大班美术教案汇总6篇

第第15页大班美术教案汇总6篇

大班美术教案篇1

活动目标：

1、学习拓印挤压、拖拉等技巧。

2、能借助抹布拓印的图案大胆想象添加。

3、在活动中感受拓印绘画的乐趣。

活动预备：水粉颜料、废旧抹布、8K铅画纸、记号笔、洁净抹布、小盘子假设干。

活动过程：

一、导入部分

师：〔出示抹布〕小伙伴们，这是什么？抹布可以用来干什么呢？抹布可以援助我们做许多家务，不过今日老师要请它来帮我画画，我们一起看看它是怎么帮忙的，好吗？

二、基本部分

1、老师示范用抹布拓印师：拿起一块抹布，拿住它的四个角，用中间部分去蘸颜料，再在颜料盘边刮一刮，然后在我们的画纸上用拖拉、挤压的方法拓印出大面积的不规章的图案。

2、幼儿自主拓印，老师巡察指导师：每一组都有颜料和抹布，现在请小伙伴们宁静有序地拿抹布蘸颜料，在自己的纸上进行拓印。记住要拓印出大面积的不规章的图案。

师：拓印好的幼儿把抹布放在盘子里，用洁净的毛巾擦擦手，然后小手藏背后，眼睛看黑板，耐烦地等颜料干。

3、老师示范对拓印的图案进行想象添加师：拓印好图案后，我请出记号笔帮忙，沿着图案的边把它的轮廓描出来。

师：图案的轮廓描好了，请小伙伴开动脑筋想想它像什么？添上什么就更像了？

师：那我转动纸的方向，现在它又像什么呢？添上什么就更像啦？

4、幼儿对自己拓印的图案进行想象添加，老师巡察指导师：现在请小伙伴们自己拿一支记号笔，把自己纸上的图案外轮廓描出来。描好后自己看看它像什么？添上什么就更像了？

师：转动纸张，从不同的角度去观测，想象，添加。

三、结束部分

1、师：假如你的作品已经完成，就轻轻地送上来给老师展示在黑板上，然后坐在位置上观赏自己和其他人的作品。

2、师：谁情愿来介绍一下自己的作品？谁情愿说一说你最喜爱哪一幅作品，理由是什么？

3、师：今日大家表现都很棒，发挥了聪慧才智，大胆想象。待会回教室可以把你的作品拿出来和好伙伴一起观赏，好吗？

大班美术教案篇2

教学目标：

1、能依据路洞的外形选择一个〔或两个相同的图形拼成〕相应的图形"砖"，进行路洞填补。

2、尝试用各种图形纸进行拼贴活动，独自完成一幅拼贴画，体验胜利的乐趣。

教学预备：

1、小兔玩偶一只，拼贴示范画7幅，黑板两张。音乐CD、废旧纸箱制作的小路、铺路砖〔彩色图形纸〕

2、幼儿操作材料人手一套〔白纸、彩色图形纸、固体胶、水彩笔〕。

教学过程：

一、参与画展的路上

1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢，我们出发吧！

2.问题：这段小路怎么坏了，我们该怎么办？

3.引导幼儿将各种"铺路砖"〔或两个相同的图形拼成的铺路砖〕放入相应的图形洞里。

二、创作图形拼贴画

1.参观画展。说说你最喜爱哪幅画，为什么？

2.幼儿操作，师巡回指导，并引导幼儿进行适当添画。

3.作品展示。

a.幼儿相互沟通作品。

b.师幼互动沟通作品。

c.集体沟通作品。

三、活动延伸

美工区里还有很多图形彩纸，我们去看一看，想一想，图形彩纸还可以设计成怎样的图案，下周我们班开展图形画展活动。

大班美术教案篇3

设计思路：

每年秋天正是“赏红叶”的好季节，《指南》中指出“依据幼儿生活阅历，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题开展想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和制造美的重要形式，也是表达自己对四周世界的认识和心情立场的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会上心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。

活动目标：

1.引导幼儿感受、发觉和观赏大自然中美的事物；

2.让幼儿学习用不同外形的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手技能；

3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发觉秋天的美，激发幼儿喜欢秋天的情感。

活动预备：

1.物质：3-5种不同颜色不同外形的树叶，每种树叶预备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。

2.阅历：幼儿对外形，色调的搭配和对秋天景象的已知阅历，

活动重点：

学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。

活动难点：

学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手技能。

活动方法：观测法，口授法，演示法，实践操作法，

活动过程：

一、导入活动

1.观赏秋天〔出示家乡秋天的图片〕

师：小伙伴们好，今日，老师要带小伙伴们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小伙伴观赏一下我们家乡此时的图片吧！

2.秋天的景象〔引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶〕

阳光洒在秋天的树叶上，处处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子四周装扮的更美丽。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落，五彩缤纷、不同外形的树叶都被秋风吹下，各种各样的树叶从空中飘落下来，特别好看。

