《大学生劳动教育》第一章 劳动品德品质

大学生劳动教育第一章劳动品德品质目录劳动文化劳动情怀新时代劳动素养劳动品德的涵养01020304新时代的劳动观正确的劳动态度0506Part劳动文化01辛勤劳动强调劳动对于个人生存和发展的意义,是诚实劳动与创造性劳动的前提。习近平总书记强调:“人生在勤,勤则不匮。幸福不会从天降,美好生活靠劳动创造。”辛勤劳动是新时代劳动思想的首要理念,是每一个中华儿女应有的劳动态度和生存状态。辛勤劳动包含“勤学”与“勤劳”两个方面:“勤学”强调锐意进取,即个体要树立终身学习的理念。人才有高下,一个人想要有所成就应当与时俱进,从书本与实践中汲取养分,增强自身综合素质,增长新本领,积极应变,主动求变,不断学习新技术、掌握新方法。“勤劳”强调脚踏实地,即通过辛勤劳作、艰苦奋斗创造美好生活。一、以勤为基,辛勤劳动诚实劳动是辛勤劳动的延伸,是新时代劳动思想的重要理念,具体指劳动者以积极、实干、诚信的态度为他人和社会提供产品服务,其基本要求是合理合法,即劳动者在不违背法律法规的前提下进行诚信、道德劳作。诚实劳动与辛勤劳动有所不同。社会的发展倡导辛勤劳动,但勤劳的程度完全取决于个体自身,多劳多得,而诚实劳动以法律法规为基础,对劳动者有强制性的要求。一个人可以少劳作,但不能浮夸自己取得的成果;一个人可以不劳作,但绝不能窃取他人的劳动成果。二、以诚为则,诚实劳动创造性劳动建立在辛勤劳动之上,以诚实劳动准则为基本要求,是劳动实践的崇高目标,是新时代劳动思想的核心理念,也是理解未来社会发展的关键。创造性劳动要求每一位劳动者充分发挥个体的主观能动性,勇于探索、积极创新,既要寻求新技术“从无到有”的突破,也要着眼于工艺流程“从有到优”的改进。我国历史上的四大发明、新时代华为领先于世界的5G技术、每一位大国工匠淬炼的精湛工艺都是创造性劳动的成果。创造性劳动是劳动发展的必然方向,是我国新时期创新驱动发展战略的必然要求,关乎国家的未来和人民的福祉。三、以新为求,创造性劳动Part劳动品德的涵养02认知是人们通过知觉、记忆、思维等智力过程对信息的获取、转换、储存、提取和使用,最终形成控制情绪和指导言行的观念,不断学习和思考是改进观念和升华认知最重要的途径。《意见》明确提出,“通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念”“促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观”。这既是大学生接受劳动教育的总体目标,也是在大学生现实劳动过程中应当牢记的基本信念,更是指导和评价大学生劳动教育成效的最高准则。一、革新观念,升华劳动认知劳动价值观并不直接作用于人们的劳动行为,它是在某种生理或心理动机作用下完成的,而激发动机的特殊装置便是情感和情绪。人们对于劳动的情感或在劳动中产生的情绪是存在差异的,但无论是积极的还是消极的主观体验,都会通过必要的生理唤起引导人们产生不同的劳动行为,这些行为反过来又会强化、缓解或释放人们的劳动情绪。《意见》中提到的“热爱劳动”“增强对劳动人民的感情”“具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀”等正是对劳动动机自我调节的要求。二、疏导情绪,端正劳动动机劳动情绪通过激发动机引导劳动行为。劳动行为不是一个简单的动作,而是一个包含了不同阶段劳动决策和各种具体活动的持续性劳动过程。在这一过程中,劳动者会借助于特定的思维模式形成固定的劳动意志。决定着人的劳动投入和能否坚持下去的品质,是人对于自身劳动行为关系的主观反映。《意见》提出,要注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励学生自觉参与、自己动手,随时随地、坚持不懈地进行劳动,养成从小爱劳动的好习惯。对于大学生来讲,就需要随时做好利用自己所学专业从事创造性劳动的准备,慎重选择职业方向,一旦选择就要有坚持下去的顽强意志。