人教版七年级道德与法治 上册 第二单元 41 和朋友在一起课件

名言欣赏：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知名言欣赏：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一11、我们怎样对待既有优点又有缺点的自己？2、如何学会接纳自己？3、如何学会欣赏自己？4、如何做更好的自己？5、改正缺点的方法？温故知新1、我们怎样对待既有优点又有缺点的自己？温故知新2两个人患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。小故事情景引入：两个人患难与共，形同亲兄弟。上帝不3有一天，这两个人在大沙漠中迷失了方向，面临死亡……有一天，这两个人在大沙漠中迷失了方向，面临死亡……4这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。”

这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个5两个人向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不碰那个会给一个人带来生命之光的果子。夜深了，两个人深情的凝望着对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。两个人向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发6当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个人醒了过来，他发现，另一位已不在了，而树上只剩下一个干干巴巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为背叛。他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个人7大约走了半个多小时，他看见了倒在地下的朋友，他已经停止呼吸了，可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果。这个人的名字就叫————朋友

大约走了半个多小时，他看见了倒在地下8第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友一起导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二单元友谊的天空导入新课新课探究课堂小结随堂训练9目标导航1.体验我们朋友圈的变化。2.了解在我们的生活中朋友的重要性。3.学会处理在朋友交往过程中遇到的问题，感受朋友对我们的影响。目标导航1.体验我们朋友圈的变化。10自学思考1、进入初中，我们的朋友圈发生怎样的变化？2、经常对朋友梳理有什么好处？3、为什么要交朋友？4、交什么样的朋友？基本要求：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。自学思考1、进入初中，我们的朋友圈发生怎样的变化？基本要求：11友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳撒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。目标导学一：我的朋友圈友谊的天空，目标导学一：我的朋友圈12缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。

——培根友谊是心灵的需要，是重要的精神财富。缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世13“以文会友，以友辅仁。”带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。“以文会友，以友辅仁。”带着对友谊的憧憬，让我们走进14交往对象的选择（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁?（2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁?（3）现在呢?交往对象的选择（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不15C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说有了苦恼告诉谁？小调查C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说有了苦恼告16朋友

伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。朋友伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的17“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。

——西赛罗“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太18“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”

——爱因斯坦“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的19我的朋友圈长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。我的朋友圈长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了20在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写21活动：朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学（1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。活动：朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学（1）在成长的岁22（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你23

随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。1、进入初中，我们朋友圈发生怎样的变化？随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范24朋友是（）的人朋友是（）的人朋友是（）的人写一写：你对朋友的理解朋友是（）的人写一写：25“石友”：情谊坚贞的朋友“死友”：交情深笃，至死不相负的朋友“挚友”：指志同道合的朋友“素友”：指真诚纯朴的朋友“益友”：指于己有帮助的朋友“诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友古人把朋友分为很多中种“石友”：情谊坚贞的朋友古人把朋友分为很多中种26探究与分享探究与分享27不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状，我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些28对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。2、经常对自己的朋友关系做些梳理有什么好处？对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢29目标导学二：友谊的力量1.小龙的变化小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。目标导学二：友谊的力量1.小龙的变化小龙是某校初二(2)30（1）小龙身上发生了哪些变化？（2）带来这些变化的重要原因是什么？（3）你从中得到了哪些启示？（1）小龙身上发生了哪些变化？31友谊使喜悦倍增，悲哀减半。——傅恩分享快乐，分担痛苦友谊的力量友谊使喜悦倍增，悲哀减半。——傅恩分享快乐，分担痛苦友谊的32

古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”近朱者赤，近墨者黑品德修养友谊的力量古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与33独学而无友，则孤陋而寡闻。

