是文字史料，不能体现史料类型不同价值也不同，排除A项；材料信息无法体现近代经济发展是人民抗争的根源，排除B项；材料中的抗争都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，都失败了，排除C项。故选D项。10．答案：C解析：据题意可知，辛亥革命前夕资产阶级的力量实际上非常薄弱，开展政党政治是缺乏社会基础的，C项正确；材料说明的是政党政治缺乏社会基础，而不是资产阶级宪法得以通过和袁世凯独裁专制的必然性，更不能说明群众的政治参与热情受到压制，排除A、B、D项。故选C项。11．答案：B解析：材料信息“欲制夷患，必筹夷情”“延西洋柁师，司教行船、演炮之法”体现了魏源了解西方情况，学习西方军事的思想；“贸易之道广矣哉，通有无，权缓急，征贵贱，便远近，其利至于无穷”说明王韬和西方进行贸易的思想；“方今万国交通，政俗学艺，日月互校，优胜劣败，淘汰随之”体现了康有为交通万国，学习西方政治的主张；“今欲急求发达，则不得不持开放主义，利用外资，利用外人”体现了孙中山对外开放、引进外资的主张。由此可知，材料体现了宣传开放思想以求改革的思想，B项正确；魏源不主张学习西方制度实现自强，排除A项；材料不是强调清政府腐败落伍，排除C项；魏源、康有为没有鼓励自由贸易，排除D项。故选B项。12．答案：D解析：根据所学知识可知，1912年3月颁布《中华民国临时约法》，规定实行责任内阁制，以限制袁世凯独裁，维护民主政治，D项正确；《天朝田亩制度》是太平天国时期的纲领性文件，提出平均分配土地，不是新的经济政策，该纲领具有落后性和空想性，不能回答农民革命应当何处去的问题，排除A项；《马关条约》规定允许日本在中国通商口岸开设工厂，这标志着西方列强对中国的经济侵略由商品输出转变为资本输出，因此“拓展了列强对华商品输出的途径”的表述错误，排除B项；八国联军侵略中国的根本目的是打开中国的市场，获取更多的利润，镇压中国人民的反抗是其直接目的，排除C项。故选D项。13．答案：D解析：近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，由此带来一系列社会问题，为此孙中山提出了社会革命来解决民生问题，“免得再蹈覆辙”，故D项正确；抨击资本主义制度的弊端不是孙中山的目的，故A项错误；“均贫富”不是孙中山的政治理想，故B项错误；民权主义主张民主革命推翻君主专制实行共和政体，与材料不符，故C项错误。14．答案：B解析：依据“不但荡涤二百六十多年的耻辱”“把天下让给南京政府”“表面上推翻了满清政府”再结合所学知识可知，辛亥革命促使清朝统治结束，B项正确；对材料进行分析后可知，A项的说法只在日伪政权教科书中能体现出，所以A项不能依据整个材料确定为史实，排除A项；C项的说法只在日伪政权教科书中能体现出，孤证不立，排除C项；根据地的教材认为辛亥革