人教版七年级上册音乐课件 52阿里郎

阿里郎阿里郎1、这是哪个民族的乐曲？2、乐曲是几拍子？3、主要的节奏型是什么？聆听1、这是哪个民族的乐曲？聆听想一想1、歌曲表达怎样的情绪？2、歌曲的节拍、速度怎样？3、演唱有何特点？4、在视频中看到了哪些伴奏乐器？想一想1、音乐情绪：忧伤的、略带忧愁；2、节拍：3/4，速度：稍慢。3、演唱特点：有颤音、滑音4、主要伴奏乐器：枷椰琴、长鼓。欣赏1、音乐情绪：忧伤的、略带忧愁；欣赏朝鲜族长鼓起源于印度细腰鼓，构造独特，音色柔和，常用于歌舞伴奏及齐合奏。长鼓朝鲜朝鲜族长鼓起源于印度细腰鼓，构造独特，音色柔和，常用朝鲜伽耶琴朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区.演奏时，一端着地，一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致。用于独奏、合奏及“伽耶琴弹唱”。

朝鲜伽耶琴朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区.演奏时，一端alilang,alilang,alaliyuo

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伴奏alilang,alilang,al请您欣赏阿里郎

跟音乐轻声哼唱。2.用×·×

××节奏型模仿长鼓为歌曲伴奏。人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)请您欣赏阿里郎跟音乐轻声哼唱。人教版七年级上册音乐课件5典型的节奏为Ⅹ·Ⅹ

ⅩⅩ。模仿长鼓为歌曲伴奏。人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)典型的节奏为Ⅹ·ⅩⅩⅩ。人教版七年级上册音乐课件5.1.歌曲是几拍子？强弱规律是什么？2.歌曲情绪是怎样的？表达怎样的情感？3.旋律中最典型的节奏型是什么？请您欣赏阿里郎

人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)1.歌曲是几拍子？强弱规律是什么？请您欣赏阿里郎人教版七请您欣赏阿里郎

1.歌曲是几拍子？强弱规律是什么？2.歌曲情绪是怎样的？表达怎样的情感？3.旋律中最典型的节奏型是什么？朝鲜音乐多为三拍，节奏以长短为基本形态：强弱弱。情绪忧伤委婉，表述妻子对丈夫的思念，期盼相聚，倾诉衷肠。旋律中最典型的节奏为Ⅹ·Ⅹ

ⅩⅩ。人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)请您欣赏阿里郎1.歌曲是几拍子？强弱规律是什么？朝鲜音乐对比欣赏这两首歌曲表达怎样情感？在音乐的节奏、节拍、速度、旋律上有何共同点和不同点？人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)对比欣赏这两首歌曲表达怎样情感？在音乐的节奏、节拍、速度、旋名称节拍节奏速度旋律情绪阿里郎1传统3/4长短稍慢优美、流畅略带忧愁、伤感阿里郎2珍岛3/4长短中速优美、活泼愉快，幽默阿里郎3新阿里郎3/4长短稍快悠扬、快畅快乐、幸福人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)名称节拍节奏速度旋律情绪阿里郎13/4长短稍慢优美、流畅略1）音乐旋律没有4、7，多采用五声音调，2）多用附点音符的长短节奏或短长节奏等三拍子的复合变化节奏。

3）旋律多二、三度螺旋式的升降，旋律流畅，优美。4)歌曲由四个乐句组成,是由单乐段发展而成的复乐段，擅长使用汉族民歌起、承、转、合四句体乐段形式。5）演唱时的即兴创作特点。朝鲜民歌的特点人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)1）音乐旋律没有4、7，多采用五声音调，朝鲜民歌的特点人教要求：请在《阿里郎》歌曲的曲调上，对节奏或重新填词进行简单改编编一编人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)要求：请在《阿里郎》歌曲的曲调上，对节奏或重新填词进行简单改通过本课学习，我们初步认识了亚洲部分国家的民间音乐。课后请同学们多收集各国各地的民族音乐，充分感受其独特的艺术魅力。课堂小结人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)通过本课学习，我们初步认识了亚洲部分国家的民间音乐。

