大班美术公教案：忙碌的蚂蚁

第第4页大班美术公教案：忙碌的蚂蚁

大班美术公教案：劳碌的蚂蚁

设计意图：

幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一，活动开始我就让幼儿在活动中以观赏图片，感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神，同时也着重幼儿参加活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心来培育幼儿的爱好。有了这种爱好才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有至关重要的影响。由于在活动中要求幼儿自主分工来开展活动。

而《纲要》对幼儿艺术教育的目标是：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽视了美术活动中幼儿的交往和合作。而合作画的关键是要作画的人之间默契的协作。这中协作说简约也不简约，对幼儿有肯定的挑战性，说难也不难只要幼儿明白了其中的道理就不难完成。在老师适时的引导和集体作画的氛围中不知不觉中就让幼儿手脑眼结合协调并用的，它的奇妙之处就在于其潜移默化性，是比较适合大班的幼儿。这样既能面对全体又能爱护好他们对艺术表现的积极性让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。活动中老师以引导者的身份涌现，对幼儿表达涌现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参加到活动中，这也是组织该活动的价值所在。

活动目标：

1.大胆想象，用简约的形象表现蚂蚁的各种动态。

2.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。

活动重难点：

重点目标：大胆想象，用简约的形象表现蚂蚁的各种动态。

难点目标：能够结合画面的需要画出蚂蚁的各种动作姿态。

活动预备：

蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔假设干、西瓜图片人手一份。

活动过程：

一、观赏幻灯片

1.师：一群劳碌的蚂蚁在干什么?

2.集体观赏：

在一个酷热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发觉了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。真好吃啊，咱们把它搬回家吧!一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬经过大家的齐心努力，大西瓜究竟被顺当的搬回了家。

3.学一学蚂蚁搬西瓜的动作

二、动态形象，添画示范。

这么有趣的故事，我都忍不住想画下来了!我呀，最喜爱那几只发觉了大西瓜的小蚂蚁，让我们来认真看看小蚂蚁发觉西瓜时多快乐啊!

(一)分析动态，添画肢体(单图一)

师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。教.案来自：大考吧幼shi网(或变跑出来的小蚂蚁)(分析：老师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态，这种借助于语言的提示，动作表演，实时绘画的方法，给了幼儿很新奇的示范，加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。

(二)分析动态，添画身体(单图二)

师：这只蚂蚁还缺少什么?圆圆的胸部，长长的腹部，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，可爱蚂蚁变出来

(三)观测表情，添画局部(单图三)

1.师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，趴下身子吃得欢。

2.师：假如我想让西瓜看起来更加好吃，可添加小汗滴(请幼儿尝试添加)

小结：原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，假如再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁，可爱的小蚂蚁就更加有趣了。

(评析：这个环节的设计关键让幼儿认真观测蚂蚁的不同表情，能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态提供很好的援助，在实际得学习活动中，发觉此环节很重要。)

三、绘画创作。

师：还有许多西瓜在筐子里，请你援助蚂蚁把西瓜搬回家，看看谁的方法最好。。

四、评价、观赏