2020部编版六年级语文下册 11 十六年前的回忆课件

五月的鲜花五月的鲜花11十六年前的回忆11十六年前的回忆2020部编版六年级语文下册11十六年前的回忆课件李大钊字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。1927年4月6日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日英勇就义，时年38岁。人物简介李大钊字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国最早的马克思主李大钊

张作霖

阎振三军阀

避免

娱乐

抽屉

暂时

僻静

眼瞅

皮靴zhāolínyányútìzàn我会读字词学习李大钊

张作霖

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皮靴李大钊张作霖阎振三zhāolínyányútì宪兵

侦探

魔鬼

冷哼严峻

砖墙

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执行绞刑jùnyā宪兵侦探魔鬼冷哼严峻砖墙押走阀避屉僻瞅靴魔刑哼砖执绞我会写阀避屉僻瞅靴魔刑哼砖执绞我会写半包围结构：左右结构：阀避屉僻瞅靴刑哼砖执绞魔半包围结构：左右结构：阀避屉僻瞅靴刑哼砖执绞魔魔mó结构：半包围部首：麻书写指导：“广”的撇长而舒展；“鬼”笔画较多不要拥挤。魔mó哼hnɡ结构：左右部首：口书写指导：左部窄小偏上；右部上横稍长，下部对正上部。哼hnɡ多音字nán（难过）nàn（遇难）难yāo（要求）yào（重要）要多音字nán（难过）难yāo（要求）要反义词慈祥（）残暴（）粗暴（）慈爱残忍粗野近义词残暴（）粗暴（）耐心（）僻静（）仁慈温和急躁喧闹反义词慈祥（）慈爱近义词残暴（）仁慈轻易一拥而入军阀含糊本文指随随便便。形容很多人同时闯进门来。指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。不明确；不清晰。连一连轻易一拥而入军阀含糊本文指随随便便。连一连

自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？

课文除第一自然段，其他部分是按_______顺序写的，主要写了_________、_________、________和被害后这几件事。时间被捕前被捕时法庭上初读课文自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大快速浏览课文，根据内容划分层次。开篇（1）：“我”永远忘不了十六年前父亲的被难日。被捕前（2—7）：父亲被捕前仍然留在北京坚持工作。快速浏览课文，根据内容划分层次。开篇（1）：“我”永被捕时（8—18）：父亲被捕的经过。法庭上（19—30）：父亲在敌人的法庭上异常坚定、沉着。被害后（31—33）：父亲被害后，全家人无比悲痛。被捕时（8—18）：父亲被捕的经过。一、感悟“英雄”形象。

在你眼中，李大钊是一个怎样的人物形象？忠于革命课文解读一、感悟“英雄”形象。在你眼中，李大钊是一个怎样的人李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价：

他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

自由朗读课文，把你最受感动的地方勾划出来，然后读一读，说一说：你看到了一位怎样的革命者？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”（1）被捕前：对革命高度负责局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他（2）被捕时：读这一部分，说说这部分是怎样刻画李大钊的人物形象的？找出相关语句读一读。与敌人形成鲜明对比临危不惧、处乱不惊（2）被捕时：读这一部分，说说这部分是怎样刻画李大钊短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。虚张声势来势汹汹从容不迫对比短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。兴师动众父亲和我对比穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。父亲的态度：惯有的严峻敌人的态度：对比粗暴的吼声冷笑着父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（3）法庭上：坚定沉着（将生死置之度外）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安李大钊是一位怎样的革命者？对革命高度负责临危不惧、处乱不惊将生死置之度外李大钊是一位怎样的革命者？对革命高度负责临危不惧、处乱不惊将二、感悟“父亲”形象。

李大钊同志不仅是一位革命者，还是一位父亲。再次朗读课文，画出描写“我”心里感受的句子，想一想：女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？二、感悟“父亲”形象。李大钊同志不仅是一位革命者，还父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。慈祥耐心父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱对比平常的耐心现在的含糊局势严峻，没有时间同孩子谈心；这不是几句话能解释清楚的事情，也不是该和孩子探讨的事情。父亲为什么说话含糊，这说明了什么？对待亲人慈爱和善对待工作认真严肃对比平常的耐心现在的含糊局势严峻，没有时间同孩子谈心；父亲为在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧

