人教三年级语文上册：第二单元语文园地课件

人教三年级语文上册：第二单元语文园地人教三年级语文上册：第二单元语文园地11.积累与季节相关的词语并能够运用。2.掌握在阅读中遇到不认识的字的处理方法,培养自学能力。3.了解汉字的书法规则,提高书写水平。学习目标1.积累与季节相关的词语并能够运用。学习目标2交流平台—————————

读书的时候,如果遇到不理解的词语,我们有哪些方法解决困惑呢？1.看图理解法,即借助图片进行理解。如“井沿”“梯田”等。2.分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开,分别注解,然后再综合起来确定整个词语的意义。如：兴国安邦——先解兴,兴盛；安,安定；邦,国家。整个词是,国家兴盛安定。交流平台—————————读书的时候,如果遇到不理解33.反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。如：“镇定”是不慌张。4.拆拼法。即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词,再合起来。如：“难免”——难以避免。

5.描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。如：蹒跚－腿脚不灵便,走路很慢、摇摆的样子。6.比喻法。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。如：车水马龙－车子象流水,马好象游龙。形容来往车马连续不断,非常热闹。

3.反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定41.你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。词句段运用——————————春：春暖花开大地回春万物复苏鸟语花香1.你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。5夏：炎热骄阳似火枝繁叶茂郁郁苍苍夏：6人教三年级语文上册：第二单元语文园地课件7秋：金秋秋高气爽瓜果飘香硕果累累秋：金秋秋高气爽瓜果飘香硕果累累8冬：寒冷冰天雪地寒冬腊月白雪皑皑冬：寒冷冰天雪地寒冬腊月白雪皑皑92.说一说,你是用什么方法理解下面加点词语意思的？查字典。听了老师的这番话,我对即将到来的一天充满了憧憬,期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。向往。指心里七上八下心神不宁。2.说一说,你是用什么方法理解下面加点词语意思的？查字典。听10还可以按照以下方法理解词语意思：1.找近义词的方法。如,“憧憬”的近义词是向往；“忐忑不安”的近义词是七上八下。2.结合句子意思的方法进行理解。“憧憬”可以结合前面的“即将到来的一天”和后半句“期待在活动中有出色的表现”来理解,“即将到来的一天”表明活动还没有开始,“期待”“出色表现”表明是一种美好的想象,结合起来,“憧憬”在这里表示的是对未来的美好想象,也可以说成是“向往”。还可以按照以下方法理解词语意思：11“狂”左部的“犭”第二撇从横中线上侧起笔,右部“王”三横等距,长短不一,中间一横最短,在横中线下侧,下侧最长,从竖中线左侧起笔。书写提示—————————

“狂”左部的“犭”第二撇从横中线上侧起笔,右部“王”三横等距12“排”左部“扌”横笔在横中线上方,“非”左半边略低,右半边较高,左竖在竖中线右侧,右竖在右半格,左右三横间距相等,中横较短,在横中线。“排”左部“扌”横笔在横中线上方,“非”左半边略低,右半边较13“铺”左部“钅”第三笔横在横中线,“甫”首横从竖中线起笔,“冂”宽度比首横略窄,左竖在竖中线,顶部在横中线。“铺”左部“钅”第三笔横在横中线,“甫”首横从竖中线起笔,“14“票”左窄右宽,“覀”居上居中,扁框宽度超过首横,中间两竖分列中线两侧,“示”居下居中,短横在横中线下侧,竖钩在竖中线。“票”左窄右宽,“覀”居上居中,扁框宽度超过首横,中间两竖15“盖”是上下结构,起笔两点在竖中线两边,“羊”的竖笔在竖中线上。下部是“皿”,注意写得扁平一些。“盖”是上下结构,起笔两点在竖中线两边,“羊”的竖笔在竖中线16“寒”上部窄、扁,下部宽、大,“宀”首笔点在竖中线,中间两“丨”略偏左,罩住两个点,第二横在横中线,右竖在竖中线右侧,两点在竖中线左侧,下点略大。“寒”上部窄、扁,下部宽、大,“宀”首笔点在竖中线,中间两“17“臂”是上下结构,上部“辟”左右分列竖中线两边,下部“月”要托住上部,不可写得太松散。人教三年级语文上册：第二单元语文园地课件18“假”左右结构,左边“亻”起笔略高些,与右部要写得紧凑。“假”左右结构,左边“亻”起笔略高些,与右部要写得紧凑。19词语意义：秋高气爽：秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。秋风习习：和煦的秋风暖暖地,慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。日积月累—————————词语意义：日积月累—————————20金桂飘香：描述的是金秋时节,桂花盛开,桂花花香飘香四溢的画面。层林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红,

