四年级小课题市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件_第1页
四年级小课题市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件_第2页
四年级小课题市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件_第3页
四年级小课题市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件_第4页
四年级小课题市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件_第5页
已阅读5页，还剩27页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小课题四年级语文教研组“有效预习策略的研究”之前测有效预习策略研究之前测四年级语文课前预习调查问卷之前测“有效预习策略研究”之前测分析

1.标出自然段。2.字读正确，文章读通畅。3.搞清楚课题意思。4.本文主要写了什么？5.导读提醒中找到关于本课信息。6.划出印象最深刻句子，并在旁边写清楚自己理由。7.找出文中四字词语。预习交流4.1

1.标出自然段。2.字读正确，文章读通畅,家长署名。3.生字（一）（二）分别组词。找出本课多音字。4.查阅本课需要查资料5.概括本文主要内容？6.针对课文提出一到两个重点问题。预习交流4.2

预习交流4.3预习要求：一读二写三抄四搜一、课文读几遍，文章主要内容？（文章字词读正确，句子读通顺，并能流利、有感情地朗诵课文。本文主要讲了一件什么事？表示了什么思想感情或阐述了一个怎样道理？）二、文后田字格字加拼音并组词（这个字组词，并能写出它近义词和反义词，以及是否是多音字，含有这个字四字词语.）三、摘抄文中四字词语或优美句子、段落(其中四字词语并能了解它意思，摘抄句子或段落并在旁边写上自己感受，为何感觉它好，是用了什么修辞手法还是用了什么描写手法等详细进行说明.)四、搜集资料或提出自己疑问（能够搜集作者资料以及与这片文章相关背景资料；读了课文之后自己有什么迷惑以及不明白地方、不了解之处都能够提出来.）

将预习七步进行归并缩减，主要表达四大块内容：①课文朗诵及生字词掌握情况②经过与文本亲近，已经能够自主掌握知识情况③在自学过程中，发觉问题及存在疑惑④课外资料搜集与整理。预习交流4.4

1.课文读熟，圈出生字词，读会。2.给生字加拼音组词。3.积累文中四字词语。4.概括课文主要内容。5.积累印象深刻句子，并写出积累理由。6.能提出预习中迷惑。7.不懂词语能借助工具书了解。四、五预习

我会认:把文中带拼音字抄下来，再拼一拼，读一读。2.我会写：把生字组词抄下来，到达会读会写程度。3.找出不了解词语，查字典解释。4.誊录给你留下深刻印象句子，谈谈自己感受。5.文章主要内容是什么？预习交流4.6华晶老师提供远程研修资源的利

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论