——《礼记》学习学问友谊的力量独学而无友，则孤陋而寡闻。学习学问友谊的力量34“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语》人格的完善友谊的力量“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习35友谊的力量朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响及影响力的大小。友谊的力量朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响36姓名：李光对我的影响：爱上打乒乓球；会开玩笑；……姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：____________________________姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____37完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？朋友真爱做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？朋友真爱做的事38探究与分享场景一午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。场景二上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。探究与分享场景一午餐的时候，他把从家里带来的美食分给39场景三她常常损我，但是不允许别人说我不好。场景四我做了错事，他一边批评我一边帮我。场景三她常常损我，但是不允许别人说我不好。场景四40因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自411朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。2朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。33、为什么要交朋友1朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等42探究与分享4、交什么样的朋友？探究与分享4、交什么样的朋友？43善交益友能帮助自己上进的朋友品行方面知识技能方面益友的影响影响“我”做积极向上的人；带动“我”关心帮助他人，做善良的人；提醒“我”明辨是非，做正直勇敢的人；……帮助“我”答疑解惑；陪伴“我”共同探求新知；鼓励“我”遇到难题迎难而上；……善交益友能帮助自己上进的朋友品行方面知识技能方面益友的影响影44不交损友

对自己道德品行产生不良影响的朋友！使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观……不交损友对自己道德品行产生不良影响的朋友！45拓展空间有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。同意。结合自己的经历谈谈，有道理即可。拓展空间有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥46人教版七年级道德与法治上册第二单元41和朋友在一起课件47课堂小结课堂小结4812345检测目标12345检测目标49通过本课学习，你收获了什么？通过本课学习，你收获了什么？50课后作业：1.整理本课知识点2.完成同步练习题课后作业：51从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（）A．朋友怎么做，我们就怎么做B．朋友对一个人的影响很大C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友D．真正的朋友应该分享一切检测目标B从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们52“金无足赤，人无完人”、“水至清则无鱼，人至察则无徒”。这些人生的哲理都告诉我们，在交友的过程中，应该(

)A．只看朋友的优点，不看朋友的缺点B．以宽容的态度对待朋友C．什么样的人都是可以做朋友的D．对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只眼，不要太较真儿检测目标B“金无足赤，人无完人”、“水至清则无鱼，人至察则无徒”。这些53美国著名企业家戴尔·卡耐基曾说过：一个人事业的成功，只有15%要靠他的专业技术，另外的85%要靠人际关系和处世技巧。而少男少女则把人际关系和友谊称为“人生最美丽的风景线”。这是因为(

)①友情是我们必不可少的心理“营养”②友情能够使人分享更多的欢乐和幸福③友情有助于我们排解烦恼和忧愁④拥有了友情，我们就将拥有一切A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④检测目标A美国著名企业家戴尔·卡耐基曾说过：一个人事业的成功，只有1554有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（

）A.交朋友已成为当今青少年的时尚B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.中学生兴趣爱好广泛检测目标B有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未55“独学而无友，则孤陋寡闻。”这是因为(

)A．三人行，必有我师B．一个喜欢学习的人，没有朋友C．秀才不出门，全知天下事D．只要知识渊博，就能拥有朋友检测目标A“独学而无友，则孤陋寡闻。”这是因为()检测目标A56人教版七年级道德与法治上册第二单元41和朋友在一起课件57

名言欣赏：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知名言欣赏：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一581、我们怎样对待既有优点又有缺点的自己？2、如何学会接纳自己？3、如何学会欣赏自己？4、如何做更好的自己？5、改正缺点的方法？温故知新1、我们怎样对待既有优点又有缺点的自己？温故知新59两个人患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。小故事情景引入：两个人患难与共，形同亲兄弟。上帝不60有一天，这两个人在大沙漠中迷失了方向，面临死亡……有一天，这两个人在大沙漠中迷失了方向，面临死亡……61这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。”

这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个62两个人向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不碰那个会给一个人带来生命之光的果子。夜深了，两个人深情的凝望着对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。两个人向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发63当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个人醒了过来，他发现，另一位已不在了，而树上只剩下一个干干巴巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为背叛。他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个人64大约走了半个多小时，他看见了倒在地下的朋友，他已经停止呼吸了，可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果。这个人的名字就叫————朋友