像染过一样。五谷丰登：泛指年成好,粮食丰收。五谷,指稻、麦、豆、小米、高粱,泛指农作物；丰登,丰收。果实累累（léi）：结的果子树木很多无法计算,形容收获丰盛。累累,连续成串。春华秋实：春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。金桂飘香：描述的是金秋时节,桂花盛开,桂花花21词语分类：这九个词语是描写秋天的四字词语,有的着重描写天气,如“秋高气爽、天高云淡、秋风习习”；有的着重描写季节气候特征,如“一叶知秋、层林尽染”；有的着重描写收获的,如“五谷丰登、果实累累、金桂飘香”。词语拓展：丹枫迎秋、金风送爽、硕果累累、秋风萧瑟、秋色宜人、秋雨绵绵、玉露生寒、红叶缤纷。词语分类：词语拓展：22无论是在写作中,还是平时的口语表达中,词汇都是我们必须要具备的。因此,课后我们也可以在课外阅读或者是其他情况下,有意识地积累词汇。让我们的写作更有文采,让我们的表达更准确,更生动。无论是在写作中,还是平时的口语表达中,词汇都是我们必须要具备23无论是理解词语的方法,还是对书法的练习,都需要长期的积累和坚持不懈的努力,希望我们每位同学课后能够做一个有心人,能够对学习的方法和技巧及时进行总结和分享。也能够做一个有恒心的人,对正确的事情都能够持之以恒地去做,就一定会有收获。无论是理解词语的方法,还是对书法的练习,都需要长期的积累和坚24人教三年级语文上册：第二单元语文园地人教三年级语文上册：第二单元语文园地251.积累与季节相关的词语并能够运用。2.掌握在阅读中遇到不认识的字的处理方法,培养自学能力。3.了解汉字的书法规则,提高书写水平。学习目标1.积累与季节相关的词语并能够运用。学习目标26交流平台—————————

读书的时候,如果遇到不理解的词语,我们有哪些方法解决困惑呢？1.看图理解法,即借助图片进行理解。如“井沿”“梯田”等。2.分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开,分别注解,然后再综合起来确定整个词语的意义。如：兴国安邦——先解兴,兴盛；安,安定；邦,国家。整个词是,国家兴盛安定。交流平台—————————读书的时候,如果遇到不理解273.反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。如：“镇定”是不慌张。4.拆拼法。即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词,再合起来。如：“难免”——难以避免。

5.描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。如：蹒跚－腿脚不灵便,走路很慢、摇摆的样子。6.比喻法。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。如：车水马龙－车子象流水,马好象游龙。形容来往车马连续不断,非常热闹。

