二年级上册音乐教案－4.4小动物回家 ｜人教新课标（2014秋）

二年级上册音乐<小动物回家>教学设计教学目标1、学唱歌曲《小动物回家》2、根据学生的生活经验，在教师的引导下，表现二拍子的强、弱规律，并能正确的运用到歌曲的演唱之中。3．学生们在音乐活动中，感受音乐的快乐情绪，培养学生认真聆听音乐的习惯。教学重难点1、学会歌曲《小动物回家》2、能为歌曲设计不同力度、速度，用不同的表情、形象的动作来表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行表演。【歌曲分析】《小动物回家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体，2/4拍。歌曲以明快活泼的旋律，描写了四种小动物回家的情景。歌词浅显易懂，旋律明晰流畅，塑造了四种小动物的形象。【教学准备】课件、电子琴、动物图片等。【教学过程】导入P2小动物们在森林里召开了一次热闹的运动会，比赛结束后，伴随着夕阳，它们都回家了，我们听音乐，感受一下，动物们回家是怎样的心情呢？你能想象它们做了些什么？（生：自由回答）二、教学过程1、感知歌曲（1）初听歌曲、整体感受P2播放音乐，并提问：感受音乐，速度是一样的，还是有变化？为什么会有变化？P3想象回家的路上，都有哪些小动物呢？（2）学生回答后板书课题（小动物回家）2、复听歌曲、体会情绪P4再次播放音乐，学生听歌曲，思考：运动会结束后，小动物回家是什么样的心情，又是怎么回家的呢？伴随着音乐，我们来模仿小动物的动作，学一学他们回家的样子吧！看哪个小朋友模仿的最像？3、出示节奏型（1）师：小朋友们，动物回家的路上会经过几道关卡，要运用音乐知识才能通过。今天这节课，我们就来帮助动物们回家吧。请看第一关：节奏门。P5-8（2）介绍切分音节奏a、课件出示切分音节奏，教师介绍节拍b、学生练习：小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫、c、课件出示课本节奏，小朋友按照节奏“喊动物回家”4、介绍四二拍的强弱规律，教师念歌词，学生打节拍。5、跟节拍念歌词三、学习歌曲1、再听歌曲，分析歌曲（1）师:小动物们听到了呼唤，忙着要回家了，我们一起再来听一遍歌曲。听完后请你们说出这首歌有几个乐句？P10（2）播放歌曲录音范唱，大屏幕出现歌曲的词谱，学生和老师一起背手摇头2、再听歌曲，学习旋律（1）唱名练习师：我们现在来到了第二关：旋律河。你会认河流上的唱名吗？（2）跟琴模唱旋律（3）学唱歌词3、处理歌曲（1）师：现在是最后一关“记号花园”了，要请小朋友们帮助解答问题，小动物们才能回家。你们愿意帮忙吗？（2）课件出示乐句，和音乐记号：“稍快、稍慢、慢、跳跃地、强、弱”请同学们选择匹配，教师指导。（3）老师弹琴，学生用力度不同的声音和不同的速度演唱歌曲，表现歌曲四、歌表演（1）师：小朋友们已经学会唱这首歌了，那你们能模仿四种小动物表演它们回家的样子吗？师生共同创编动作（2）合作演唱老师弹琴，学生边唱边演，能听音乐准确地开始和结束。五、拓展（机动安排）1、小小音乐剧按照教师的编排，学生分组进行角色表演2、情感升华师：小朋友们帮助小动物解决了一路上的困难，它们终于可以回家了。可是，现在有些人乱砍树木，破坏了动物的家；还有的人违法猎杀动物，让动物回不了家。小朋友，你们想对这些人说些什么？生自由发言。师：是呀。让我们大家一起行动起来，保护环境、爱护动物，让它们平安回家！五、总结延伸师：小动物们都回家啦，我们也该回教室了