2003年阿里郎演唱组发行了第一张同名专辑《阿里郎》。扎实深厚的演唱功底、独具特色的四部和声、劲爆震撼的舞台表现力、国际化多元的音乐风格与时尚造型让这张专辑获得了好评和认可，被誉为"最具潜质和实力的内地演唱组"。阿里郎组合人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)2003年阿里郎演唱组发行了第一张同名专辑《阿里郎》。扎实欣赏1、歌曲表达怎样的情绪？2、歌曲的节拍、速度怎样？3、演唱有何特点？4、在视频中看到了哪些伴奏乐器？人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)欣赏1、歌曲表达怎样的情绪？人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎阿里郎1、这是哪个民族的乐曲？2、乐曲是几拍子？3、主要的节奏型是什么？聆听1、这是哪个民族的乐曲？聆听想一想1、歌曲表达怎样的情绪？2、歌曲的节拍、速度怎样？3、演唱有何特点？4、在视频中看到了哪些伴奏乐器？想一想1、音乐情绪：忧伤的、略带忧愁；2、节拍：3/4，速度：稍慢。3、演唱特点：有颤音、滑音4、主要伴奏乐器：枷椰琴、长鼓。欣赏1、音乐情绪：忧伤的、略带忧愁；欣赏朝鲜族长鼓起源于印度细腰鼓，构造独特，音色柔和，常用于歌舞伴奏及齐合奏。长鼓朝鲜朝鲜族长鼓起源于印度细腰鼓，构造独特，音色柔和，常用朝鲜伽耶琴朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区.演奏时，一端着地，一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致。用于独奏、合奏及“伽耶琴弹唱”。

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1.歌曲是几拍子？强弱规律是什么？2.歌曲情绪是怎样的？表达怎样的情感？3.旋律中最典型的节奏型是什么？朝鲜音乐多为三拍，节奏以长短为基本形态：强弱弱。情绪忧伤委婉，表述妻子对丈夫的思念，期盼相聚，倾诉衷肠。旋律中最典型的节奏为Ⅹ·Ⅹ

ⅩⅩ。人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)请您欣赏阿里郎1.歌曲是几拍子？强弱规律是什么？朝鲜音乐对比欣赏这两首歌曲表达怎样情感？在音乐的节奏、节拍、速度、旋律上有何共同点和不同点？人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)对比欣赏这两首歌曲表达怎样情感？在音乐的节奏、节拍、速度、旋名称节拍节奏速度旋律情绪阿里郎1传统3/4长短稍慢优美、流畅略带忧愁、伤感阿里郎2珍岛3/4长短中速优美、活泼愉快，幽默阿里郎3新阿里郎3/4长短稍快悠扬、快畅快乐、幸福人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)名称节拍节奏速度旋律情绪阿里郎13/4长短稍慢优美、流畅略1）音乐旋律没有4、7，多采用五声音调，2）多用附点音符的长短节奏或短长节奏等三拍子的复合变化节奏。

3）旋律多二、三度螺旋式的升降，旋律流畅，优美。4)歌曲由四个乐句组成,是由单乐段发展而成的复乐段，擅长使用汉族民歌起、承、转、合四句体乐段形式。5）演唱时的即兴创作特点。朝鲜民歌的特点人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)1）音乐旋律没有4、7，多采用五声音调，朝鲜民歌的特点人教要求：请在《阿里郎》歌曲的曲调上，对节奏或重新填词进行简单改编编一编人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)要求：请在《阿里郎》歌曲的曲调上，对节奏或重新填词进行简单改通过本课学习，我们初步认识了亚洲部分国家的民间音乐。课后请同学们多收集各国各地的民族音乐，充分感受其独特的艺术魅力。课堂小结人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)人教版七年级上册音乐课件5.2阿里郎(共18张PPT)通过本课学习，我们初步认识了亚洲部分国家的民间音乐。

2003年阿里郎演唱组发行了第一张同名专辑《阿里郎》。扎实深厚的演唱功底、独具特色的四部和声、劲爆震撼的舞台表现力、国际化多元的音乐风格与时尚造型让这张专辑获得了好评和认可，被誉为"最具潜质和实力的内地演唱组"。阿里郎组合人教版