三、坚定意志,优化劳动决策优秀的劳动品德最终要落实于具体的劳动行为才有现实意义。德性是随时间推移在实践中逐渐发展的,劳动品德的培育不能离开实践的土壤。从教育的视角看,劳动是劳动教育的本体论范畴,劳动品德的涵养还要回归到“劳动”本身。《意见》强调“强化实践体验,让学生亲历劳动过程,提升育人实效性”,并明确提出要“让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质”。可见,劳动品德的涵养最终还是要落实在日常劳动体验上。四、行胜于言,强化劳动体验Part劳动情怀03一、劳动情怀的维度0102情绪的自我调整是管理行为的基础。大学生的情绪是丰富而多变的,遇到高兴的事情容易激动、兴奋,遇到挫折的时候也很容易生气、发怒。一些心理学家认为可以通过情境选择、情境修正、转移注意力、认知改变和反应调节等措施来进行情绪调整。2.享受乐趣1.主动积极苏霍姆林斯基强调,要让学生的个性得到充分发展,才能给集体带来自己的、独特的东西,从而让集体生活丰富起来。(一)调整个体情绪一、劳动情怀的维度(二)实现归属需要A大学宿舍是大学生学习、生活和休息的重要场所,剑拔弩张的宿舍关系容易让人的情绪极端化,让人受挫;而融洽互助的宿舍关系会使人轻松愉悦,能够更好地解决学习和生活中的难题。在大学宿舍中,打扫卫生是日常工作。B人依赖于与他人的关系来构建自身的价值与尊严,在受到身边人的认可时内心会产生价值的实现感与精神的满足感。马斯洛在其著作《动机与人格》中强调,当人获得尊重和赞赏,进而发展了自尊心,那么他会成为更加丰满的人,更加健康,更加接近自我实现。湖北大学通识教育学院李健同学自发帮助在学习中遇到困难的同学查缺补漏,取得明显的效果。1.磨炼意志、塑造性格2.成就他人、实现价值一、劳动情怀的维度(三)传递家国情怀高等教育最终要帮助大学生成为一个“完整”的人,实现其自身的潜能,也帮助其实现社会价值,面对复杂而不确定的外部世界,学会重视可持续发展和整个社会、国家的共同繁荣。新时代的中国青年是堪当大任的,大学生志愿者勇于担当、甘于奉献的劳动情怀在每一次关系国家荣辱的重大时刻,在每一个严峻的考验中展现得淋漓尽致。1.同向同行,凝心聚力中国将在21世纪中叶建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国,“90后”“00后”大学生将全程参与和见证“中国梦”的实现。作为中国特色社会主义的建设者和接班人,每一个青年身上都有一份社会责任,如何推动“中国制造”向“中国质造”和“中国智造”转型升级,更好地满足人民日益增长的美好生活需要,是新时代中国特色社会主义伟大征程中面临的重大理论问题和现实问题,也是留给当代青年的时代之问。劳动情怀和工匠精神将是不可或缺的精神指引和引擎驱动。2.“我的梦”与“中国梦”同频共振二、劳动情怀的培育(一)爱劳动与爱自己:明心见性,涵养价值情怀1.塑造自我意识2.激活个人价值劳动在育人中发挥着塑造健全人格、磨炼顽强意志、锤炼高尚品格的重要作用。每一位大学生都应当懂得,劳动可以树立良好的个人价值意识,人是开展劳动的起点,也是劳动的归宿。苏霍姆林斯基认为,要使学生在各种形式的劳动中尝试着检验自己的力量,逐步认识自己的能力和才干。每个人的生命都是无价的,但生命的价值需要在劳动实践中方能激活。在改造自然、改造自身的活动中,人们才能意识到自己是有用之才、有用之身。二、劳动情怀的培育(二)爱劳动与爱生活:自力更生,创造美好生活1.主动构建良好学习生活环境通过劳动可以使人们从被动适应生存环境转变为主动优化生存环境,同时从这个劳动过程当中获得对生命的自主权。当代青年学生应该主动学习、掌握构建美好生活环境的能力,在生活中保持卫生整洁,不断增强生活中的审美能力。2.培养尊重劳动、热爱劳动的真挚情感志愿服务、实习和社会实践是运用大学中所学的理论知识观察社会、亲近劳动者的一种方式。二、劳动情怀的培育(三)爱劳动与爱国家:家国一体,融入时代洪流爱国情怀是劳动情怀的根基。