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第第4页大班综合教案详案评析：玩手帕

大班综合教案详案评析：玩手帕

设计意图：

带手帕已经是孩子们的习惯了，每天休息时间、游戏时间孩子们总会拿出手帕来抚弄一番。一会儿折一朵花;一会儿折出一幢房子;一会儿又装作海盗的样子。当他们得意的拿着作品给我看的时候，我发觉一块小手帕竟给孩子带来这么多的乐趣，原来孩子们还有着这么多独特的想法。因此我设计了这节课，旨在发挥孩子的想象力，制造性的进行多种玩法，让孩子感受到欢乐就在我们身边，在活动中体验胜利。

活动目标：

1、大胆尝试，用手帕折叠出各种图形或有趣的东西。

2、能与同伴合作，制造性地进行手帕的多种玩法。

活动预备：

人手一块手帕录音机磁带

活动过程：

一、激发幼儿的活动爱好

1、师：上次老师请你们带一块手帕来做游戏，今日你们把"好伙伴'带来了吗?你的好伙伴是什么样子的?

2、你喜爱这个伙伴吗?为什么?

(幼儿相互沟通手帕的样子及喜爱它的缘由)

二、尝试用手帕进行折叠

1、用手帕变图形

老师以变魔术的形式引起幼儿折叠手帕的爱好：将手帕折叠几次变成三角外形。"小伙伴你们也会变魔术吗?会变得和老师不一样吗?'

幼儿动手折叠手帕。请幼儿把自己的折叠方法介绍给别人。表扬与别人不同的幼儿。

2、用手帕变成其他物品。

师：小伙伴真能干，用手帕变出了很多几何图形，它还可以变出其他有趣的东西吗?

幼儿再次操作，老师观测指导。

3、请个别幼儿向大家介绍自己的制作。并做做学学所折东西的特征，如：小动物的走、跳、叫声等

三、探究新玩法

师：刚才小伙伴用一块手帕变出了许多有趣的东西，现在你们可以找几个伙伴合成一组一起玩手帕，看看把几块手帕放在一起玩能玩出什么新游戏。老师看哪个小组想出了与别人不同的玩法，哪个小组的玩法最多。

1、幼儿查找伙伴一同玩手帕。(用手帕团在一起当球互抛，玩揪尾巴的游戏，学做海盗等等)

2、请幼儿介绍玩法。

3、引导幼儿进行新的尝试。"假如几块手帕系在一起能作成什么呢?

4、老师巡察，引导幼儿探究别出心裁的制作方法。

5、展示作品，并请幼儿简约介绍制作方法。如：两块手帕连在一起，做成一个圈，在圈上再系一块手帕做成了一条美丽的领带。(还可系成篮子、带辫子的帽子等等)

四、结束活动

师：今日小伙伴用手帕玩出了这么多花样，快乐吗，我们再用手帕来跳个手帕舞吧。

幼儿听音乐自由舞蹈。

评析

手帕是我们生活中常见的物品，它不仅可以用来擦汗、擦鼻涕，同时它还具有肯定的游戏性。老师能选取幼儿熟识的物品作为活动材料，使幼儿能够在已有阅历的基础上促使各项技能得到进展。活动打破了旧教学模式中的局限性，使幼儿真正成为活动的主人，发挥了幼儿的想象力、制造力。在活动中由于幼儿的制造都得到了确定，使幼儿体验到胜利的喜悦，与此同时更激发了孩子全身心的投入到活动中。在活动中，

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