2023年学年第一学期舞蹈教师教学工作总结

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qiquha.CoM**―**学年第一学期舞蹈教师教学工作总结

伴随着**新年的钟声，一个学期马上过去，回忆过往的岁月，劳碌、辛苦而又充实，同时伴随的是幸福！

本学期主要是从两个有目的性的重点动身，一个是做学生喜爱的教师为目的去上课；另一个是为十年校庆排练节目，可以说是以熬炼人和收获良多来完毕这一个学期。

在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。

1、队列队形训练。培育学生上课后从进入教室开头整齐有序的意识；

2、根本形体训练。通过根底形体动作的练习来进展矫正和延长的拓展训练，克制学生错误体态，使学生无论在生活中还是舞蹈时具有正确的姿态，改正不良习惯；

3、热身组合练习。使学生学会在做舞蹈动作时怎样避开消失受伤的状况，怎样更好地爱护自己；

4、完整的舞蹈教学。通过舞蹈动作的教学，在音乐伴奏下做各种舞蹈动作，使学生身体得到全面的活动，培育学生良好的动作姿势、身体的协调性、敏捷性和初步观赏音乐的力量以及对不同舞蹈风格特点的熟悉；

5、音乐反响舞蹈即兴训练。通过嬉戏的方式训练学生对音乐节奏的把握和对舞蹈动作构思的创新力量。

在十年校庆节目排练中，从一开头筹备，心中的那根弦就绷得紧紧的，脑袋成天处于高速运转状态，想着这个节目应当怎么安排，想着那个节目动作怎么编排，然后再去排练，很想紧紧的抓住每一天的每分每秒，几乎没有休息和喘息的时间。在这期间最可怕的不是辛苦而是生病，由于生病自己难过又不想耽搁排练，这种力不从心的感觉既焦急又难过，但是看着在十年校庆舞台上表演的孩子和教师，她们伴随着音乐起舞，像一群在空中飞旋的天鹅，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一个舞步与音乐溶为一体，让我觉得她们才是最好的舞者，那一刻全部的辛苦与难过早已逍遥云散，那一刻只剩下幸福的感觉！

无论是舞蹈课还是节目排练，只要你专心，只要你努力，不肯定有回报，但是你能成长，能熬炼自己这就是最好的回报。喜爱学生，喜爱身边的每一个人，喜爱舞蹈，喜爱生活，这个学期就这样劳碌而又幸福的过着每一天！

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篇2:2023年秋季初中教师教学工作总结

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件**年秋季初中教师教学工作总结

转瞬间，一个学期就接近尾声，尽管还是两头代课，初一的根底课和初三的中考课同时进展，但是有了往年的阅历，现在已经不觉得特殊仓促。原先的两个初一班的根底和学习习惯根本定型，刚接手的10班也还算平稳过渡，感觉比以前进步了不少，心里的底气也足了不少；初三学生也已经到了中考的边缘，由于要迎战中考，所以这学期的行程特别紧急，一鼓作气学完了两册内容，不行避开的存在着过粗过快的问题，但是没有方法，要不然明年仅仅三个月的中考复习就很被动，至少时间上保证不了。针对后面的内容过于粗放的弊端，我们准备利用寒假带动学生利用同步和检测题来查漏补缺。总之如何发挥时间单位内的最大效益来迎战明年的中考就成了我们解读的课题。

一、备课

时间紧任务重（学习两册课本）是每届初三的特点，再加上两个年级同时进展，领导基于实际状况的考虑，允许我可以只备初三的课。尽管还算是比拟熟识的内容，由于面对的学生不同（都是刚接手的初三班，而且自己都算是他们的第三任历史教师），我还是不敢大意。初一虽然不用书面备课，但是三年不接触初一的课程难免生疏，背后的工夫也不少费，所以开学初我就重点着眼于整个的初三生活，依据教学规划规划好自己的教学时间安排，进展周密的个人备课，并和集体备课严密结合，务必“据要求，高标准”，先周备课，写好教案；仔细钻研（教材、教参和课标），虚心求教，拿捏不准，立马查找，充分利用网络资源，拓展教学空间。特殊是这两年来，中考命题都是依据课标，所以我们在备课时，有意识的依据课标进展取舍，既命中目标，又留意减轻学生负担。初一则是基于学生的特点尽力的吸引学生学习的兴趣，用丰富的多媒体引领他们的历史思维。

二、上课

初三的课堂要求语言精炼明确，针对中考精讲精练，抓住重点，突破难点。教学中运用多种教学方法，从学生的实际水平动身，留意学问之间的联系，特殊是现在，学问已经根本学完，培育学生贮备学问并且解决问题的力量，需要在日常生活中得到熬炼；留意调动学生学习的积极性和制造性思维，培育学生举一反三的力量。课本要“进得去，出得来”，学问要“正着解，反着推”；因材施教，培育学困生的学习兴趣，分层教学，有难度的问题找优等生，一般问题找中等生，简洁些的总是找学困生答复；利用好小组合作，加强组长和组员的互动，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后笔记，找出缺乏。初一的课堂上尽量的生动活泼，激发学生的兴趣，培育他们的历史思维，有时候初一初三的课连着上，自己的思维方式一时还转变不过来，真是很大的挑战。

三、辅导

利用课余时间和边角时间对学生进展学问辅导，心灵沟通。这时候，虽然离中考还有些距离，但是中考的意识要灌注到学生的脑海里，让他们知道，现在所做的这一切，都是中考的预备。“不计较一城一池的得失，但也要留意对整个战局的全程把握”“知道自己现在在做什么，不要到了明年这时候才懊悔”“千里之堤毁于蚁穴，别让细节破坏了你的胜利”，这些语言随时随地的进展。初三季节，不仅仅是学生学问之间的比赛，更是心理素养和其他方面的角逐。对他们的怀疑准时解答，或抛砖引玉，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，准时查缺补漏；对个别学生的焦虑，准时疏导，并做一些详细的中考习惯解答；还与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展必要的监视。

谁站得高，谁看得远。除了日经常