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文档简介
XXXXXXXX学院
教育教学管理体系为了全面贯彻教育方针,提高教学质量,加大教学管理力度,使教学常规工作更加规范化、制度化,特制订本教育教学管理体系。一、加强学校工作管理,建立监督机制1、建立教学工作领导机构,实行教学管理分工负责制和目标责任制,细化校长、分管教学校长和教研组长、教师的具体责任。建立议教评教机制,每月至少召开一次学校教学工作会议,总结阶段工作,部署后段工作。2、开展校本教研,经常深入课堂,深入教研组,深入年级组参与各学科组织的备课、听课、评课、议课活动。3、建立完善的教学工作计划和制度。每学期必须组织教师在学习新课标、新教材的基础上,结合学校实际,制订出《教学工作计划》、《教研工作计划》、《教学管理制度》、《教师管理制度》。计划和制度要体现时代性,具有可操作性,提高实效性。4、建立完整的教师业务档案,分学期记载教师工作及教学业绩。5、坚持每月对教师的备、教、批、辅工作情况进行一次检查。负责组织检查的领导要对检查情况进行认真总结,并按教师工作优劣进行公示,纳入奖惩。学校每学期进行期中、期末次教育教学工作检查。6、学校为教师创造业务学习培训的条件,促进教师专业发展。学校经费中单独设立专项资金用于资助教师的专业学习。同时,学校要积极鼓励教师参加各级开展的教研活动,按照规定时间和要求参加优质课,送交优秀论文和教案、课件,并有具体的奖惩措施。7、加强师德建设。建立教师师德档案。严禁教职工体罚和变相体罚学生。对违反师德规范的教师,视其情节轻重给予相应处理,触犯法律的,移交司法机关追究刑事责任。8、严肃劳动纪律。学校校长、班主任及当天值日教师必须提前半小时到校,其他教师提前20分钟到校。严禁自作主张擅自调换教学时间。当天值日领导必须巡查教师到岗和上课情况并作好记载。二、规范办学行为,稳步推进素质教育1、各校必须严格按照部颁布课程计划开课,保证每周课时总量。2、全面贯彻教育方针,严格按照课表上课,加大上课监督力度,严禁教师私自调动课程。3、确保学生每天体育运动1小时。三、加强常规教学管理,夯实教学环节(一)备课课前准备:教师必须认真学习课程标准,了解课程理念,明确课标要求,各单元知识联系与衔接,学科教学目标,学科结构,学科特点,重、难点都要清楚,学生能力发展目标与实训课程相结合。1、期初各校必须组织教师制订出切实可行的学科教学计划、实训计划,教研组制订教研计划并按计划实施。2、认真备课,深钻大纲,吃透教材,要求做到深浅适度,备课程标准、备教材抓重难点,备学生有的放矢;备教法,备学法,备能力培训措施,备德育美育熏陶。掌握授课技巧,坚持集体备课。3、认真写好教案,按照先写教案后上课原则,按教学进度分课时写教案,不备连堂课。不临教临备,超前备课不少于3教时。教案中要十一有:一有课题,二有教学目标,三有重点难点,四有课时安排,五有课件准备,六有教学过程,七有实验操作,八有作业布置,九有板书设计,十有课后小结,十一有教学反思。严禁抄袭出版物上的现存的教案和沿用过去使用的旧教案。4、对不备课上课,或用旧教案上课,凡备课(教案)弄虚作假者,从重处罚。(二)讲课1、按时上、下课,上课第一次铃教师必须到位,做到不迟到,不早退,不拖堂,不会客,不吸烟,不看书报,不坐着上课,不接打手机,不带小孩进教室,不做与教学无关的事情。仪表端正,不穿拖鞋、背心、短裤上课。精神饱满,态度和蔼,平易近人。2、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务,坚持以人为本,面向全体学生,尊重学生个性发展,努力提高课堂教学质量,注重教学方法的改革与研究。3、正确贯彻教学原则,力争做到掌握知识与能力相结合,智力因素与非智力因素相结合,知识技能与思想教育相结合,统一要求与因材施教相结合。4、教学过程要组织严密,安排紧凑,结构合理,重难点突出,无知识性错误,做到精讲精练,运用各种方式和方法,让学生动手、动脑,引导学生积极参与,大胆质疑,调动学生的积极性、主动性,启发学生独立思维,引导学生自主、合作、探究学习,激发学生创造精神,培养学生创新能力。5、发挥课堂评价激励功能,适时适度,形式多样地激励评价学生,特别是“学困生”,最大限度调动学生积极性。6、教师讲课提倡普通话。内容正确,语言生动,板书规范,写规范字。充分发挥远程教育资源的作用,上好远程教育课,使农村学校课堂充满生机与活力。7、体育课户外活动时间不得少于30分钟,教师自始至终与学生在一起。妥善处理突发事故,保证学生安全。8、学校对无故旷课、上课迟到、早迟、自行换课、体育课不临场指导等不良现象,有相应的处罚措施和每次处罚记载。(四)辅导学生1、加强实训操作训练,培养学生动手能力和创新能力。2、关心学困生,循循善诱,因材施教,个别帮助。学困生,积极开展课外活动,成立课外活动兴趣小组,认真上好课外活动课。四、加强教学工作研究,提高教学效益1、每个学科都要成立教研组,选派具有一定教研能力的教师担任教研组长。2、各教研组在开展教研活动中,教研组长、备课组长都要做好考勤记载,教研过程记载。3、各校教研组要根据学校教学中存在的突出问题,确立教研专题和教研方案,特别是要突出班班通资源教学的研究工作,力求取得实效。4、坚持领导随堂听课制度,教管人员,教师之间相互听课。每位教师全期听课不少于20节,学校校长、主任听课不少于30节。每次听课结束,应认真按照课堂教学质量评价标准组织评课,与授课教师进行当面交流。5、教师应积极参加校本教研活动,优质课竞赛活动,勤写教研教改论文、教学反思、案例分析,每人每期完成四个一(论文、反思、案例分析、优质课)。五、加强教学科学评价,严格教学巡查和奖惩1、构建科学的教学质量评价体系2、严格教学奖惩办法(1)教师参加优秀论文、教案、辅导学生各类竞赛获奖情况进行奖励。(2)旷课一节罚款50元,上课迟到、早退每次罚款20元,无故不参加教研活动每次罚款5元,未备课上课每节罚50元,各种计划未按时完成每次罚款20元。(3)每天对各班进行不定期的课堂教学巡查。对不备课上课,备课不达标,作业数量不达标的教师,听课
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