五年级（上）语文试题期中质量检测卷（含答案）部编版

五年级上册语文试题期中质量检测卷（含答案）部编版一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——[唐]颜真卿二、看拼音，写词语。（10分）ɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡhàozhàozhōnɡchénchēliànɡdǎidúxūnrénsūhánɡhàishí三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）嫌（xiánxán）弃镶嵌（qiānqiàn）匣（xiájiá）子酬谢（cóuchóu）飞禽走兽（qínqínɡ）发誓（sìshì）四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《珍珠鸟》的作者是冯骥才。（）2.“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔，蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。（）3.“一夫当关，万夫莫开”一词出自于《冀中的地道战》。（）4.民间故事《牛郎织女》是由叶圣陶整理的。（）5.《题临安邸》是唐代诗人林升题写在临安旅店里的一首诗。（）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语与意思不对应的一项是（）。A.形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。（玲珑剔透）B.诗画一般的美好意境。（诗情画意）C.奇异难得的珍宝。（无价之宝）D.形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（金碧辉煌）2.下列对《落花生》赏析有误的一项是（）。A.《落花生》是许地山早期的一篇著名的散文作品，作者写了落花生外表平凡、价钱低廉、味道鲜美，又写它易种有用的本质。B.全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，重点写了种花生，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。C.课文运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。D.课文通过介绍花生的特点，以物喻人，说明：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。3.下列不是关于珍惜时间的名言是（）。A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。C.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。4.下列对民间故事的说法有误的一项是（）。A.《牛郎织女》和《猎人海力布》都是民间故事。《牛郎织女》由叶圣陶整理。B.民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。C.民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活D.民间故事只在中国有，在国外没有民间故事。5.下列对《圆明园毁灭》一文中作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌分析有误的一项是（）。A.课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。B.作者不但用对比写出了被毁前后的不同，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。C.作者运用对比的手法，引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情,激发读者记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。D.作者运用对比的手法，显示昔日圆明园的辉煌，表现古代劳动人民的聪明智慧，说明现在的人们不能再创造出像圆明园这样的辉煌。六、填空题。（28分）1.用成语替换画线的部分，句子的意思保持不变。（3分）（1）他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。（直言不讳）（2）做事情顾虑太多，前怕狼后怕虎，终究成不了大事。(畏首畏尾)（3）你可不能当一天和尚撞一天钟啊，你应该尽力改变现状。(得过且过)2.将下列词语分类，并从不同的感情色彩的词语中各选一个造句。（8分）举世闻名呕心沥血臭名昭著兴高采烈得意忘形诡计多端处心积虑足智多谋褒义词：举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血贬义词：臭名昭著得意忘形诡计多端处心积虑褒义词：.贬义词：.造句1：《三国演义》中的诸葛亮是一个足智多谋的人。造句2：狐狸诡计多端，用甜言蜜语骗走了乌鸦嘴里的肉。3.读句子，完成练习。（9分）（1）一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。（6分）①完成填空。②这句话运用了借物喻人的手法，赞扬了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（3分）①这段文字中“凡是”“统统”等词写出了英法联军的贪婪无耻。②这段文字中“掠走”“破坏”“毁掉”等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军的罪恶行径的无比憎恨。4.积累填空。（8分）（1）多少事，__从来急___；天地转，光阴迫。一万年太久，__只争朝夕_。（2）莫等闲，__白了少年头_，_空悲切__。（3）不饱食以__终日__，__不弃功于寸阴__。以上名言警句告诉我们：___要珍惜时间_。我也会写一则这样的名言警句：__少壮不努力，老大徒伤悲。七、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（8分）牛郎织女（一）（节选）

