2020三年级语文上册标点符号专项专题训练-统编版

三年级语文上册标点符号专项专题训练-统编版1.给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。（1）这条鱼不大好吃（2）我同意他同意你怎么样2.我会加标点①一个星期六的早晨______冬冬问______奶奶______哪只铃儿您最喜欢______②医生的手心渗出了汗______他紧紧握住男孩的手______说______放心吧______输血不会丢掉生命______3.加标点。①天安门广场真美丽啊______②妈妈带我去爬万里长城______4.加标点。①宁宁是个小画家______彩色铅笔一大把______②你看看______可是个粗心的小画家______5.重点段落品析。__等等__老屋__一个小极了的声音在它门前响起__不注意根本听不到__请再站一会儿吧__我肚子好饿好饿__外面的树被砍光了__我找不到一个安心织网抓虫的地方__（1）根据课文原文，加标点。______

等等______

老屋______

一个小极了的声音在它门前响起______

不注意根本听不到______

请再站一会儿吧______

我肚子好饿好饿______

外面的树被砍光了______

我找不到一个安心织网抓虫的地方______（2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？6.读课文《我们的民族小学》，加上标点符号“当______当当______当______当当______”大青树上的钟声敲响了______上课了______不同民族的小学生______在同一间教室里学习______大家一起读课文______那声音真好听______7.读课文《沙滩上的童话》，把标点符号补充完整①妈妈开心地笑了______一面笑______一面说______妈妈怎么能当公主呢______②大家你一句______我一句______这里住着一个凶狠的魔王______8.连词成句，并加上恰当的标点符号。①丢东西

你

天天

怎么

呢②回家

我

平平安安地

每天

都9.把句子补充完整，并加上标点符号。①毛主席对他们说：“______”②两个小八路听了______10.给下面的句子加标点符号。今年______傣族人民特别高兴______因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节______11.阅读下文，回答问题

小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。

有一天，我从缸里捉出几只较大的虾____发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵____不久____缸里的小虾真的多了起来____葡萄架上一片落叶掉进缸里____叶子下就会聚着许多小小的虾儿了____（1）给短文的最后一段加上标点。有一天，我从缸里捉出几只较大的虾______发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵______不久______缸里的小虾真的多了起来______葡萄架上一片落叶掉进缸里______叶子下就会聚着许多小小的虾儿了______（2）照样子写词语。一张一张

______

____________圆圆的

______

____________（3）找出描写小虾有趣的句子。（4）从哪些地方可以看出小虾脾气不好？12.读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是______，引号的作用是______。A．提示下文B．表示引用的话C．表示有特殊含义的词语D．表示着重论述的对象13.给句子加标点。①鲁肃吃惊地说______如果曹兵出来______怎么办______诸葛亮笑着说______雾这样大______曹操一定不敢派兵出来______我们只管饮酒取乐______天亮了就回去______②鲁肃对周瑜说______十万支箭______三天怎么造得成呢______诸葛亮说的是假话吧______周瑜说______是他自己说的______我可没逼他______14.读课文《赵州桥》，给下列段落加标点符号桥面两侧有石栏______栏板上雕刻着精美的图案______有的刻着两条相互缠绕的龙______嘴里吐出美丽的水花______有的刻着两条飞龙______前爪相互抵着______各自回首遥望______还有的刻着双龙戏珠______15.读课文《锡林郭勒大草原》，给下列段落加标点符号。一碧千里的草原上______还散落着一个个圆顶的蒙古包______牧民骑在高高的马背上______神气地挥舞着鞭子______放声歌唱______蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑______16.给句子加上标点符号。①______是的______是的______小驯鹿也激动起来______②你能让我到你身上坐一坐吗______17.写出各句子省略号的作用。①他头顶着碗，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……这处省略号表示______。②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……这处省略号表示______。③在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这处省略号表示______。18.给下面的句子加标点。一群灰鸽飞来______在我们身边大摇大摆地散步______有的好奇地歪着头看着我们______可能正猜想我们在做什么______它们猜得到吗______大家正在等着控访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子______听说美法两国多次交涉______她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约______她______就是诞生于达·芬奇笔下______面带永远微笑的______蒙娜丽莎______19.读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。20.读课文《炎帝创市》，填上适当的标点符号炎帝想______拿吃不完的东西______跟别人交换自己需要的东西______这真是个好办法______应该鼓励大家都这样做______他又想______人们不清楚谁家有多余的______而且又是自己需要的东西______要是挨家挨户地去问______那多麻烦哪______如果规定一个时间和地点进行交换______不就方便了吗______21.读课文《吹泡泡》，把这段话的标点符号补充完整。或者轻悠悠地飘过大海______飞越山巅______目送着它们______我们心里充满了快乐______骄傲与希望______22.读课文《揠苗助长》，填上适当的标点符号。古时候有个人______盼望着自己田里的禾苗长得快些______天天到田边去看______可是一天______两天______三天______禾苗好像一点儿也没有长高______他在田里焦急地转来转去______自言自语地说______我得想办法帮它们长______23.读课文《翠鸟》，填上适当的标点符号。我们真想捉一只翠鸟来饲养______老渔翁看了看我们说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里吗______沿着小溪往上走______在那陡峭的石壁上______它从那么远的地方飞到这里来______是要和你们做朋友的呀______24.给下面的句子加上恰当的标点符号。（1）______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______（2）列宁微笑着说______你好______灰雀______昨天你到哪儿去了______（3）______哎呀______狐狸说道______你这是给我设了一个圈套啊______25.给下列句子加上标点符号。（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______26.加标点。①中秋的月真圆啊______②清明时节______人们纷纷去扫墓踏青______27.句子练习。

（1）给句子加标点。______不行太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁说______真的弄点吃的不容易啊______有时候等了半夜也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓______（2）《三国演义》、《水浒传》是古代四大名著。（修改病句）（3）群马疾驰，向我们飞来。（改为比喻句）（4）洪水吞没了小伙子。（改为“被”字句和“把”字句）（5）小艇像新月。（扩句）（6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。（缩句）（7）小红学习好。小红爱劳动。（用关联词语把两句话合成一句话）（8）你不像个党员。（改为反问句）（9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。祖国

欢欣鼓舞

人民

诞生

伟大

了

中国

感到

的28.把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。（1）一把

的

好像

伞