五年级上册课文课件 第五单元习作 介绍一种事物人教(部编版)

习作三：介绍一种事物习作三：介绍一种事物想象下列图面中的物品有哪些特点？各有什么用途？怎样使用能帮助到我们？想象下列图面中的物品有哪些特点？各有什么用途？怎样使用能帮助五年级上册课文课件第五单元习作介绍一种事物人教(部编版)五年级上册课文课件第五单元习作介绍一种事物人教(部编版)五年级上册课文课件第五单元习作介绍一种事物人教(部编版)五年级上册课文课件第五单元习作介绍一种事物人教(部编版)小组合作1.你最喜欢的物品是什么？为什么喜欢？2.他们是怎样是用的，对我们有哪些帮助？3.小组成员讨论小组合作1.你最喜欢的物品是什么？为什么喜欢？说明文的特点1、说明性。说明文是解说事物、阐述事理的文章，所用的表达方式主要是说明。为了更生动形象，也可以用其他表达方式，如描写、议论、抒情等。2、知识性。说明文通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。3、科学性。说明文是以给人们传授知识为目的的，所以必须如实客观的反映事物的实际情况。4、通俗性。说明文是向广大群众传递知识的，所以要多数人都易于接受，通俗易懂。说明文的特点1、说明性。说明文是解说事物、阐述事理的文章，所1、习作之前，尽可能多的了解你所要介绍的物品。可以仔细阅读说明书，也可以向老师或者父母请教，还可以去网上查资料。2、可以从物品的外观、特点、作用去介绍。3、在恰当的地方用恰当的说明方法，不要生搬硬套。4、提前构思，想好先写什么，后写什么，然后连成一篇完整的文章。5、想办法让你的介绍与众不同，最能吸引读者的注意力。注意事项注意事项思路指引1、确定要介绍的事物。认真观察，抓住特点。2、按照合理的顺序写。合理的说明顺序①空间顺序：近到远，前到后，高到低，南到北……②逻辑顺序：原因到结果，现象到本质，主要到次要③时间顺序：古到今，春到冬④程序顺序：如工艺品的制作过程等3、语言朴实，使用恰当的说明方法。常见的说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字思路指引1、确定要介绍的事物。认真观察，抓住特点。合理的说明介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改。习作要求介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。习作要求精彩片段

我有很多的玩具，比如铁甲小宝总动员、小机器人、陀螺、悠悠球……但我更喜欢放在书柜的那辆遥控赛车。

文具盒分文三层，打开文具盒首先看到的是钢笔和铅笔，它们躺在同一张床上，好像正在休息只要它俩“一起床”，就能看到小山似的“九九乘法口诀”。把第一层的“床”挪开就是第二层，第二层是修正贴先生，尺子叔叔、橡皮擦阿姨、和自动铅叔叔、铅芯姐姐，它们团聚在一起还想再开联欢会。文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。精彩片段我有很多的玩具，比如铁甲小宝总动员、小机器人文具盒我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有座小房子，还有几棵苍翠的大树。旁边有一只淘气的小猫咪正咬着自己的尾巴在那转圈圈呢。小猫咪的右边还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它懒洋洋的趴在那里，眼睛却紧紧的盯着小猫咪的一举一动，好像怕小猫咪有危险似的。佳作欣赏文具盒佳作欣赏

打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子。平时，它躺在上面，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学，跟着我回家，陪着我做作业。我爱我的文具盒！

打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文妙词佳句

我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长.我们走进教室,只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室里简直就像一个大蒸笼.春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上.妙词佳句我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多妙词佳句你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌妙词佳句你追我赶欢声笑语环境幽雅再见再见习作三：介绍一种事物习作三：介绍一种事物想象下列图面中的物品有哪些特点？各有什么用途？怎样使用能帮助到我们？想象下列图面中的物品有哪些特点？各有什么用途？怎样使用能帮助五年级上册课文课件第五单元习作介绍一种事物人教(部编版)五年级上册课文课件第五单元习作介绍一种事物人教(部编版)五年级上册课文课件第五单元习作介绍一种事物人教(部编版)五年级上册课文课件第五单元习作介绍一种事物人教(部编版)小组合作1.你最喜欢的物品是什么？为什么喜欢？2.他们是怎样是用的，对我们有哪些帮助？3.小组成员讨论小组合作1.你最喜欢的物品是什么？为什么喜欢？说明文的特点1、说明性。说明文是解说事物、阐述事理的文章，所用的表达方式主要是说明。为了更生动形象，也可以用其他表达方式，如描写、议论、抒情等。2、知识性。说明文通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。3、科学性。说明文是以给人们传授知识为目的的，所以必须如实客观的反映事物的实际情况。4、通俗性。说明文是向广大群众传递知识的，所以要多数人都易于接受，通俗易懂。说明文的特点1、说明性。说明文是解说事物、阐述事理的文章，所1、习作之前，尽可能多的了解你所要介绍的物品。可以仔细阅读说明书，也可以向老师或者父母请教，还可以去网上查资料。2、可以从物品的外观、特点、作用去介绍。3、在恰当的地方用恰当的说明方法，不要生搬硬套。4、提前构思，想好先写什么，后写什么，然后连成一篇完整的文章。5、想办法让你的介绍与众不同，最能吸引读者的注意力。注意事项注意事项思路指引1、确定要介绍的事物。认真观察，抓住特点。2、按照合理的顺序写。合理的说明顺序①空间顺序：近到远，前到后，高到低，南到北……②逻辑顺序：原因到结果，现象到本质，主要到次要③时间顺序：古到今，春到冬④程序顺序：如工艺品的制作过程等3、语言朴实，使用恰当的说明方法。常见的说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字思路指引1、确定要介绍的事物。认真观察，抓住特点。合理的说明介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改。习作要求介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。习作要求精彩片段

我有很多的玩具，比如铁甲小宝总动员、小机器人、陀螺、悠悠球……但我更喜欢放在书柜的那辆遥控赛车。

文具盒分文三层，打开文具盒首先看到的是钢笔和铅笔，它们躺在同一张床上，好像正在休息只要它俩“一起床”，就能看到小山似的“九九乘法口诀”。把第一层的“床”挪开就是第二层，第二层是修正贴先生，尺子叔叔、橡皮擦阿姨、和自动铅叔叔、铅芯姐姐，它们团聚在一起还想再开联欢会。文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。精彩片段我有很多的玩具，比如铁甲小宝总动员、小机器人文具盒我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有座小房子，还有几棵苍翠的大树。旁边有一只淘气的小猫咪正咬着自己的尾巴在那转圈圈呢。小猫咪的右边还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它懒洋洋的趴在那里，眼睛却紧紧的盯着小猫咪的一举一动，好像怕小猫咪有危险似的。佳作欣赏文具盒佳作欣赏

打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子。平时，它躺在上面，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学，跟着我回家，陪着我做作业。我爱我的文具盒！

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