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2022年小学数学下学期教研组工作总结2023年小学数学下学期教研组工作总结
回忆这一学期我校的数学教研工作,我们深感辛苦并欢乐着,我们欣慰,由于我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了深厚的数学教研气氛。这也是全校每位教师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下:
一、理论学习
围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习相关专着、文章和教育教学理论,切实领悟课程标准的精神与要求,增加课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入进展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新学问、充实教师。
二、加强教学常规治理,扎实有效地开展教学工作。
本学期,我组坚持以教学为中心,强化治理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想,教师能仔细备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分预备,能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导,准时讨论教学的重点、难点,细心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能细心合理布置作业,做到批改精确,反应纠错准时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。
三、积极参与和开展教研活动
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程,为了改革课堂构造和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课,我组教师非常重视听评课活动,听课前仔细备课,设计教案,相互切磋。听课后仔细评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素养教育的要求,教师的教学根本功等方面进展中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
四.、讨论工作
1、采纳集体备课的机制,发挥备课组的群体教研作用,围绕自主、合作、探究这一中心课题,开展教学设计活动,培育学生的探究意识和合作精神为突破口,改革教学方法和手段,促进学生全面进展,扎扎实实提高教学质量,优化教学效率。
2、进一步改良教研方式,以“双重设计”为专题讨论,重视对教材和教学的评价工作。教育教学课题讨论有利于加强教师的教育教学理论根底,提高教师的教学讨论的水平,进展教师探究教学规律的力量,增加教师教学改革的意识和自觉性,促进学校整体教学水平的提高。在此根底上,每一位教师积极撰写相关论文,多位教师的论文在市级论文竞赛中获奖。
3、开展“上课
篇2:2023年下学期中学数学教研组工作总结
2023年下学期中学数学教研组工作总结
一、工作目标:
开学初,结合本组的特点和工作规划,,经过全组教师的热闹争论,确定了工作目标和详细措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1)组织教师仔细学习教育理论,提高教师的理论素养。(2)抓好本学科各项教学根底工作,从整体优化动身,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考察)的治理,提高课堂教学效率。(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。(5)关怀培育青年教师,使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”根底教学,培育数学素养;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题力量。围绕目标,教研组有规划,有内容积极绽开工作。
二、组风建立:
我组每位教师有富有剧烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培育良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。组内三位教师上汇报课,全体教师都能当好参谋,提出建议;八年级根底差,课程难,他们辅导学生特别急躁,遇到问题总是共同探讨,常常相互沟通,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施,沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分表达了教研组的整体功能。
三、参与教研活动状况:
我们组的教研活动的开展是常常的,每次教研活动事先都经过细心预备,定内容、定时间、讲实效,屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历,充实教师的现代教育理论和学科学问,每位教师开了一堂校级汇报课,组内教研课六次。教师常常相互听课、评课、沟通,教研气氛深厚,每位教师听棵都在15节以上,新教师18节以上,积极参与学校组织的各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动:
广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培育学生的学习兴趣,拓宽学生的学问面,进展了构建数学模型、开放习题教学的讲座,初二数学兴趣小组,发挥学生特长,建立了初三数学竞赛辅导小组,初三的郑志伟、王磊、胡萍萍等同学参与全国初中数学竟赛荣获二等奖等,推动素养教育,在活动中讲究规划性、学问性、科学性。
我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,还常常利用节假日备课常常
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