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第第页大班美术教案：漂亮的指印画挂件教案及教学反思

大班美术教案：美丽的指印画挂件教案及教学反思

活动目标：

1.能依据自己的想法，大胆将指印想象添画成详细的形象，并将指印画装扮成美丽的挂件。

2.通过观赏、观测单个指印或多个指印组合的指印画，了解指印画的基本方法，尝试指印想象添画。

3.喜爱指印添画，能遵守操作规章。

活动重难点：

重点：学习指印画的基本方法，能用简约的线条进行添画。

难点：能依据指印大胆想象，尝试用不同的指印画的方法表现自己熟识的事物。

活动预备：

1.阅历预备：

幼儿已有图形想象添画的基础。

2.材料预备：

①《指印画》幻灯片、印指印视频、视频仪、电脑、电脑音箱、背景音乐;

②范例1个;

③各种外形的小纸片、勾线笔、各色印泥、回形针;每组一个小筐;每组两块抹布。

活动过程：

一、出示单个指印，引起幼儿爱好，激发幼儿想象

1.出示单个指印，激发幼儿想象。

2.操作课件，使这个指印逐步变为一只小刺猬，引导幼儿猜想图形的制作方法。

3.观看印指印的视频并小结

二、观赏幻灯片，学习指印添画的基本方法

1.观看幻灯片，了解指印画的基本方法：

①引导幼儿观赏单个指印添画。

②引导幼儿观赏多个指印组合添画的指印画。

2.出示工具材料，了解运用方法，示范讲解指印画的方法：请一个幼儿依据自己的想法，上来尝试印指印并添画。

3.出示事先已做好的挂件，了解挂件的串联方法。

三、幼儿印画，老师巡回指导

1.提出绘画的要求：选择不同的小纸片，依据自己的想法印指印画，可以是单个指印的，;来;自.大;考吧;幼...师也可以是指印组合的。印完后将这些小纸片用回形针串联，做成美丽的挂件。

2.幼儿作画，老师指导：鼓舞幼儿大胆想象，敢于尝试不同形式的指印画。

四、幼儿作品沟通和观赏

1.请幼儿相互观赏作品、相互介绍作品。

2.老师小结。

五、延伸：

区域创作和布置教室

活动反思：

活动中，幼儿对于指印画是特别感爱好的。在这个环节中，我只是直白的交给孩子绘画的方法，而没有让他们去争论去发觉，虽然我着重讲解了这一点，但个别孩子还是未能很好的理解，通过这一次活动，我发觉本班幼儿在动手技能方面，还要

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