他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？对孩子慈爱给予亲人信心和力量女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？对孩子慈爱给予亲人信心和力三、升华情感，学习表达。

首尾两个自然段在内容上有什么联系，在情感表达上有什么作用？三、升华情感，学习表达。首尾两个自然段在内容上有什么1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。前后照应对父亲深深的怀念1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的文章里还有几处地方运用了前后照应的写法，找出来，读一读。如：“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。文章里还有几处地方运用了前后照应的写法，找出来，读一“可怕的一天果然来了”与前文中的“才过了两天，果然出事了”相照应。“在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应。“可怕的一天果然来了”与前文中的“才过了两天，果然出

使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻。使用前后照应写法有什么作用？使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感开篇介绍父亲的被难日：1927年4月28日被捕前：局势严重，工作紧张—忠于革命被捕时：沉着镇定，态度严峻—视死如归法庭上：平静慈祥，安定沉着—坚贞不屈被害后：家人悲痛，永远缅怀—激励后人十六年前的回忆结构梳理精神伟大品质高尚开篇介绍父亲的被难日：1927年4月28日十六年前的回忆结构本文是一篇回忆录，通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。课文小结本文是一篇回忆录，通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回

李大钊虽然离我们远去了，但他却留下了宝贵的精神财富，面对他，你想说点什么呢？拓展延伸李大钊虽然离我们远去了，但他却留下了宝贵的精神财富，一、读拼音写词语。jūnfáchōutì（）（）móɡuǐzhuānqiánɡ（）（）军阀抽屉魔鬼砖墙随堂练习一、读拼音写词语。jūnfáchōutì二、根据课文内容填空。《十六年前的回忆》作者是_______，写于_____年，正值李大钊同志遇难十六周年，本课主要写_______________________________________________________________________________________________________________________________________。李星华1943对父亲李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念二、根据课文内容填空。《十六年前的回忆》作者是___三、拓展阅读。口占一绝李大钊壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。三、拓展阅读。口占一绝朗读指导：第1自然段，“被难日”指的是父亲被杀害的日子，朗读时语速缓慢，语调低沉。第5自然段，父亲的态度和平时不同，朗读时，要读出疑惑不解的语气。课后习题参考答案有感情地朗读课文。朗读指导：第1自然段，“被难日”指的是父亲被杀害的日第8自然段，语速稍快，情绪紧张，读出当时局面的混乱、可怕。第13自然段，语调上扬，重读“粗暴”“魔鬼”等词语，要读出敌人的凶狠残暴，读出对他们的憎恨。第31自然段，语速缓慢，语调低沉，读出父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。第8自然段，语速稍快，情绪紧张，读出当时局面的混乱、可怕。第

参考答案：（1）课文按照时间顺序写了以下几件事：首先写了被捕前父亲烧掉文件和书籍以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，表现了敌人的心虚、残暴和父亲的默读课文。说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。参考答案：（1）课文按照时间顺序写了以下几件事：首先镇定、从容；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景，表现了父亲的沉着、冷静；最后写了父亲被害后，全家人悲痛无比。镇定、从容；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景，表现了父亲

示例：我印象最深的是李大钊在法庭上与敌人斗争的场景。他面对敌人的严刑拷打毫不动摇，也不因亲人的哭喊而慌乱、忧伤。相反，他用“安定”“沉着”影响着亲人，使她们化悲痛为力量。示例：我印象最深的是李大钊在法庭上与敌人斗争的场景。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和外貌，读一读，再找出类似的句子加以体会。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。

参考答案：第一句是语言描写。李大钊明知形势严峻，处境危险，但仍将革命事业看得比自己的生命还重，决不离开自己的工作岗位，表现了他对革命事业高度负责的精神。第二句是动作描写。“不慌不忙”写出了李大钊早有准备，表现了他面对险境时的从容不迫。参考答案：第一句是语言描写。李大钊明知形势严峻，处境第三句是外貌描写。“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊在经历了残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了他对亲人的爱。第三句是外貌描写。“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊类似的句子：①“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”通过对李大钊神态的描写，表现了李大钊面对敌人时的坦然自若。类似的句子：①“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”通②“父亲立刻就会意了，接着说：‘她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。’父亲说完了这段话，又望了望我们。”②“父亲立刻就会意了，接着说：‘她是我最大的孩子。我这里是对李大钊语言和动作的描写，他不为自己辩解，只是介绍家人的情况，尽力保护家人。“望了望我们”，既是对“我”的勇敢机智的赞许，也传递出对“我们”的关爱。这里是对李大钊语言和动作的描写，他不为自己辩解，只是

