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文档简介
大班自制泡泡水教案教案一:制作泡泡水活动目标1、通过制作吹泡泡水的小实验,产生愉快的情绪和探索的兴趣。2、体验动手操作的乐趣。教学重点、难点制作吹泡泡水的过程,水和原料的比例。♦■■1活动准备塑料杯和吸管若干、干净水、洗衣粉、洗洁精、洗发精、沐浴露。活动过程、游戏导入老师吹泡泡,引起幼儿学习兴趣。“这节课,老师就教你们怎样制作吹泡泡水。”、探索活动1、老师拿出一杯清水,用吸管吹,幼儿观察能不能吹出泡泡。2、老师往水里倒入洗衣粉,充分搅拌。用吸管吹,让幼儿观察后回答,吹出泡泡了没有?3、介绍制作吹泡泡水小实验材料。4、让幼儿说说老师刚才是怎样制作吹泡泡水的。5、分发材料,让幼儿动手操作。让幼儿分别用洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露调试。«V«36、师幼共同小结。用水和洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露都能制出吹泡泡水。三、延伸活动。让幼儿到操场比赛,看谁吹的泡泡最大。教案二:自制泡泡水活动目标:1、能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。2、愿意在同伴面前交流自己的发现。活动准备:肥皂、洗衣粉、洗发水、油、食盐、醋、吸管、带小孔的瓶子、酸奶杯等。活动过程:1、谈话导入——回忆经验。从孩子们对“吹泡泡”感兴趣的话题开始,询问孩子知道哪些会变泡泡的东西,请孩子说一说。2、分类介绍材料——丰富经验。向大家介绍教师带来的材料,请孩子说说他是怎么知道这种材料可以做泡泡水。说到一种就示范一种,有的材料如油、食盐、醋等是不会产生泡泡的,通过对比探讨原因,丰富孩子经验。3、积极探索——运用经验。(1)在探索活动正式开始前,对其余材料作简单介绍,介绍操作步骤、要求,作示范。(2)孩子探索过程中,教师要注意的问题:①观察孩子们使用材料的情况。②及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助。③在注意安全的前提下,引导幼儿用多种感官感知泡泡,并鼓励孩子表达自己的探索结果。④发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿分享这些信息。4、交流分享——体验快乐。(1)当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、教师分享自己的快乐和经验。(2)和孩子们一起玩“吹泡泡”
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