第15课《我一生中的重要抉择》课件-部编版语文八年级下册

15.我一生中的重要抉择王选情境导入仓颉造字让中华文明传承了下来，李斯统一汉字让中华文明凝聚了起来，毕昇发明活字印刷术让中华文明传播到世界的各个角落，王选发明汉字激光照排系统让汉字永远告别了铅与火的束缚，迈入了光与电的新时代。学习目标1.识记字词，了解王选一生重要的抉择和贡献。2.分析王选在面临重要抉择时的主客观条件及思考过程，品析作者的演讲特色。3.学习王选专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。文学常识

王选（1937—2006），曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。计算机文字信息处理专家，计算机汉字激光照排技术创始人，当代中国印刷业革命的先行者，是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获2001年度国家最高科学技术奖。背景链接

本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择,王选的一生中有过八次重要抉择,每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个抉择,文章的字里行间流露出作者的自信、执着,流露出他的自强奋进、开拓进取,以及他甘做人梯,扶植新秀的崇高品质。基础知识抉择（）阻碍（

）

趋势（

）干预（）堕落（

）

膏药（

）狡辩（

）

阳奉阴违（）强词夺理（）给红色字注音juéàiqūgānduògāojiǎowéiqiǎng如日中天：出类拔萃：阳奉阴违：强词夺理：不修边幅：解释词语好像太阳正在正午时刻。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。超出同类。表面上遵从，暗地里违背。本来没有理，硬说成有理。形容不注意衣着、容貌的整洁。初步感知1.本文的标题是《我一生中的重要抉择》，那么这个“抉择”具体是什么？花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。（原文有八个抉择，这里指第六个抉择）2.默读课文，梳理文章层次。第一部分（1段）：交代演讲背景，引出演讲话题。第二部分(2～9段)：讲述重要抉择——大力扶植年轻人。第三部分（10段）：呼吁融入集体，实现自我价值。精读析文1.说说作者做出第六个抉择的原因、结果以及意义分别是什么？原因：是一种历史的规律结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。精读析文2.文章结尾引用心理学家荣格的公式有什么作用？引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好的体现自我价值，这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，引人思考。

王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。3.从王选的这篇演讲稿中，可以看出王选是一个什么样的人？精读析文4.这篇演讲词有什么特点？请结合具体语句分析。（1）见解精辟深刻。比如谈论到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。再比如，他说:“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”这也看出王选对出风头这样的事情清醒的认识。精读析文（2）用大量事例增强说服力。这些事例既有别人的，也有自己的。比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人的例子:在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的创业者等人作例子，具有很强励志性。而且作为和北大有直接关系的名人，王选更是用自已成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具有很强的说服力。精读析文（3）善于调侃，语言幽默。王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自已不再是权威时，就说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆”;在讲自己现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候":在讲到名人和凡人话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就叫老王”。这些调侃都引发了听众欢笑，让人印象深刻。精读析文结构梳理（1段）:开端，以自己经历引出演讲话题。（2～9段）:正文，写王选的第六次重要抉择。（10段）:结束语，以荣格的公式勉励大家。我一生中的重要抉择拓展出文

从作者的第六个重要抉择“大力扶植年轻人”中，你获得什么启示？1.放手也是一种美；2.青出于蓝胜于蓝；3.将自己的人生与国家事业紧密结合起来。课堂小结

在这篇演讲词中，作者现身说法，具体讲述了自己人生中的第六个重要抉择——扶植年轻人，并且阐明了作出这一抉择的原因、目的