寓言两则 全市一等奖-完整版课件

守株待兔揠苗助长寓言故事是中国古代文化宝库中一颗璀璨夺目的明珠,它以简明生动的形式,记载和阐释丰富而深奥的道理,成为深受人们喜爱的文学样式。今天的两则寓言故事会告诉我们怎样的道理呢？让我们到课文中去看一看吧。28寓言两则制作人：尚果英纪昌学射1.认识并会写文中生字，能正确读写“妻子”、理睬等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。明白学习要练好基本功和要善于听取别人正确意见的道理。3.练习提出问题和大家探讨，勇于发表自己的看法。学习目标学习生字chānɡ昌妻刺绑qīcìbǎnɡ中教zhònɡ（打中）zhōnɡ（中间）jiāo（教书）jiào（教师）多音字【到家】达到相当高的水平或标准。【聚精会神】集中精神；集中注意力。词语解释【形容箭术高超的词语】百发百中百步穿杨箭无虚发射石饮羽有的放矢一箭双雕词语积累1.课文写了一件什么事？初读课文思考问题讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。1.飞卫是怎么教纪昌学射的？重点写了哪一部分？2.划出相关语句，请仔细说说这一部分。（1）练眼力；（2）开弓；（3）放箭。重点写了练眼力这一部分，这一部分有两个要求：第一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；第二是“能够把极小的东西，看成一件很大东西”。再读课文解决问题

1.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。动作描写：“躺”“睁大”“注视”这些动词写出了纪昌练眼力的动作。“注视”的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度。读着这个句子，我们仿佛看到纪昌在织布机下面认真练眼力的样子。躺注视睁

2.两年以后，纪昌的本领练得相当到家了—就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。这里说明纪昌的眼力已经练得特别好了。破折号的作用是解释说明，用针刺眼皮也不眨眼睛更是形象地说明了这一点。思考：这句话怎么理解？“虽然……但……”是连接表示转折关系的复句，说明是飞卫肯定纪昌取得的成绩，“但”表明飞卫认为纪昌的眼力还不够，还要继续练习，体现了飞卫教学严格。思考：“虽然……但……”说明了什么？

3.飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”虽然但

4.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。夸张：用“车轮”形容“虱子”，说明纪昌经过长时间的练习，眼力已经练得非常扎实了。大得竟然像车轮一样通读课文，试评价纪昌，说说你是从哪看出来的？有毅力有恒心妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。两年纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。一天天每天★纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？难点突破纪昌能成为百发百中的射箭能手是因为：1.纪昌有扎实的基本功，这是他成为射箭能手的关键。2.纪昌有飞卫这样的好老师的指点与培养。3.纪昌在学习上有恒心和毅力。请教名师练习眼力看梭子两年针刺眼皮不眨看虱子一天天像车轮练习好基本功才能成大气板书设计纪昌学射射箭能手毅力恒心《纪昌学射》写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。课文小结扁鹊治病

鹊

喜鹊常常是一边叫一边雀跃不已，给人以欢快的样子，“喜鹊”之名便由此而来。医生治病救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，古人把那些医术高超、医德高尚的医生称作“扁鹊”。

扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。

1.读准字音，把课文读正确。2.边读边思考:扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。3.提出自己的疑问或写下自己所得到的启示，准备与大家交流。学习目标字词学习biǎn扁鹊蔡睬quècàicǎichánɡ肠胃烫剂wèitànɡjì汤tānɡ高明：（见解、技能）高超。拜见：拜访；会见。理睬：对别人的言行给以注意并表示态度。浑身：全身。一声不响：指一句话也不说。无能为力：指对某事没有力量来完成。词语解释【出自寓言故事的词语】画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢买椟还珠守株待兔杯弓蛇影拔苗助长杞人忧天叶公好龙邯郸学步郑人买履滥竽充数词语积累初读课文1.课文写了一件什么事？扁鹊四次拜见蔡桓公劝他治病，蔡桓公不但不听，还讥讽他。最后病情加重因无药可救而死亡。思考问题1.扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？2.蔡桓公的病共经历了几个阶段？在整个阶段蔡桓公病情怎样？应如何医治？蔡桓公对扁鹊持何态度？课文导读解决问题一见蔡桓公扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，其实是在观察蔡桓公的病情。这说明扁鹊是经过诊断后才作出的判断，而不是乱说。站了一会儿，说皮肤上有点小病要是不治，恐怕会向体内发展问题1结果：蔡桓公的话表明他不仅不相信扁鹊的判断，还讽刺扁鹊在卖弄自己的医术。这说明秦桓公是个傲慢固执、自以为是的人。蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”我的身体很好，什么病也没有二见蔡桓公过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”皮肉之间要不治还会加深结果：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。很不高兴，没有理睬三见蔡桓公十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”肠胃里再不治会更加严重结果：蔡桓公听了非常不高兴。非常不高兴四见蔡桓公又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。老远望见只看了几眼掉头跑了“老远望见”“只看了几眼”说明扁鹊在观察蔡桓公的病情，“掉头跑了”说明扁鹊判断出蔡桓公的病已经没法治了。五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。结果：浑身疼痛病死了派人去请扁鹊问题2阶段病情医治方法态度一二三四皮肤上有点小病皮肉之间肠胃里深入骨髓热水敷烫扎针汤药无能为力不相信、讽刺很不高兴、不理睬非常不高兴派人去请你觉得扁鹊和蔡桓公分别是什么样的人？为什么？扁鹊：医德高尚、对病人负责齐桓公：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医解决问题再读课文皮肤小病热敷病情发展皮肉之间扎针肠胃里服汤药深入骨髓