参考答案：课文最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了照应关系。这样写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。课文最后两个自然段与开头有什么联系？想想这样写有何好处。参考答案：课文最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前赴后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上，谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前赴后继。李大

参考答案：李大钊——1914年组织神州学会，开展反对袁世凯的活动。次年为反对日本灭亡中国的“二十一条”，以留日学生总会的名义发出《警告全国父老》通电，号召国人以“破釜沉舟之决心”誓死反抗。参考答案：李大钊——1914年组织神州学会，开展反对刘胡兰——反动派突袭云周西村，为了帮助更多群众和党员转移，刘胡兰主动要求留下来坚持斗争。不幸的是，就在这时有人叛变了，刘胡兰因叛徒告密而被捕。反动派抓到刘胡兰后，实施了种种威逼利诱，但都没有成功。最后，反动派把刘胡兰带到了铡刘胡兰——反动派突袭云周西村，为了帮助更多群众和党员刀面前，当着她的面将同时被捕的6位革命群众杀了。可敌人万万没有想到的是，刘胡兰异常镇静，怒喝道：“我咋个死法?”在反动派说出“一个样”后，刘胡兰大义凛然地说了声“怕死不当共产党员”，便来到铡刀旁，毫不畏惧地躺在铡刀下。就这样，年刀面前，当着她的面将同时被捕的6位革命群众杀了。可敌人万万没仅15岁的刘胡兰结束了短暂而辉煌的一生。1947年春天，毛主席听完刘胡兰的事迹，感动地挥毫写下“生的伟大，死的光荣”8个大字，高度赞扬这个年纪很小的大英雄——刘胡兰。仅15岁的刘胡兰结束了短暂而辉煌的一生。1947年春天，毛主一、查找李大钊相关资料，结合本文，以“我眼中的李大钊”为主题，写一段话。二、摘抄本课的好词好句。课后作业一、查找李大钊相关资料，结合本文，以“我眼中的李大钊”为主题继续努力继续努力再见再见五月的鲜花五月的鲜花11十六年前的回忆11十六年前的回忆2020部编版六年级语文下册11十六年前的回忆课件李大钊字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。1927年4月6日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日英勇就义，时年38岁。人物简介李大钊字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国最早的马克思主李大钊

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自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？

课文除第一自然段，其他部分是按_______顺序写的，主要写了_________、_________、________和被害后这几件事。时间被捕前被捕时法庭上初读课文自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大快速浏览课文，根据内容划分层次。开篇（1）：“我”永远忘不了十六年前父亲的被难日。被捕前（2—7）：父亲被捕前仍然留在北京坚持工作。快速浏览课文，根据内容划分层次。开篇（1）：“我”永被捕时（8—18）：父亲被捕的经过。法庭上（19—30）：父亲在敌人的法庭上异常坚定、沉着。被害后（31—33）：父亲被害后，全家人无比悲痛。被捕时（8—18）：父亲被捕的经过。一、感悟“英雄”形象。

在你眼中，李大钊是一个怎样的人物形象？忠于革命课文解读一、感悟“英雄”形象。在你眼中，李大钊是一个怎样的人李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价：

他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

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局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”（1）被捕前：对革命高度负责局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他（2）被捕时：读这一部分，说说这部分是怎样刻画李大钊的人物形象的？找出相关语句读一读。与敌人形成鲜明对比临危不惧、处乱不惊（2）被捕时：读这一部分，说说这部分是怎样刻画李大钊短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。虚张声势来势汹汹从容不迫对比短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。兴师动众父亲和我对比穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。父亲的态度：惯有的严峻敌人的态度：对比粗暴的吼声冷笑着父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（3）法庭上：坚定沉着（将生死置之度外）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安李大钊是一位怎样的革命者？对革命高度负责临危不惧、处乱不惊将生死置之度外李大钊是一位怎样的革命者？对革命高度负责临危不惧、处乱不惊将二、感悟“父亲”形象。

