大班美术教案：袜子的联想教案及教学反思

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大班美术教案：袜子的联想教案及教学反思

活动目标：

1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的形状特点开展联想并进行创作。

2、激发幼儿的制造意识，培育幼儿的想象力，制造力和表现力。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

活动预备：

白板课件、各种大小袜子、胶水

活动过程：

一、导入活动--观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动爱好。

1、出示袜子组成图

师：小伙伴们，今日老师给你们带来了一张奇妙的图片，看看这张图上有什么小奥秘?

2、师：原来这幅美丽的图画里藏着许很多多的袜子宝宝，我们一起来看看他们藏在那里吧!(利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画)

二、观测、想象，学习创作方法

师：刚才啊小伙伴看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们情愿来当回魔术师吗?也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么?

1、观测一只袜子开展想象

白板上涌现一只袜子，任意转动袜子的方向。

师：假如一只袜子这样摆放，想想看像什么呢?

(1)当幼儿说出像什么后，老师依据幼儿的答案在白板上利用袜子的外形再进行相应的添画。

(2)请个别幼儿说出自己的想象后，在白板上进行操作。

师：请你试一试，画一画。(幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作进行评价)

(3)小结：刚才我们用一只袜子，通过联想添画成了这么多有趣的图案。，!来!!!源:两只袜子可以拼成什么呢?

2、利用两只袜子拼接在一起，组成四种外形，让幼儿进行联想。

(1)拼成*外形

师：假如两只袜子这样摆，想什么呢?它还缺少什么?

【;文.章出自屈,老师教.案网]老师预设一种是蝴蝶】

(2)拼成U形

师：假如两只袜子这样放在一起，又像什么呢?

【老师预设一种螃蟹】

(3)拼成S形

师：两只袜子又换了种姿态，这样又像什么了呢?

【老师预设一种长颈鹿】

(4)拼成山形

师：这次又是什么?

【老师预设一种山羊】

三、幼儿创作

1、师：小伙伴的想法呀可真多，变出了这么多的小动物，小动物想在森林了进行一场森林舞会，这场舞会的主角是长颈鹿，所以它要在舞台的中间，而且要略微大一点，舞会它还邀请了它的好伙伴小猫和山羊，小猫和山羊是客人，所以要小一点，它们要在舞台的旁边。

2、师：等一下小伙伴可以选择你的舞会的主角，然后把它画在纸的中间，而且要画大一点，然后再邀请它的两个好伙伴，不过呀在画之前小伙伴要先用袜子在纸上品出你想要变的小动物的造型，然后用胶水固定，听明白了吗?

3、老师巡回指导。

四、作品评价与展示

师：小伙伴，你们看，这些是小伙伴刚才创作的东西，这幅作品是谁的呀?来给大家介绍一下吧!

活动反思：

这是孩子们第一次接触袜子创意组合画，活动一开始我先引导孩子观测并感知袜子的特征;再通过创设情景"参观袜子王国'，让幼儿产生深厚的爱好，并且在观测中感受袜子组合造型的美，知道袜子组合可以变出各种事物，从而更好地激发孩子参加活动的积极性，让孩子在与同伴的合作下拼拼、贴贴、画画中感受创作的乐趣。在活动中我充分予以孩子自由的空间，没有过多的干预，对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限，让孩子任意的拼贴，可以分开单个的贴，也可以组合重叠贴。另外，从提高孩子的合作技能和作画方式的多样性方面考虑，今日的作画形式我鼓舞幼儿自由结伴，和好伙伴一起合作完成。活动过程中，幼儿自由选择各种袜子，运用各种帮助材料和水粉颜料搭配、组合，按自己的意愿自由作画。活动最末，再请孩子大胆地介绍、讲解并描述自己小组的作品，给幼儿充分讲解并描述、评价的时间与