大班语言教师节教案（12篇）

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大班语言老师节教案1

一、活动设计

老师节前的一天，欣欣小伙伴手持一束鲜花，庄重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。

一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊敬、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

二、活动目的

1、让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。

三、活动预备

1、预备配乐散文《感谢老师》的录音磁带；

2、与《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。

〔在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。〕

1、在后续温柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

〔经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。〕

2、确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。

〔这是一个非常的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。〕

五、说讲诗歌《感谢老师》

1、带领孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

〔通过孩子们的平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。〕

2、让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。

〔可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。〕

六、活动延伸

老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日〔例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？〔让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。〕

活动评析

在平常的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各式各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会尊敬、学会感恩、学会自信。

七、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培育孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

因而，在这个特定的节日里，充分利用小伙伴一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集制造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

这次活动，采纳发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是特别简单的一件事，是每一位小伙伴都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

大班语言老师节教案2

活动目标：

1、知道9月10日是老师节。

2、能用剪贴画等自己喜爱的方式制作小礼物。

3、能用完整语言庆贺老师欢乐。

活动预备：

1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。

2、幼儿与老师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。

3、预备学习包《主题活动·我爱老师》。

活动过程：

1、向幼儿介绍：“老师节”，说一说老师节的由来，让幼儿知道9月10日是老师节。

2、组织幼儿争论：

〔1〕老师平常是怎样关怀爱惜小伙伴的？

〔2〕幼儿老师给你留下最深的印象是什么？

〔3〕你会用什么方式表达对老师的感恩之情。

3、引导幼儿利用平常收集的废旧物，制作自己喜爱的小礼物送老师。

4、制作小礼物。

老师出示同幼儿一起收集的`材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。

〔1〕幼儿自选材料，制作一件自己喜爱的小礼物送给老师。

〔2〕启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝愿的话。

5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。

大班语言老师节教案3

活动目标：

1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解老师的意义。

2、引导幼儿依据自己的生活印象，运用多种手段反映出简约情节，促进幼儿创新技能的进展。

活动预备：

物质预备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

阅历预备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

活动过程：

一、开始部分

通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作立场，激发幼儿敬爱、喜爱他们的情感。

二、中间部分

〔一〕幼儿自由结伴参观。

1、引导幼儿用完整的语言，洪亮的声音相互介绍自己熟识的老师。

2、老师用语参考：请小伙伴认真看看照片上是谁？向你的好伙伴介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小伙伴的立场怎样？

〔二〕师生相互介绍老师。老师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿依据自己的生活阅历，绘画出简约情节，从而了解老师节的意义。

〔三〕幼儿依据生活阅历，绘画出和老师在一起的各种简约情节，体验老师的辛苦。

老师用语参考：小伙伴知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应当怎样来敬爱喜爱老师呢？

〔四〕展示并讲解并描述绘画内容。

三、结束部分

根据画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

大班语言老师节教案4

设计意图：

孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最末一个老师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们敬爱老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

活动目标：

1、知道9月10日是老师节。

2、感受老师对自己的爱，能用恰当的方式表达对老师的爱。

活动预备：

1、老师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册《社会》

活动重点：

知道9月10日是老师节，萌发幼儿喜爱老师的情感。

活动难点：

制作小礼物送给老师。

活动过程：

一、老师提问，请幼儿争论，引起幼儿学习爱好

老师：小伙伴你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小伙伴的节日)，小伙伴们过节日的时候欢乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小伙伴都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?

二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿喜爱老师的情感。

1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿观赏。

2、提问：这是什么时候照的照片?小伙伴们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又兴奋有欢乐?

小伙伴现在有了那些本事?这些本事是跟谁学来的?老师为小伙伴做了哪些事情?

4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关怀照看过你?

三、争论：老师把爱都给了小伙伴们，小伙伴们在老师的节日里应当给老师爱呢?

1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后依据老师的提示进行争论

(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

(2)小伙伴想出了什么方法援助老师?老师会怎么想?

(3)你平常是怎样对待老师的?

四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝愿的话语

1、在老师节，我们应当怎样向老师表达爱呢?(说祝愿的话，送给老师小礼物)

2、幼儿制作小礼物，老师巡回指导并予以肯定的援助

五、幼儿赠送礼物，并与老师一起演唱歌曲祝愿老师节日欢乐。

六.总结：

在不知不觉的音乐声中已接近了我们班会的尾声，九月，老师节踏着轻快的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊敬和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国将来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼喊一声——老师，您辛苦了!

大班语言老师节教案5

目标：

1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

3、激发幼儿喜爱自己的老师。

预备：

幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等阅历，美工角展示老师的作品。

重点：

了解诗歌的内容结构

难点：

尝试迁移句式仿编一段诗歌

设计思路：

老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜爱仿照老师做事。时值老师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌控诗歌的结构，为仿编作预备，提高幼儿的表达技能。

流程：

活动导入――学习朗诵――仿编诗歌

过程：

〔一〕活动导入

1、展示老师的各种作品，大家一同观赏。

2、老师引导幼儿争论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵活。

〔二〕学习朗诵

1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

〔三〕仿编诗歌

1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？

2、幼儿边操作边仿照，老师观测指导。

3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

大班语言老师节教案6

一、活动目标

1、让孩子知道老师节是老师专属的节日，可以积极参加幼儿园的老师节活动。

2、孩子可以知道老师的来历，用自己的方式表达对老师的敬爱和喜爱。

3、在这次老师节活动节目中引导孩子理解老师工作的辛苦和意义，学会尊敬老师，懂得感恩！

二、活动预备

1、在每个班级制作一面“老师，您辛苦了，