3.反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定281.你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。词句段运用——————————春：春暖花开大地回春万物复苏鸟语花香1.你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。29夏：炎热骄阳似火枝繁叶茂郁郁苍苍夏：30人教三年级语文上册：第二单元语文园地课件31秋：金秋秋高气爽瓜果飘香硕果累累秋：金秋秋高气爽瓜果飘香硕果累累32冬：寒冷冰天雪地寒冬腊月白雪皑皑冬：寒冷冰天雪地寒冬腊月白雪皑皑332.说一说,你是用什么方法理解下面加点词语意思的？查字典。听了老师的这番话,我对即将到来的一天充满了憧憬,期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。向往。指心里七上八下心神不宁。2.说一说,你是用什么方法理解下面加点词语意思的？查字典。听34还可以按照以下方法理解词语意思：1.找近义词的方法。如,“憧憬”的近义词是向往；“忐忑不安”的近义词是七上八下。2.结合句子意思的方法进行理解。“憧憬”可以结合前面的“即将到来的一天”和后半句“期待在活动中有出色的表现”来理解,“即将到来的一天”表明活动还没有开始,“期待”“出色表现”表明是一种美好的想象,结合起来,“憧憬”在这里表示的是对未来的美好想象,也可以说成是“向往”。还可以按照以下方法理解词语意思：35“狂”左部的“犭”第二撇从横中线上侧起笔,右部“王”三横等距,长短不一,中间一横最短,在横中线下侧,下侧最长,从竖中线左侧起笔。书写提示—————————

“狂”左部的“犭”第二撇从横中线上侧起笔,右部“王”三横等距36“排”左部“扌”横笔在横中线上方,“非”左半边略低,右半边较高,左竖在竖中线右侧,右竖在右半格,左右三横间距相等,中横较短,在横中线。“排”左部“扌”横笔在横中线上方,“非”左半边略低,右半边较37“铺”左部“钅”第三笔横在横中线,“甫”首横从竖中线起笔,“冂”宽度比首横略窄,左竖在竖中线,顶部在横中线。“铺”左部“钅”第三笔横在横中线,“甫”首横从竖中线起笔,“38“票”左窄右宽,“覀”居上居中,扁框宽度超过首横,中间两竖分列中线两侧,“示”居下居中,短横在横中线下侧,竖钩在竖中线。“票”左窄右宽,“覀”居上居中,扁框宽度超过首横,中间两竖39“盖”是上下结构,起笔两点在竖中线两边,“羊”的竖笔在竖中线上。下部是“皿”,注意写得扁平一些。“盖”是上下结构,起笔两点在竖中线两边,“羊”的竖笔在竖中线40“寒”上部窄、扁,下部宽、大,“宀”首笔点在竖中线,中间两“丨”略偏左,罩住两个点,第二横在横中线,右竖在竖中线右侧,两点在竖中线左侧,下点略大。“寒”上部窄、扁,下部宽、大,“宀”首笔点在竖中线,中间两“41“臂”是上下结构,上部“辟”左右分列竖中线两边,下部“月”要托住上部,不可写得太松散。人教三年级语文上册：第二单元语文园地课件42“假”左右结构,左边“亻”起笔略高些,与右部要写得紧凑。“假”左右结构,左边“亻”起笔略高些,与右部要写得紧凑。43词语意义：秋高气爽：秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。秋风习习：和煦的秋风暖暖地,慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。日积月累—————————词语意义：日积月累—————————44金桂飘香：描述的是金秋时节,桂花盛开,桂花花香飘香四溢的画面。层林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红,

像染过一样。五谷丰登：泛指年成好,粮食丰收。五谷,指稻、麦、豆、小米、高粱,泛指农作物；丰登,丰收。果实累累（léi）：结的果子树木很多无法计算,形容收获丰盛。累累,连续成串。春华秋实：春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。金桂飘香：描述的是金秋时节,桂花盛开,桂花花45词语分类：这九个词语是描写秋天的四字词语,有的着重描写天气,如“秋高气爽、天高云淡、秋风习习”；有的着重描写季节气候特征,如“一叶知秋、层林尽染”；有的着重描写收获的,如“五谷丰登、果实累累、金桂飘香”。词语拓展：丹枫迎秋、金风送爽、硕果累累、秋风萧瑟、秋色宜人、秋雨绵绵、玉露生寒、红叶缤纷。词语