二、引导幼儿观测树叶的形状特征

1.师：老师捡到几片树叶，我们一起看看这几片树叶的外形分别像什么？

银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴

红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船

〔引导幼儿通过各种感官感知树叶的外形特征，知道它们有大有小，外形不一，颜色不同〕

2.师：秋天的树叶各式各样，可以依据不同外形的树叶拼成图形，下面，请小伙伴看看老师用树叶拼成了什么图案。〔展示树叶拼图〕

3.引导幼儿进一步探究〔展示树叶粘贴画〕

师：秋天的树叶可以拼出美丽的图案，怎么样才能留住这些美丽的图案呢？对了，我们可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦！

三、操作展示

师：美丽的树叶粘贴画，如何制作呢？下面，请小伙伴预备好以下几种物品，老师给小伙伴们简约示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！

操作的时候，先用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成需要的外形，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置匀称的涂上胶，最末将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。

四、作品展示

师：小伙伴们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴共享你的作品，树叶粘贴画还能装饰我们的房间，让生活更美妙。

五、活动结束

师：今日我们学会了制作树叶粘贴画，像是和秋天的树叶玩了一个小游戏，秋天的树叶不仅好看，还可以来玩，小伙伴们喜爱吗？最末，老师给秋天的树叶送一首儿歌，小伙伴们跟着老师一起读一读吧！

大班美术教案篇4

目标：

1、学习从前向后安排画面，表现简约的重叠，初步尝试表现近大远小

2、进一步感受万里长城的宏伟。

预备：

黑色水彩笔、8K纸、观赏图片《长城》、老师勾线范例

过程：

一、观赏重现

1、观赏长城图片：这是什么地方?有一首古老的歌：万里长城万里长，长城下面是家乡。为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上，还是很多山头上?家乡又是哪里呢?

2、老师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来反抗敌人的侵略。每当敌人来侵害的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐蔽在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来反抗敌人，而是给全世界人民巡游的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，由于不到长城非好汉。

3、观测范例：怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?

争论：

山顶上的烽火台有大有小吗?。(相同大小，近大远小)

4、师生共同示范登长城T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C：画另一边的城墙(留意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。)T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头

二、创作联想

1、今日大家来做登长城竞赛，谁画到最末一个烽火台就是好汉。

2、引导幼儿画上很多山头，把长城画得长一些。

3、留意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。

三、引导评价今日每个小伙伴都登上长城了，真了不得，长大后肯定会登上真正的长城，看到我们家乡的漂亮。

大班美术教案篇5

一、活动目标：

1、激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的爱好。

2、尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。

3、能根据自己的想法大胆的设计瓶子上的.条纹。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

二、活动预备：

1、有用过水粉颜料及工具的阅历。

2、有在立体物品上绘画的阅历。

3、水粉颜料、排笔

三、活动过程：

〔一〕导入：出示白色瓶子，请幼儿说一说白色瓶子好看吗？来；自、大；考吧；幼、师网；不好看的话怎么让瓶子变美丽一些呢？

〔二〕活动过程

1、让幼儿说说自己知道的的线条

师：今日我们就用线条来装饰瓶子，让瓶子变美丽。那你们知道有哪些线条呢？

2、出示四幅线条的图片，让幼儿观测

师：老师这里有四幅线条的图片，小伙伴认真观测一下这些线条有什么不一样呢？

3、老师向幼儿说明粗细线条该怎么画

师：原来画粗的线条时要把排笔压下去画，画细的线条时要把排笔侧着画

4、我发现的线条组合：

线条是可以组合的，你喜爱哪些线条的组合？

5、观赏范作

师：老师这里有两个美丽的瓶子，你们来看看老师用了哪些线条呢？

6、幼儿作画

师：你们想不想自己来亲自做一个美丽的瓶子呢？

要求：

〔1〕今日我们也来用条纹装饰瓶子，装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上

〔2〕在涂色时留意一支笔用一种颜色，用完了一种颜色的笔后再换一支笔用，颜色不要弄混，轮番用笔。

〔3〕蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下，防止颜料太多从瓶子上挂下来。

幼儿自由创作，老师指导巡察指导。

7、作品观赏与沟通：幼儿自由沟通作品，老师选取最有创意的作品进行评价

〔三〕活动小结：我们用线条装饰的花瓶特别美丽，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，假如你常常地进行线条画装饰，会发觉线条画特别有趣！

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

大班美术教案篇6

活动设计背景

在散发着清爽泥土芳香的早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵，孙意林这个大淘气指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小伙伴说：“看，怪兽在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小伙伴都开始满眼闪光、饶有爱好的观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。盼望在结合孩子们真实观测体验的基础上引导孩子们猎取知识，感受知识来源于生活的欢乐体验。

活动目标

1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

2、通过想象讲解并描述，进展幼儿的语言技能及制造思维技能。

3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的欢乐。

教学重点、难点

通过想象讲解并描述，进展幼儿的语言技能及制造思维技能；通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

活动预备

1、物质预备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。

2、阅历预备：观测云的各种形态。

3、轻音乐

活动过程

一、组织幼儿户外观云，激发爱好。

1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？

2、幼儿尝试画出看到的云

二、幼儿结合观测阅历沟通绘画内容。

1、谈话引出课题。〔小伙伴们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的？〕

2、幼儿沟通所画的云是什么样的？像什么？

3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观测讲解并描述所看到的云像什么？

三、出示课件，引导幼儿感知云的改变。

1、〔小伙伴们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真快乐。可是我看到有一朵云很