2023年四年级数学备课组工作计划及打算

2023四年级数学备课组工作计划及打算2023四年级数学备课组工作规划及准备

一、指导思想：

以新课程理念为指导，努力深化新课程改革试验工作。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的治理，注意因材施教与分层教学，注意数学学科建立，整合本校的校本教研，不断提高数学教学质量，以保证学生的安康成长，促进学生综合素养的提高。

二、教研组活动目标及主要工作措施：

(一)、加强教研组建立，提高教师业务水平。

1、进一步探究集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参加主动性、积极性。努力表达集体备课的实效性和共性化。

2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。积极参与学校每学期组织的集中学习，从而提升每位数学教师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。

3、以课改汇报课、精品课为切入口，积极讨论、探究和沟通课堂教学中存在的问题。培植教师的发觉、反思、质疑、端详、探讨等力量，推动科研升级并转化为教育教学力量。

4、重视小课题讨论，扎实推动“校本教研”工作。教研组课题的讨论可结合“校本教研”活动，努力使课题讨论转化为现实的教育力，并做好讨论的深化工作。

5、关注青年教师培育。关注青年教师的成长，连续将提升教研组的成员的教学力量作为工作的重点。

(二)、聚焦课堂，掌握作业，切实推动“减负提质”工作。

1、数学教师主动构建具有自我特色的共性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。

2、每节课都能仔细落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习兴趣和效率。课后准时捕获教学中的胜利与失败，形成反思的习惯。

3、数学教师积极探究设计切合学生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际;作业的批改标准、准时、细致;掌握作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。

4、开展评价体系的实施与改良工作，努力探究更完善的评价方式。把教师评价，学生评价，其他社会成员评价结合起来，通过评价体系的不断完善促进学生数学力量的有效提高。

(三)、开展丰富的活动，提高学生的全面素养。

依据教研组实际状况，结合学校工作，开展丰富的数学活动，以活泼学生的数学思维，提高学生的全面素养。

三、教研活动详细思路做法：

以学校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教学水平，在平常的教研中，我们要努力做到这样几点：

1、仔细阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容，更好的理解编者意图，做到心中有数;

2、全面了解学生已有学问阅历，在这方面可以是在平常的练习中通过练习解决，还可以通过与年级段的教师的沟通解决，这样既可以式教学更好的为学生效劳，也可以很好的形成教育合力，到达教育的最正确效果;

3、对于每个单元的教材分析，要重视起来，催促每个人提前做好预备，(主备人提前出来教材分析，整体把握，教学设计，习题处理意见，要提前将材料打印成册，使其它参加人员可以更好的参加进来，依据自己状况加以改良)分析时要有针对性、有时效性、不走过场，要留意做好教研记录;

4、要留意积存材料，我们的解析分为两个层次，一是教研时的有预备解析，这样我们要留意将沟通状况和改动状况进展记录，以便以后更好的进展教学，其次种状况是随时的教研，这种教研或许在没有预备的状况之下依据自己教学状况和遇到的问题进展沟通，所以肯定要留意将这种无预备之仗变成有预备的，要留意材料的积存，使之不至于成为无用功;

5、留意平常的反思，平常多沟通，;力争做到课课有沟通、章章有沟通，真正的提高课堂教学效果;还要坚持练习、作业的反应状况的反思，努力做到在教学上没有遗留问题

6、留意学生习惯的培育，狠抓上课倾听关、发言关，争取更多的孩子参加到课堂教学活动中来，使每一个四非常钟都能取得预期效果，同时还要留意思维的开发与利用，更好的培育学生的力量;

7、留意随笔的准时记录，要留意沟通，相互催促，使得教育教学资源更好的积存、应用，为以后更好的教学类似内容打下良好根底。

延长阅读：

四年级数学备课组工作规划

一、指导思想：

本学期，我们四年级数学备课组依据学校工作规划，依据《数学课程标准》，结合四年级学生的年龄特点和学习规律，连续以课题讨论为载体，仔细落实“四效讨论”，的确提高课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的进一步养成，提高学生自主学习力量。