国家制度决定了劳动者的组织方式、政治地位和劳动成果的分配方式,劳动的过程无法脱离国家的发展而单独存在。从这个意义上讲,对国家的热爱构成了劳动的根本动力。众志成城建设中国特色社会主义国家,就是要努力为劳动者创造出平等的劳动关系、先进的劳动资料、良好的劳动环境、公平合理的劳动报酬。当代大学生应该体察国家和时代的需要,努力学习,掌握国家和时代需要的知识和技能,在每个平凡的岗位上辛勤付出,在每个工作环节尽己之力提升劳动效率、改进劳动产出质量、削减劳动的能耗,在劳动中感受家国一体的联结。Part新时代劳动素养04劳动素养是劳动者在劳动过程中与之相匹配的劳动观念、劳动心态和劳动技能的综合体现,是衡量劳动者能否完成某对应性工作的最根本、最直接的工作能力指标。劳动观念是指在思想上的对于劳动的感观,是一个人对于劳动的看法。劳动心态包括对待工作的态度、帮助客户的心态、对客户心智的解读、对客户需求的认知等。劳动技能本质上是人的劳动能力,是在解决工作问题及矛盾的过程中,受劳动者支配和运用的劳动工具及方法,并由此而产生并达到预定劳动结果的专业技能。一、劳动素养的概念与内涵二、新时代劳动素养的特质新时代是奋斗者的时代,更是追梦人的舞台。贯彻新发展理念、推动高质量发展、打赢三大攻坚战,对劳动者素养提出了更高要求。新时代劳动素养体现在以下几个方面。主动作为+协作精神勤于思考+勇于担当职业能力+职业道德三、劳动素养的培育(一)劳动素养培育的意义近年来,党中央、国务院和国家相关机构有关教育改革和学生教育的决策部署中,都提出劳动意识和劳动习惯的培养问题。如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出加强劳动教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感;教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》提出充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展。坚持实际体验,要让学生直接参与劳动过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。三、劳动素养的培育(二)劳动素养培育的要求习惯是指在长时期里逐渐养成的,一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚,也是指长期行为导致的惯性思维,即使过了一段时间不再思考却仍继续、往往每天都在做的行为,这是我们神经系统的自然反应。1.养成主动劳动的习惯在人的一生中,占据时间跨度最长的莫过于“工作者”这个角色了,而“职业人”无疑又是其中最主要的一种角色形态。2.养成良好的职业习惯三、劳动素养的培育(三)劳动素养培育的途径1.培育劳动责任意识责任意识是一种自觉意识,也是一种传统美德。责任是一种能力,又远胜于能力;责任是一种精神,更是一种品格。2.培育劳动敬业精神朱熹说,“敬业”就是“专心致志以事其业”。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作,认真负责,一心一意,任劳任怨,精益求精。3.培育新时代职业价值观职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想,是为了理想或财富,还是为了地位或其他。由于个人的身心条件、年龄阅历、受教育状况、家庭和环境影响以及兴趣爱好不同,人们对各种职业的主观评价也不同。4.培育新时代所需的劳动技能职业能力的形成,是提高职业竞争能力、增加就业机会、延续职业生命的根本保证,也是职业生涯中占据重要地位的一个发展因素。Part新时代的劳动观05民族复兴需要依靠劳动,个人美好幸福生活同样需要靠劳动来创造。世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要靠劳动。