大班秋天语言教案范本

第第8页大班秋天语言教案范本

大班秋天语言教案范本1

活动目标：

1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色调美。

2、依据诗歌的句式结构，用绘画以及讲解并描述的方式仿编诗歌。

3、愿意在集风光前有表情的朗诵诗歌。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册，彩色笔。

2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

活动过程：

1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！这是什么？是什么颜色的？

2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。引导：

〔1〕老师用秋天的菊花，编了一句诗，你们听：“菊花说：秋天是黄色的。”

〔2〕“枫叶说：——”谁情愿接着往下说？老师和幼儿编一编诗歌。

〔3〕老师和幼儿一起看图念一念诗歌《秋天的颜色》。

3、组织幼儿争论，援助幼儿了解诗歌的内容。

〔1〕为什么菊花说秋天是黄色的？

〔2〕为什么说——〔依次类推〕为什么大地说秋天是彩色的？

4、老师和幼儿一起有表情地朗诵诗歌。

示范：苹果说：秋天是红色的。请小伙伴也来说一说，好吗？鼓舞幼儿大胆地进行纺编活动。将幼儿纺编的内容画在板上，并带领幼儿完整地朗诵纺编的诗歌。

5、打开幼儿用书，启发幼儿先看图朗诵诗歌，再依据诗歌的句式在空格处画一画，再念一念诗歌。

大班秋天语言教案范本2

【环境创设】

1、师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙;在活动室一角水平拉一些犬牙交错的彩带，请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。

2、将主题墙换为“奇异的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。

3、在活动室张贴动物们自我爱护方法，种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片，供幼儿观赏。

【活动目标】

1、用多种方式表达对秋天的喜欢之情，体验丰收的喜悦。

2、认识几种常见的.农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。

3、能用精美的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。

4、体验明显的秋天特征。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

【生活活动】

1、天气干燥，能主动饮用白开水，饮水要适量。

2、利用散步的时间，引导幼儿观测四周环境中动植物的改变，并实时沟通和记录。

3、提示幼儿外出活动出汗较多时，不径直脱衣服，等到消汗后再脱衣服。

【家园共育】

1、请家长利用带孩子外出的时间，提示幼儿观测周边的树，判断常绿树和落叶树，并收集树叶制作成标本。

2、提示幼儿依据天气的改变适当增减衣服，穿合适的鞋子。

3、请家长提示幼儿敬爱老人，对不住在一起的老人要常常探望、打电话问候。

【教学活动】

主题一：“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”，幼儿懂得爱惜树木和爱护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响，学会关注天气。

主题二：“秋叶飘舞”“美满一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动，幼儿能依据叶子的形状想象，进行粘贴，能够按肯定特征给物体多次分类;了解长辈，能够尊敬、孝敬老人。

主题三：“欢乐的小鼹鼠”“动物爱护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”，幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的径直关系;简约了解食物链，知道动物与环境的关系。

【区域活动】

美工区：“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”，幼儿选择自己喜爱的叶子，学习用树叶拓印的技能。

益智区：“撒花片”“斗兽棋”，幼儿复习数的组成，理解部分数和整体数之间的关系。

科学区：“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”，幼儿了解动、植物的食物链关系，能持续观测小虫的生活习性。

阅读区：“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”，幼儿通过阅读书，懂得树木让人们的生活环境变得更美妙的道理。

表演区：“树叶装扮”“苹果丰收”，幼儿能用树叶组合装扮自己，体验树叶装扮的乐趣。

角色区：“农产品展览会”“秋天的集市”，幼儿会给农产品分类，了解家乡特产的多样性，轮番扮演服务员和顾客，体验表演的乐趣。

建构区：“小动物的家”，幼儿能为自己喜爱的小动物搭建舒适的家，提高立体建构的技能。

大班秋天语言教案范本3

一、活动目标：

1、感受、梳理秋天看到的景色，喜爱大自然。

2、能把观测到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。

3、能用较连贯的语言清晰地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。

二、活动预备：

课件：搜集有关秋天的图片及光碟。

图片：大树、苹果、梨子、柿子、树叶。

字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累。

三、活动过程：

一、歌曲《小树叶》导入活动，引出主题，教案《大班教案《多彩的秋天》》。师：你们知道现在是什么季节吗？〔秋天〕那你们知道秋天有什么改变呢？让我们一起来观赏一组图片，来去查找多彩的秋天吧！

二、出示课件，引导幼儿观赏画面，感知秋天的改变。

观赏第一幅图感知枫叶的特征。

师：小伙伴们，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗？那请你们认真的观测一下，小树叶都有什么改变呢？有没有小伙伴见过它，知道它的名字呢？

小结：枫叶的叶子很小，到了秋天叶子就会变成红色，像我们的手掌。

2、观赏第二幅图感知梧桐树叶的特征。师：你们在这幅图中，观测到了什么呢？

小结：梧桐树叶的叶子很大，秋天到了树叶会变枯变黄，像手掌一样。秋天有各式各样的秋树和秋叶，它们到了秋天就会变得枯黄，然后飘落下来，秋天呀！还是一个丰收的季节，各式各样的水果都成熟了。

师：你们知道秋天都有什么水果吗？3、观赏第三幅图秋天的水果，感知秋天水果的特征。

师：秋天里的水果都穿着五彩缤纷的衣服，似乎在告知大家我最美我最美！谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢？

小结：秋天可真是果实累累呀！

4、出示字卡果实累累。

5、观赏第四幅图秋天的柿子树，感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。师：秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头，似乎一个小灯笼一样，很美很美。你们觉得美吗？

小结：秋天还有许多的颜色需要我们认真的查找，就请小伙伴们跟着张老师一起去秋天的田野上看一看吧！

6、观赏第五福图秋天的田野，感知田野的美并学习词语金灿灿。提问：秋天的田野是什么颜色的呀？田野上都有什么？农民伯伯在田野上面干什么呢？

小结：秋天的田野是一片金黄色，金灿灿的稻穗都成熟了，农民伯伯正在收割稻穗。师：你们喜爱秋天吗，张老师也很喜爱秋天，由于秋姑娘给我们送来了很多的礼物：有五彩缤纷的水果、有各式各样的秋叶，它想让我们用这些礼物做成秋天的画报，你们情愿吗？

三、出示大树妈妈，让幼儿运用手中的材料，来装饰秋天里的树。幼儿一边制作老师在一旁、指导。

四、展示作品老师小结：

小伙伴们瞧，大树妈妈被我们装饰的多美啊，树上还结着各式各样的水果，可真是一棵奇妙的大树啊。

五、活动结束教学反思：

针对大班儿童年龄特征，为实现教学目标，完成教学任务，采纳谈话法、图片观测法、开心教学法相结合进行教学。在观测中充分发挥幼儿视觉的作用，观测秋天树叶、水果的颜色，认识秋天的季节特征，体验、发觉秋天的乐趣，