二、工作目标：

1、通过学习，进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

2、仔细落实每次集体备课与教研活动，提高四年级数学课堂教学水平。

3、实施课堂改革，让学生轻轻松松学数学。

4、深化课题讨论，提升本组教师科研素养，争做学习型教师。

5、积极参与各级各类的评比活动，并力争起到肯定的辐射作用。

6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。

三、工作措施：

1、加强理论学习，构建学习型组织。

仔细钻研《数学课程标准》，理解课标理念，明确年级的教学目标，仔细钻研教材，力求“吃透”教材，以实现真正的活用教材；同时加强对教育杂志的学习与阅读，第一时间汲取最前沿的教育信息。

学习课题讨论的相关理论、案例，提高课题试验的有效性与有用性。

2、理论联系实际，转变教育理念。

全体组员要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展“案例分析”，每位教师要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为今后的教学工作积存有价值的素材，仔细撰写教育教学论文参加各级评比。

3、落实“四效讨论（行政主管年终个人工作总结及小结）”，提高课堂效率

（1）加强集体备课。

仔细落实学校提出的“集体备课讨论”，推行“二次备课”。落实提前一周做好课前组员独立备课的预备，再由主讲人对其所负责的教材进展系统、深入的分析，提出相应的教学策略及困惑，其他组员进展适当补充、争论，力求切实提高备课质量。

（2）加强课堂讨论。

积极开展课堂教学讨论，探讨有利于学生参加，有利于学生自主进展，师生双边活动效益高的课堂。

本组每位教师仔细上好一节讨论课，将集体备课的效果落到实处。同时还要仔细预备校优质竞赛课，力争取得好的成绩。

（3）加强有效作业的讨论。

仔细设计课后作业，不仅要落实“双基”的训练，同时也要培育学生的动手实践操作力量，进展学生的思维，更要留意分层布置作业。

（4）落实多效活动。

结合本组的讨论专题，仔细组织形式多样的学生学科活动，既激发学生学习数学的兴趣，又检查学生对“双基”的把握状况。

4、加强课题讨论，提升师生素养。

基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点，本组确立了“培育学生计算力量”的讨论课题。在平常的教学中，每位教师要加强对课题的讨论与分析，将教学内容与讨论试验有机地结合起来，切实提高学生的计算力量；自己也要积极撰写专题讨论的论文与总结，努力提高自己的科研力量。

5、加强对学生学习习惯的培育。

本学期，教师要特殊加强对他们的书写习惯的培育；同时还要加强课堂上学生语言表达力量的培育。

阅读拓展：

20xx小学四年级数学教研组工作规划

一、指导思想

本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作要求及措施

(一)联系实际，扎实开展教研活动

我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注意讨论总结在教学过程中消失的各种问题，以求提高教学效率。

1.充分利用周四下午教研时间，进展每周一次的“同伴互助”研讨活动，准时对不当方法进展纠错，并推广好的教法。

2.抓住时机观摩名、优教师课堂教学

3.以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。

(二)加强教研组建立，构建“研讨型教研组”。

在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高教师的理论水平、实践力量及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研气氛，使教研组成为研讨型教研组。

(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

三、活动安排：

x月份：

1.参与教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研规划

2.主题研讨：重温“教学治理规程”，执行“五精常规”

3.“凭海临风”主题论坛内容确定

4.沈璐主题教研课暨评课反思活动

x月份：

1.“浪花杯”课堂教学决赛及评课

2.两校区教研组“同课异构”活动

3.章越莹主题教研课暨评课反思活动

十x月份：

1.“凭海临风”主题研讨

2.减负增效教学随检

3.期中教学检查

4.吴雯主题教研课暨评课反思活动

十x月份：