劳动可以改变个人命运,古今中外出身贫寒的人通过个人劳动和奋斗,最后取得成功的例子不计其数。劳动还可以帮助个人实现自我价值。三百六十行,行行出状元。如同那些身怀绝技的大国工匠们,即使是在最普通的岗位上,只要能持之以恒、精益求精,将平凡的工作做到极致和经典,就一定能取得事业的成功,并在劳动中收获幸福和快乐,在劳动中让自己的人生价值得以升华。一、劳动最光荣2015年4月28日,习近平总书记在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上曾说过,“在我们社会主义国家,一切劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,都值得尊重和鼓励;一切创造,无论是个人创造还是集体创造,也都值得尊重和鼓励”。劳动最崇高,肯定了劳动者创造的成果,肯定了劳动者自身的价值。只有尊重劳动者的成果,尊重劳动者创造的价值,社会才会不断地取得进步,才会有更多的劳动者崇尚劳模精神和工匠精神。二、劳动最崇高2015年4月28日,习近平总书记在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上曾说过,“中华民族是勤于劳动、善于创造的民族,正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就”。劳动的最伟大之处,就在于它推动历史进步,成就历史辉煌,绘就宏伟蓝图。中国改革开放的成果是劳动创造的,新中国取得的辉煌成就是劳动者抒写的。劳动最伟大,说出了千千万万劳动者的心声。三、劳动最伟大“劳动最美丽”在本质上是劳动者基于其劳动实践而实现的美的创造,并通过各种美的劳动形式,彰显劳动者的本质力量和劳动美的价值。“劳动最美丽”是指劳动主体在对象化的劳动实践活动中,通过改变、改造劳动客体而产生的获得感,以及在此基础上对劳动过程和结果所形成的积极的自我感受、自我评价和心理愉悦,并被社会所关注、接受、肯定和认同,赋予其积极、普遍的社会意义,进而升华为人类劳动活动所追求的重要实践形式。四、劳动最美丽Part正确的劳动态度06勤学,强调的是锐意进取、勤勉为人。一名劳动者要想有所作为,就应当树立终身学习理念,立足岗位,向师傅、向同事、向书本、向实践学文化、学科学、学技能、学各方面知识,增强自身综合素质、增长新本领,不断更新自我,积极应变,主动求变,与时俱进。勤劳,强调的是脚踏实地、奋发干事。回溯历史,任何一点进步、任何一次成功都是由人民的艰苦奋斗、辛勤劳动创造出来的。越是美好的未来,越需要我们不畏艰辛、不辞辛苦。新时代面对各种新挑战,我们需要苦干笃行,愈挫愈奋。一、辛勤劳动二、诚信劳动(一)诚信是最基本的职业道德规范A诚信是社会生活中个人与个人、个人与社会、组织与组织之间都必须具有的能促进社会健康和可持续发展的一种社会道德和必须遵守的规则。作为一种社会道德范畴,诚信既是一种观念、意志和品质,存在于特定的社会关系中并借助于这种关系表现出来;B劳动具有规范性。无论是生产劳动还是生活劳动都要讲诚信,遵守规则或规范,这是社会道德和职业道德的最基本要求。诚信劳动要求劳动者在劳动过程中遵守劳动规则、规定和规范,履行个人或岗位职责,合理合法地劳动。劳动中的诚信既表现在个人的观念、意志和品质上,又表现在劳动的行为规范上。1.诚信即遵守社会规范2.诚信劳动即遵守劳动中的规则二、诚信劳动(二)诚信劳动是个体获得劳动成功的基石A诚信是立身处世、社会交往的基本原则。人的社会性体现在人际交往上,而诚信作为一种社会道德规范,是人际交往的基础。没有诚信,个人在社会上将寸步难行。孔子云:“人而无信,不知其可也”,一个不讲信用的人,无法与他人正常交往,也就不能在社会中立足。诚信是一个人首先应具备的品质,没有诚信,其他良好品德也就无从谈起。B诚信是获得劳动成功的基石。诚信不仅是个体做人、做事和处世的信条,还是立足职场的基本准则,成就事业的基石,通达行事的凭证,实现自我价值的保障。