大约走了半个多小时，他看见了倒在地下65第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友一起导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二单元友谊的天空导入新课新课探究课堂小结随堂训练66目标导航1.体验我们朋友圈的变化。2.了解在我们的生活中朋友的重要性。3.学会处理在朋友交往过程中遇到的问题，感受朋友对我们的影响。目标导航1.体验我们朋友圈的变化。67自学思考1、进入初中，我们的朋友圈发生怎样的变化？2、经常对朋友梳理有什么好处？3、为什么要交朋友？4、交什么样的朋友？基本要求：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。自学思考1、进入初中，我们的朋友圈发生怎样的变化？基本要求：68友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳撒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。目标导学一：我的朋友圈友谊的天空，目标导学一：我的朋友圈69缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。

——培根友谊是心灵的需要，是重要的精神财富。缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世70“以文会友，以友辅仁。”带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。“以文会友，以友辅仁。”带着对友谊的憧憬，让我们走进71交往对象的选择（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁?（2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁?（3）现在呢?交往对象的选择（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不72C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说有了苦恼告诉谁？小调查C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说有了苦恼告73朋友

伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。朋友伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的74“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。

——西赛罗“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太75“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”

——爱因斯坦“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的76我的朋友圈长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。我的朋友圈长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了77在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写78活动：朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学（1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。活动：朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学（1）在成长的岁79（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你80

随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。1、进入初中，我们朋友圈发生怎样的变化？随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范81朋友是（）的人朋友是（）的人朋友是（）的人写一写：你对朋友的理解朋友是（）的人写一写：82“石友”：情谊坚贞的朋友“死友”：交情深笃，至死不相负的朋友“挚友”：指志同道合的朋友“素友”：指真诚纯朴的朋友“益友”：指于己有帮助的朋友“诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友古人把朋友分为很多中种“石友”：情谊坚贞的朋友古人把朋友分为很多中种83探究与分享探究与分享84不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状，我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些85对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。2、经常对自己的朋友关系做些梳理有什么好处？对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢86目标导学二：友谊的力量1.小龙的变化小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。目标导学二：友谊的力量1.小龙的变化小龙是某校初二(2)87（1）小龙身上发生了哪些变化？（2）带来这些变化的重要原因是什么？（3）你从中得到了哪些启示？（1）小龙身上发生了哪些变化？88友谊使喜悦倍增，悲哀减半。——傅恩分享快乐，分担痛苦友谊的力量友谊使喜悦倍增，悲哀减半。——傅恩分享快乐，分担痛苦友谊的89

古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”近朱者赤，近墨者黑品德修养友谊的力量古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与90独学而无友，则孤陋而寡闻。

——《礼记》学习学问友谊的力量独学而无友，则孤陋而寡闻。学习学问友谊的力量91“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语》人格的完善友谊的力量“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习92友谊的力量朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响及影响力的大小。友谊的力量朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响93姓名：李光对我的影响：爱上打乒乓球；会开玩笑；……姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：____________________________姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____94完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？朋友真爱做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？朋友真爱做的事95探究与分享场景一午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。场景二上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。探究与分享场景一午餐的时候，他把从家里带来的美食分给96场景三她常常损我，但是不允许别人说我不好。场景四我做了错事，他一边批评我一边帮我。场景三她常常损我，但是不允许别人说我不好。场景四97因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自981朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。2朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。33、为什么要交朋友1朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等99探究与分享4、交什么样的朋友？探究与分享4、交什么样的朋友？100善交益友能帮助自己上进的朋友品行方面知识技能方面益友的影响影响“我”做积极向上的人；带动“我”关心帮助他人，做善良的人；提醒“我”明辨是非，做正直勇敢的人；……帮助“我”答疑解惑；陪伴“我”共同探求新知；鼓励“我”遇到难题迎难而上；……善交益友能帮助自己上进的朋友品行方面知识技能方面益友的影响影101不交损友