一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。1.文中画“___”的句子是对哥哥和嫂子的_神态_和_语言_的描写，从中可以看出他们_无情、自私和贪财__。（2分）3.文中画“”的句子表达的是什么意思？从中可以看出什么？（4分）哥哥嫂子这样对他，他不再留恋，只要老牛在，离不离开家也没有什么关系。可以看出哥哥嫂子对他很不好，伤透了他的心，让他对家没有一点儿留恋。3.用简短的话概括选文的主要内容。（2分）牛郎长大后被哥哥嫂子赶出家门，与老牛相依为命。（二）课外阅读。（9分）荷兰鼠不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？荷兰鼠（）吃东西有趣，（）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。这是一种多么惹人喜爱的动物啊!1．在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。（1分）不仅……而且……2．短文首先介绍了荷兰鼠的__外形_，然后介绍了它的_生活习性_，最后说它是一种__惹人喜爱_的小动物。（3分）3．围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写_吃东西_，二是写__洗脸__，三是写_睡觉和游戏_。（3分）4．请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是__小巧玲珑__。（2分）八、习作展示。（25分）写自己熟悉的人，写出真情实感；要注意用典型事例，通过正面描写、侧面描写、细节描写等表现人物的性格特点和精神品质。题目自拟，不少于450字。【参考答案】期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。（10分）ɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡhàozhàozhōnɡchén公婆糕点大饼号召忠臣chēliànɡdǎidúxūnrénsūhánɡhàishí车辆歹毒熏人苏杭亥时三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）嫌（xián√xán）弃镶嵌（qiānqiàn√）匣（xiá√jiá）子酬谢（cóuchóu√）飞禽走兽（qín√qínɡ）发誓（sìshì√）四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《珍珠鸟》的作者是冯骥才。（√）2.“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔，蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。(√)3.“一夫当关，万夫莫开”一词出自于《冀中的地道战》。（×）4.民间故事《牛郎织女》是由叶圣陶整理的。（√）5.《题临安邸》是唐代诗人林升题写在临安旅店里的一首诗。（×）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语与意思不对应的一项是（C）。A.形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。（玲珑剔透）B.诗画一般的美好意境。（诗情画意）C.奇异难得的珍宝。（无价之宝）D.形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（金碧辉煌）2.下列对《落花生》赏析有误的一项是（B）。A.《落花生》是许地山早期的一篇著名的散文作品，作者写了落花生外表平凡、价钱低廉、味道鲜美，又写它易种有用的本质。B.全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，重点写了种花生，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。C.课文运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。D.课文通过介绍花生的特点，以物喻人，说明：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。3.下列不是关于珍惜时间的名言是（C）。A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。C.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。4.下列对民间故事的说法有误的一项是（）。A.《牛郎织女》和《猎人海力布》都是民间故事。《牛郎织女》由叶圣陶整理。B.民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。C.民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活D.民间故事只在中国有，在国外没有民间故事。5.下列对《圆明园毁灭》一文中作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌分析有误的一项是（D）。A.课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。B.作者不但用对比写出了被毁前后的不同，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。C.作者运用对比的手法，引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情,激发读者记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。D.作者运用对比的手法，显示昔日圆明园的辉煌，表现古代劳动人民的聪明智慧，说明现在的人们不能再创造出像圆明园这样的辉煌。六、填空题。（28分）1.用成语替换画线的部分，句子的意思保持不变。（3分）（1）他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。（直言不讳）（2）做事情顾虑太多，前怕狼后怕虎，终究成不了大事。(畏首畏尾)（3）你可不能当一天和尚撞一天钟啊，你应该尽力改变现状。(得过且过)2.将下列词语分类，并从不同的感情色彩的词语中各选一个造句。（8分）举世闻名呕心沥血臭名昭著兴高采烈得意忘形诡计多端处心积虑足智多谋褒义词：举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血贬义词：臭名昭著得意忘形诡计多端处心积虑褒义词：.贬义词：.造句1：《三国演义》中的诸葛亮是一个足智多谋的人。造句2：狐狸诡计多端，用甜言蜜语骗走了乌鸦嘴里的肉。3.读句子，完成练习。（9分）（1）一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。（6分）①完成填空。②这句话运用了借物喻人的手法，赞扬了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（3分）①这段文字中“凡是”“统统”等词写出了英法联军的贪婪无耻。②这段文字中“掠走”“破坏”“毁掉”等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军的罪恶行径的无比憎恨。4.积累填空。（8分）（1）多少事，__从来急___；天地转，光阴迫。一万年太久，__只争朝夕_。（2）莫等闲，__白了少年头_，_空悲切__。（3）不饱食以__终日__，__不弃功于寸阴__。以上名言警句告诉我们：___要珍惜时间_。我也会写一则这样的名言警句：__少壮不努力，老大徒伤悲。七、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（8分）牛郎织女（一）（节选）

一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。1.文中画“___”的句子是对哥哥和嫂子的_神态_和_语言_的描写，从中可以看出他们_无情、自私和贪财__。（2