李大钊同志不仅是一位革命者，还是一位父亲。再次朗读课文，画出描写“我”心里感受的句子，想一想：女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？二、感悟“父亲”形象。李大钊同志不仅是一位革命者，还父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。慈祥耐心父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱对比平常的耐心现在的含糊局势严峻，没有时间同孩子谈心；这不是几句话能解释清楚的事情，也不是该和孩子探讨的事情。父亲为什么说话含糊，这说明了什么？对待亲人慈爱和善对待工作认真严肃对比平常的耐心现在的含糊局势严峻，没有时间同孩子谈心；父亲为在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧

他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？对孩子慈爱给予亲人信心和力量女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？对孩子慈爱给予亲人信心和力三、升华情感，学习表达。

首尾两个自然段在内容上有什么联系，在情感表达上有什么作用？三、升华情感，学习表达。首尾两个自然段在内容上有什么1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。前后照应对父亲深深的怀念1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的文章里还有几处地方运用了前后照应的写法，找出来，读一读。如：“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。文章里还有几处地方运用了前后照应的写法，找出来，读一“可怕的一天果然来了”与前文中的“才过了两天，果然出事了”相照应。“在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应。“可怕的一天果然来了”与前文中的“才过了两天，果然出

使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻。使用前后照应写法有什么作用？使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感开篇介绍父亲的被难日：1927年4月28日被捕前：局势严重，工作紧张—忠于革命被捕时：沉着镇定，态度严峻—视死如归法庭上：平静慈祥，安定沉着—坚贞不屈被害后：家人悲痛，永远缅怀—激励后人十六年前的回忆结构梳理精神伟大品质高尚开篇介绍父亲的被难日：1927年4月28日十六年前的回忆结构本文是一篇回忆录，通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。课文小结本文是一篇回忆录，通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回

李大钊虽然离我们远去了，但他却留下了宝贵的精神财富，面对他，你想说点什么呢？拓展延伸李大钊虽然离我们远去了，但他却留下了宝贵的精神财富，一、读拼音写词语。jūnfáchōutì（）（）móɡuǐzhuānqiánɡ（）（）军阀抽屉魔鬼砖墙随堂练习一、读拼音写词语。jūnfáchōutì二、根据课文内容填空。《十六年前的回忆》作者是_______，写于_____年，正值李大钊同志遇难十六周年，本课主要写_______________________________________________________________________________________________________________________________________。李星华1943对父亲李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念二、根据课文内容填空。《十六年前的回忆》作者是___三、拓展阅读。口占一绝李大钊壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。三、拓展阅读。口占一绝朗读指导：第1自然段，“被难日”指的是父亲被杀害的日子，朗读时语速缓慢，语调低沉。第5自然段，父亲的态度和平时不同，朗读时，要读出疑惑不解的语气。课后习题参考答案有感情地朗读课文。朗读指导：第1自然段，“被难日”指的是父亲被杀害的日第8自然段，语速稍快，情绪紧张，读出当时局面的混乱、可怕。第13自然段，语调上扬，重读“粗暴”“魔鬼”等词语，要读出敌人的凶狠残暴，读出对他们的憎恨。第31自然段，语速缓慢，语调低沉，读出父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。第8自然段，语速稍快，情绪紧张，读出当时局面的混乱、可怕。第

参考答案：（1）课文按照时间顺序写了以下几件事：首先写了被捕前父亲烧掉文件和书籍以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，表现了敌人的心虚、残暴和父亲的默读课文。说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。参考答案：（1）课文按照时间顺序写了以下几件事：首先镇定、从容；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景，表现了父亲的沉着、冷静；最后写了父亲被害后，全家人悲痛无比。镇定、从容；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景，表现了父亲

示例：我印象最深的是李大钊在法庭上与敌人斗争的场景。他面对敌人的严刑拷打毫不动摇，也不因亲人的哭喊而慌乱、忧伤。相反，他用“安定”“沉着”影响着亲人，使她们化悲痛为力量。示例：我印象最深的是李大钊在法庭上与敌人斗争的场景。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和外貌，读一读，再找出类似的句子加以体会。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面