小学数学教材解读人教四年级上册角的度量《角的分类》PPT

人教版小学数学四年级上册教学课件第3课第三单元导入新课边边顶点导入新课导入新课角的分类谜语一件东西手中握，有风不动无风动，不动无风动有风，夏季摇来乐陶陶。打一生活用品衔接起步扇子请看下面的图：图1图2图3图4图5图6图7图8图9思考：那些都是直角？活动探究图1图3图4图5图6图7图8图9图2（90度）（41度）（100度）（74度）（131度）（115度）（82度）（90度）（180度）活动探究（90度）（90度）图1图5活动探究和图1图5它们的度数都是90，都是直角。直角=90注意：直角是一种特殊角，它的度数是固定不变的，是90。活动探究•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•直角=90活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•活动探究认识平角•这种角叫做平角。它比较特殊，角的两边成一条直线，它的度数刚好是180度。注意：1平角=180°=290=2直角活动探究认识平角活动探究你在生活中见到过平角吗？12639•小于90的角，叫做锐角活动探究因为这三个角的度数都小于90，都是锐角。和图2图3图7（41度）（74度）（82度）活动探究角的度数既大于90，又小于180，这叫做钝角活动探究•平角=180活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•活动探究认识周角•这是周角。这个角也有顶点和两条边，只不过两边重合了。注意：1周角=360°＝

平角＝直角24活动探究1、刚才我们把角分成了哪几类？思考锐角直角钝角平角周角分类角度特点小于90等于90大于90且小于180等于180等于360活动探究2、把直角、锐角、周角、平角、钝角按度数从小到大排列，怎么排呢？锐角平角直角钝角周角活动探究填空，说出下面角各是哪种角？（）（）（）（）（）（）锐角直角钝角平角周角钝角①②③④⑤⑥运用巩固运用巩固1.填空。（学生独立完成，指明回答，集体订正。）（1）80°角与()°角能拼成一个直角．（2）一个平角与一个钝角的差，一定是()角．（3）一个直角与锐角的和，一定是()角．10锐钝运用巩固判断正误．（学生独立完成，小组交流，指名汇报。）

（1）直角总是90°。（）

（2）锐角都小于90°。（）

（3）大于90°的角叫钝角。（）

（4）钝角都大于90°。（）（5）平角是一条直线。（）√√×√×说出每个钟面上的时间，并说出每个钟面上时针和分针所成角的名称。2时锐角3时直角5时钝角6时平角时周角运用巩固钝角锐角把下面各角的度数按要求填在圈内。45。75。80。120。90。175。180。95。115。36。运用巩固感悟延伸1.你知道吗？角在数学的不同领域，有着不同的名字，比如在圆心上的角叫圆心角；在圆周上的角叫圆周角……，课下，找一找资料，看看你还能了解那些关于角的知识。

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