小学体育与健康人教全一册第三部分体育运动技能投掷PPT

投掷体育学科：说课流程教材分析学情分析教学目标教学内容与过程教育技术的应用教学评价与反思教材分析《体育新课程标准》

1.坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；

2.激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；

3.以学生发展为中心，重视学生的主体地位；

4.关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

小学三至四年级投掷与游戏教材，是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。通过这些自然投掷以及游戏活动，教会学生合理的投掷方法，扩大与提高学生身体活动的范围和幅度，促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。针对此学情，我设置了时下学生中流行的《愤怒的小鸟》小游戏，通过小游戏培养学生,在游戏过程中自主掌握学习方法，把握学习规律，让孩子在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度。

教学目标学习领域运动参与用活泼、有趣的游戏去吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏，提高学生兴趣和参与意识，发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质运动技能在游戏的过程中，发展学生自然的投掷能力，初步学会正确挥臂的投掷方法，使学生既能投向一定的远度并能击中一定的目标。教学目标——健康三维观

发展学生的力量、灵敏和协调素质，促进骨骼、肌肉、韧带和左右臂的匀称发展，培养目测力、准确性和时空感

帮助学生树立安全意识、养成守纪律、听指挥和活泼好动的良好品质与习惯

通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作，共同进步身体健康心理健康社会适应能力教学内容及过程环节五环节四环节三环节二环节一一、点燃激情，激发兴趣二、自主思考，掌握技能三、师生合练，加强沟通四、庆党生日，拓展能力五、梦想成真，放松心情环节一教育技术应用课前回顾投掷动作总结技术应用点游戏尝试与讨论环节教学现场——投掷动作总结教师评价学生自评师生互评教师评价通过本课练习，85%的同学能掌握基本的掷远与投准的正确方法，并使自己的掷远、投准能力得到一定的提高；学生自评

在活动中，我能与同伴友好的相处与合作，共同探讨正确的投掷方法，并遵守规则和纪律，养成了良好的集体意识，同时也感谢同学们对我的帮助评价方式教学反思师生互评学生：老师与我们共同玩《愤怒的小鸟》，让我们感觉老师既是师长，也是我们的好朋友。教师：和孩子在一起能让我找回儿童时的童真与快乐教学评价与反思教学反思

这节室内投掷课，是通过最新的教学媒体与教育技术，让学生在室内也能上好体育课，并更好的为室外的动作技术练习做辅助教学，而本课的教学目标就是是通过投掷游戏的创新体验，来启发学生的创新精神和能力，，本课主要让学生根据自己的学习与生活经验设计投掷方式，让学生在享受投掷乐趣之余，体验集体合作获取成功的喜悦心情，从而实现教学目标。淡化投掷教学的竞技性色彩，吸引学生积极参与学生的身心健康和良好的社会适应能力主要通过运动参与的形式得以实现的，本课淡化投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，进行创新体验与练习，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性。

营造浓厚的民主氛围，体现教师为主导，学生为主体的新课标理念这节