成功人士必备的品质包括:诚信、坚韧、顽强、执着和勤奋。其中诚信是第一位的,是建立个人口碑的关键所在,是职业发展的助推器。诚信劳动会使人获得更多的发展和晋升机会。1.诚信是职场交往的基本准则2.诚信劳动是个体获得职业发展的基石二、诚信劳动(三)诚信劳动应遵守的基本准则诚信也就是实事求是,诚实无欺。在劳动中,人们根据自身的能力和水平,谨慎许诺,量力而行,不逞能,不说假话、大话和空话,有多大能力办多大事。1.实事求是地承诺诚信劳动并不是嘴上说说而已,关键是看实效,体现在劳动中,即追求高质量的劳动成果。我们常说“言必行,行必果”,精益求精,追求卓越,说的就是这个道理。3.执着追求高质量的劳动成果诺言是对他人的保证,只有不折不扣地履行和实现它,才有实际的价值和意义。诚信劳动不仅是一种态度,更是一种实实在在的行动,并贯穿于整个劳动过程的始末,体现在实践中就是不折不扣地执行劳动规范。2.不折不扣地执行劳动规范对人守信,对事负责,是诚信劳动的基本要求。诚信意味着责任,责任是诚信的保障和最终归宿,是获得劳动成功的一扇大门。恪守诚信落实到具体的劳动中,就要踏踏实实做好自己的事,并敢于对劳动负责,不推卸责任。4.勇于承担劳动责任三、主动劳动(一)积极对待被安排的劳动任务Part01当他人安排给你劳动任务时,你是欣然接受、一口拒绝还是婉言推辞?面对这些被安排的劳动任务,我们可能会有各种各样的想法:“我没做过,不会做”“我做过很多遍了,没有挑战性”等。显然,这些都不是积极对待劳动任务的态度。1.欣然接受被安排的劳动任务Part02及时行动是积极主动的特点之一。然而,很多人觉得,安排给我们的劳动任务都是一些重复性任务,自己对任务不感兴趣而又不得不完成,就产生了对劳动任务的抵触心理,因此在执行任务时,能拖则拖。久2.及时完成被安排的劳动任务Part03让身体安逸是人类的自然需求。因此,懒惰情绪可以说是人皆有之,劳动过程中存在懒惰情绪也是正常的。但是,积极主动劳动的人,能够通过自我调整克服这种懒惰情绪。3.克服劳动过程中的懒惰情绪三、主动劳动(二)正确对待“苦差事”和“分外事”Part01对于一些因难度大或者比较烦琐而大家都不想做的任务,即所谓的“苦差事”,有些人选择将其留给队友,也有些人不计较、不抱怨,主动接受了“苦差事”并克服困难、高质量地完成了任务。1.做别人不愿意做的“苦差事”Part02什么是分外的劳动任务?顾名思义,就是不属于自己任务范围的劳动任务,其中包括一些职责归属不是很明确的劳动任务。在学校和班级安排的劳动任务中,常有这种职责归属不明确的任务。2.主动承担分外的劳动任务Part03在日常劳动过程中,你肯定遇到过这种情况:自己手头的活儿已经做完了,可以停下来休息一会儿了,但是队友的劳动任务还没有完成。这个时候,你会选择休息还是主动帮助队友一起干活?3.主动帮助别人完成劳动任务二、诚信劳动(三)发现和设计潜在的劳动任务1.努力做到“眼里有活”“眼里有活”,是一种眼力,一种积极向上的能动性,就是我们常说的“有眼色”,知道自己要做什么,而不是像陀螺一样,“抽一下、动一下”,等着别人来安排任务。2.主动设计潜在的劳动任务当发现身边潜在的可以开展的劳动任务时,接下来要做的就是把潜在的任务变成行动。此时,就需要设计一个明确、合理的劳动任务方案。设计劳动任务和接受他人安排的劳动任务,所需要的意识和能力是不同的,设计劳动任务的要求更高。二、诚信劳动(四)尽心尽力地完成劳动任务不论是做被安排的劳动任务,还是做自己主动发现和设计的劳动任务,都要不折不扣、保质保量地落实劳动任务,这是开展劳动最起码的要求。我们首先应该明确劳动任务的目标和要求,根据劳动任务的特点,制订合理的劳动计划。1尽心尽力地劳动,除了要不折不扣地完成劳动任务,还要有满腔的热忱和精益求精的精神,主动发挥自己的聪明才智,全身心地投入劳动任务。这样,可以使原本平凡的事情变得不平凡,把简单重复的劳动变成艺术。21.不折不扣地落实劳动任务2.全身心地投入劳动任务由衷热爱与尊重不同岗位上的劳动者,对劳动者发自内心的尊重,就要了解不同岗位