2023版高考语文一轮复习真题精练第三部分专题五选用仿用变换句式修辞手法课件

专题五选用、仿用、变换句式,修辞手法

题组一客观题题组一客观题1.[2017江苏卷]下列句子中,没有使用比喻手法的一项是(3分) ()A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。答案1.B本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。A项,将“一带一路”比作发动机的“引擎”。C项,将“网络病毒”比作“洪水猛兽”。D项,将东道国观念的转变比作“弯道超车”。题组一客观题2.[2016江苏卷]下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分) ()A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施答案2.A本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。“借代”手法是借某事物的特征代替某事物,或以部分代替整体等,借体和代体具有相关性;而“比喻”手法则是将某物比作另一物,本体和喻体之间具有相似性。A项,“刀俎”和“鱼肉”与人所处的情境相似,运用的是比喻手法。B项,用“尧”“舜”这两个人物指代人群中的优秀人物。C项,“干戈”和“玉帛”分别以战争武器和表示友好的事物指代战争和和平。D项,以“西施”这一人物指代美女。题组一客观题3.[2015湖南卷]下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断,正确的一组是(3分) ()

梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想没有坚定不移和矢志不渝精神的民族同样没有前途。自强不息、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史,面对列强的坚船利炮,中华民族奋起抗争;面对新中国成立之初的百废待兴,中国人民奋发图强;面对现代化征程中的困难与挑战,中华儿女怀揣中国梦,一路高歌前行。梦想的太阳,已经在东方地平线上喷薄而出,灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……

A.比喻排比 B.对偶比喻C.排比夸张 D.夸张对偶答案3.A本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。“梦想是……源泉”是比喻,“面对……;面对……;面对……”是排比。题组一客观题4.[2015山东卷]在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ()浙江云和梯田,虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模宏大,气势雄伟,但却玲珑纤巧,别有特色。群山逶迤,阳光扑面而来,俯瞰山中梯田,好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏,太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或金灿灿的梯子,从山间的水田里爬上来。正是清明时节,梯田已开始灌水,咕嘟咕嘟的流水声犹如

。每块田池的边缘都留有缺口,一畦注满,便自动流入下一层田里。

,一畦畦平展展,好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子。天亮之后,整个山谷成了镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。

A.节奏均匀的弹拨乐在梯田里蓄满水B.弹拨乐的均匀节奏蓄满水的梯田C.弹拨乐的均匀节奏在梯田里蓄满水D.节奏均匀的弹拨乐蓄满水的梯田答案4.D本题考查语言表达准确、连贯的能力。解答此题,要注意上下文。根据第一处空格前的叙述主体“咕嘟咕嘟的流水声”,可知第一处空格应该填“节奏均匀的弹拨乐”。根据第二处空格后的内容,可知第二处空格应填“蓄满水的梯田”。题组一客观题5.[2015江苏卷]下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是(3分) ()A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。答案5.B本题考查正确使用修辞手法的能力。A项,“试”“裁”将“东风”拟人化。C项,通过“含”将“芍药”拟人化,通过“卧”将“蔷薇”拟人化。D项,通过“偷”“翻”将“南风”拟人化。B项只用了对偶的修辞,没有运用比拟手法。题组一客观题6.[2012湖南卷]下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是(3分) ()榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。

,满庭鸟迹印苍苔。

A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到C.门巷深深过客稀D.寒气偏归我一家答案6.B此题考查语言表达连贯的能力。作答本题,可采用排除法。此诗的题目指明了季节和处所,这是做题的重要依据。根据题目中的“夏日”和诗中的“榴花”,可排除D项;根据题目中的“西斋”,可排除A项;根据“满庭鸟迹印苍苔”,可排除C项。题组二主观题题组二主观题1.[2018全国Ⅱ卷]仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)

诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:

奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答:

答案1.【参考答案】示例:垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。(6分)题组二主观题答案【解题思路】本题考查仿用句式的能力。解答此题的步骤:①分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。②巧分材料词句。将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组,分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题;辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异,寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。③仿照示例句式,整理句子。【难点突破】本题的难点在于:将六个四字短语两两分组,照应核心主题。考生要注意清晰辨别并分组。“垦田拓海”“抗灾治水”强调的是人面对艰难困苦时的具体做法,照应了“脱贫困奔小康”的“奋斗”精神;“同舟共济”“守望相助”指的是人面对困难时的合作互助精神,照应了“御外侮卫家国”的“团结”精神;“开天辟地”“逐日奔月”说的是人为之前进奋斗的美好愿景,照应了“建强国谋复兴”的“梦想”精神。题组二主观题2.[2016山东卷]拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。(4分)答:

答案2.【参考答案】示例:拖延症是生命的窃贼,它会在不知不觉中,盗取你的热情,偷走你的机会。(4分)【解题思路】本题考查语言表达准确、鲜明、生动和正确运用常用的修辞手法的能力。从题干来看,拖延症的表现为“在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟”,据此可推出拖延症的危害。答题时运用比喻、比拟的修辞手法把拖延症的危害表述出来即可。题组二主观题3.[2015福建卷]阅读下面的文字,请将划线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意。)(3分)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答:

答案3.【参考答案】示例:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(3分)(符合试题要求,其他答案亦可。)【解题思路】本题考查变换句式的能力。题目要求对划线句进行变换,使之成为结构整齐的排比句。解答时,只需要对每个分述部分进行调整,使每个分句成为一致的表述形式即可。注意变换时不能改变原意。题组二主观题4.[2015天津卷]汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分)

例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。答:

答案4.【参考答案】示例:“火”字形如燃烧的篝火,“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈相联系,“红红火火”让人感受到生活的美满幸福,“日出江花红胜火”描摹了春天百花盛开、春光烂漫的景色。(7分)【解题思路】本题考查仿写和语言表达准确、鲜明、生动的能力。回答本题时要注意把握示例的内容和特点。示例以汉字“月”为例,先从“月”的字形方面说明了其意义,然后介绍“月”与“日”组合后的字义,接着解释“月”在中华文化中的意蕴,并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时,注意这些内容,任选一个汉字,注意字数要求。题组二主观题5.[2014四川卷]请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。(6分)

“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。

答案5.【参考答案】示例一:《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(6分)示例二:诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。(6分)【解题思路】本题考查理解名著、正确运用常见修辞手法以及语言表达连贯的能力。此题名著考查是一个亮点,同时结合语言表达、修辞运用则是一个难点。考生要结合有关名著的核心内容,围绕“和”的内涵去丰富、诠释,组织语言时还要顾及主题、修辞、字数等方面的要求。题组二主观题6.[2014浙江卷]依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。(4分)【示例】弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么?答: