辽宁省大连市部分重点高中2022-2023学年高一10月月考语文试题

辽宁省大连市部分重点高中2022-2023学年高一10月月考语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字、完成下面小题。材料一：中国文化的特点是重直觉和体验的艺术型模式，西方的文化是重逻辑和理性的科学型模式，这是两种不同的文化发展路线。在人类物质匮乏的时代，科学型发展模式占了上风，但当人类进入了一个物质丰裕、生态匮乏的时代，生态环境和可持续发展的重要性便凸显了出来。生态环境和可持续发展道路的重建，不是科学可以彻底解决的，而需要文化和心态来解决，这是决定未来人类从什么路线上去发展的重大问题。文化就是一种心态，什么样的心态决定了我们做什么样的选择。正如布罗代尔所说：“在每个时期，都有一种确定的世界观，都有一种集体心态支配着社会的全体大众。强加给社会一种态度，引导社会的选择”。这种集体的心态有时候就是一种基因的遗传因子，基因的遗传因子有时候会有健康和非健康的两个方面，如中国的遗产基因里既有开放包容也有保守封闭的一面。我们对其进行研究和总结，就是试图进行文化的自我认识。在古代中国的技术条件下，中国文化维持了一个庞大国家（实际上差不多一直是当时世界最大、最繁杂的政治经济实体）和人口长期的统一和稳定，并以相对很少、很节约的人力物力，实现了复杂的社会治理。这种智慧也许是我们今天非常需要的思想资源和理论资源，但我们在学习西方文化后，却把老祖宗的这一套丢弃了、忘记了。我们今天研究它也是为了激活其中的记忆，有关中国文化基因中心态和心态结构及秩序的研究是一种更深层的记忆的发掘。通过这样的发掘，我们可以增强未来自我发展的判断力。如果说欧洲的文艺复兴是由于其所具有的城邦国家的基因将人类推向了一个高速发展的工业革命，那如果我们激活中国所具有的乡村国家的文化基因，是否能发展出更接近生态和人文的新的文明，即一个集高科技、高人文和高生态环境的未来文明？这就是我提出来的“生态中国”的雏形。中国的基因是乡村国家，因此，中国文化的根在乡村。在国家提出乡村振兴的战略之时，我们是否能用高科技以及新的艺术手段给予传统乡村以新的生命力？当下高科技的发展让人类正在进入一个高科技和高人文同时发展的新的文明时代，网络化的虚拟空间的建立、新能源的出现、工业4.0等智能化系统的逐步建立等，可能带领我们进入可持续发展的“后碳时代”，甚至可以促进手工业生产的回归，传统的技术加艺术的高人文化的生活模式将可以在一个更高的层级中得到回归，这是一种更环保、更具人文性的生产及生活模式，其通向的将是绿色的、可持续发展的、新的社会模式。（摘编自方李莉《中国文化基因与“生态中国”之路》）材料二：建设社会主义生态文明，是一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的深刻变革。实现这一伟大变革，要求超越西方工业文明，拓展绿色、循环、低碳的生产力发展空间和文化发展空间，寻求生态文明范式下的可持续发展与繁荣。生态文明建设不能丢掉文化这个根本。那些在人们思想意识里根深蒂固的陈旧观念不拔除，绿色发展的政策就难以落地。因为在影响生态的所有因素中，文化是最深沉、最持久的力量。应该从中华优秀传统文化的生态智慧和文化基因中，发展当代的绿色文化，使绿色生活方式深入社会人心，融入时代血脉，成为生活时尚。在物质财富相对丰沛的当今，应该认识到，勤俭节约这一中华民族传统美德与健康绿色低碳的追求是一致的。以全面促进资源节约集约利用为历史责任，这是中国共产党人对历史负责、对人与自然关系负责的人文修养和行为自觉。当前，在人口红利式微的情况下，关注我国生态文明建设释放的红利，不仅要顺应自然，尊重人与自然和谐相处的边界约束，摒弃违背自然规律的增长方式，使经济发展回归自然容量的范围；还要积极利用自然、改造自然，实现人与自然、环境与社会、人与社会和谐共荣。中国绿色发展的道路和实践证明，我们的经验是对世界可持续发展的重要贡献，是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的重要内容。对于如何把中国特色社会主义生态文明建设思想体系，转变为话语体系，以便被更多国家和地区认知，中国智库应认真思考。（摘编自潘家华、张胜《善用文化力量让绿色成为生活时尚》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．中国和西方文化发展的路线不同。在经济落后时期，文化需要科学型发展模式，而在经济发达阶段，就需要发展艺术。B．古代中国治理社会的智慧，在今天可能仍然有重要的价值。这需要我们对被我们丢弃或忘记的这种智慧进行深入发掘。C．乡村国家是我们的文化基因，可见大力发展绿色环保农业，有可能发展出包含高科技、高人文和高生态环境的未来文明。D．建设社会主义生态文明，要求我们的发展与繁荣是可持续的。西方工业文明具有绿色、循环等特点，我们必须超越它。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．不要指望仅靠科学来解决生态环境和可持续发展道路的重建问题，还应依靠文化和心态。这关乎人类未来的发展走向。B．中国遗产基因里开放包容的一面和保守封闭的一面分别对应着集体心态遗传因子中可能有的健康和非健康的两个方面。C．当下高科技的发展让人类正在进入一个高科技和高人文同时发展的新的文明时代，这就是可持续发展的“后碳时代”。D．中华民族勤俭节约这一传统美德与健康绿色低碳的生活追求目标是相同的。中国共产党人也主张资源节约利用。3．下列诗句的内涵，与两则材料内容没有关联的一项是（

）A．舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。B．鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D．手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。二、文学类阅读-双文本阅读下面的文章，完成下面小题。文本一：看护孙犁一九四三年冬季，日寇在晋察冀“扫荡”了三个月，对在晋察冀的部队和人民来说，这是一段极端艰难的时间。那一两年里，我们接连遇到了灾荒。反“扫荡”的转移、是在“九一八”下午开始的，我们在沙滩上行军，不断地螳水过河。情况一开始就很紧张，来不及穿鞋，就手里提着。接连过了几条小河，队伍渐渐也就拉散了，我因为动作迟缓，落在了后面。回头一看，只有一个女孩子，一只脚蹬在河边一块石头上，眼睛望着前边的队伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。这女孩子有十六七岁，长得很瘦弱，背着和我一样多的东西，外加一个鼓鼓的药包，跑起路来，上身不断地摇摆，活像山头那探风吹的小树。我猜她准是分配到我们队上来的女看护。“快跑，小鬼！”我追在后面笑着喊。“反正叫你落不下！”她回头笑了一下，这笑和她的年岁很不相称。她幼小的生活里一定受过什么压抑。我注意她的脚步，这孩子缠过脚，我明白了为什么过河以后，她总是要穿上鞋。前面的队伍正螳过一条大河，爬到对面高山上去。头上是宽广的蓝天。忽然听到飞机的叫声，立时就开始了扫射。我看见女孩子急忙脱了鞋，卷高裤腿，跑进水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全都湿了，却用两只手高高举起了药包。她顺着水流斜斜地前进，没走到河心，就叫水冲倒了，我赶紧跑上去，拉起她来，拉过河去。刚登上岸，我觉得脚上一热，就倒了下来，血冒在沙滩上。敌人的飞机一直低飞着，扫射着河滩和岩石，扫伤了我的左脚。女孩子低着头，取出一个卫生包，替我裹伤。扎住伤口，女孩子说：“你把东西放下吧，我给你背！”“哪里的话，你这么小的人，会把你压死了哩！”我勉强站立起来，女孩子搀扶了我，挨上山去。我们在山顶走着，飞机走了，宽大清澈的河流在山下转来转去，有时还能照见我们的影子。山上两旁都是枣树，正是枣熟枣掉的时候，满路上都是渍出蜜汁来的熟透的红枣。我们都饿了，可是遵守着行军的纪律，不拾也不踏，咽着唾沫走过去。队上的医生老康跑上来说：“刚一出发你就负伤了！”“可是并不光荣，”我说：“正在用腿用脚的时候！你看多倒霉！”“每天宿营下来，我叫刘兰去给你换药！”他说着替女孩子搀扶着我，刘兰才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石块。“这孩子很负责任，”老康接着小声说，“她是一个童养媳，婆家就在我们住过的那个村庄，从小挨打受气，忍饥挨冻。这次我们动员小看护，她坚决参加。起初她婆婆不让，找了来。她说：“这里有吃的有穿的，又能学习上进，你们为什么不让我进步？”婆婆说：“……你吃上饱饭，可不能变心，你长大成人，还是俺家的熄妇！”她没有答话。从这天起，每天晚上到村庄找好房子，刘兰就背着药包笑嘻嘻地找了我来，替我洗好伤口换好药，才回去洗脸休息。情况越来越紧，可是我的伤口并不见好，组织上决定要把我坚壁到远处一座高山上去，叫刘兰跟随。我心里有些焦急，望望刘兰，她却没有怨言。我们按路线出发，天明进入了繁峙县的北部。这是更加荒凉的地方，山高水急，道狭村稀，在阴暗潮湿的山沟里转半天，看不见一个村庄，遇不见一个行人，听不见一声鸡叫。在苍茫的夜色里我们看到了山顶的村庄，有一片起伏的成熟的莜麦，像流动的水银。还有一所场院。我同刘兰就住在这小小的山庄上。进村以后，她去找上关系，打扫房子，然后把我安排到炕上。接着她又做饭，烧炕，洗净吃饭的锅，煮刀剪，消毒药棉……弄到半夜，她才到对过妇救会主任老四屋里去睡觉。老四也是一个童养媳，十四岁上成的亲，今年二十四岁了，还没有小孩。老四告诉刘兰，这山顶顶上的人家，就是难得有个娃，要不就是养不下，要不就是活不大！刘兰说：“这是因为我们结婚太早，生活苦，又不知道卫生，以前我也是个童养媳……”因为刘兰还不会做莜面，老四就派了两位妇女来帮忙。她们都穿着白粗布棉裤、黑羊皮袄，她们好像从来没洗过脸、那两只手、也只有在给我们和面和搓窝窝的过程里才弄洁白，那些脏东西，全和到我们的饭食里去了。刘兰对我说：“你身体好些的时候，多教我认几个字吧，我要给她们讲讲卫生课。”不多几天，她这讲习班就成立起来，每天晚上，有十几个青年妇女集在老四屋里，对刘兰讲的问题发生很大的兴趣。“你看刘兰多干净！”妇女们笑着说，“我们向你学习！”从此，我看见这些妇女们，每天都洗洗手脸，有的并且学着我的样子，在棉袄和皮衣里衬上一件单褂。我觉得刘兰把文化带给了这小小的山庄，它立刻就改变了很多人的生活，并给她们的后代造福。不久就下了大雪，接到大队来信，要我转移，当夜刘兰去动员担架。她柱着一根棍子，背着我们全部的东西，头上包着一块手巾，护住耳朵和脸，在冰雪擦滑的路上，穿着一双硬底山鞋，一步一个响声，迎着大风大雪跟在我的担架后面……（一九五0年五月护士节于天津，有删改）文本二：身为冀中人民的儿子，孙犁先生把对家乡的爱倾注在对小说诗意美的追求上，他不仅是讲故事的能手，也是能够把你带入诗意境界打动你心灵的高手。浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情风格，使他的作品具有“诗化小说”的特征。孙犁的作品伴随了我这一代人的成长。当我一再重读孙犁先生的作品时，那些女孩子们-年轻的、美好的、鲜亮的生命，有如初春的平原上绯红的朝霞，就会被重新召唤出来，让人惦记，让人怀念。我怀念水生嫂、吴召儿、妞儿们，那是因为，她们身上有孙犁先生一生所信仰和追寻的“美好的东西”。孙犁先生不大写战争的残酷，不追求离奇曲折的情节，也不在人物形象的塑造上刻意雕镂，而是运用类似中国写意画的技法来书写抗日战争时期坚忍乐观的中国军民。那些女孩子们，就是孙犁心目中人民的代表，“美”与“善”作为晚辈，我受到过孙犁先生的恩泽。1982年夏，我发表了短篇小说《哦，香雪》，并未引起太大反响。我将载有这篇小说的《青年文学》杂志寄给孙犁先生。先生回信中说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗。我也写过一些女孩子，哪里有你写得好！”那是1982年冬。及至1983年春，《哦，香雪》获得全国优秀短篇小说一等奖。（节选自铁凝《怀抱着胸中那一簇火焰-孙犁先生百年诞辰纪念》，有删改）4．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说题目“看护”，看似普通，实则巧妙，既概括了小说的主要情节，也交代了女主人公的身份，同时暗示了文章的主旨。B．小说主要讲述刘兰精心护理伤员的故事。“我”是小说的重要角色，也是故事叙述者，这种叙述视角，增强了故事的真实性。C．小说善用日常小事来表现人物、如面对熟透了的红枣，“我”和刘兰不拾不踏，咽着唾沫走过去，就体现了部队纪律的严明D．小说借老康的话、补叙了刘兰的身世经历，既解释了前文她的笑和年纪不相称的原因，也为后面故事情节的发展做了铺垫。5．下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．画线句子运用比喻的修辞手法，突出孙犁小说艺术形象的独特魅力，蕴含了作者对孙犁的钦敬之情。B．水生嫂是孙犁小说《荷花淀》的女主人公，她和铁凝笔下的香雪都是战争年代“美”与“善”的化身。C．孙犁先生以其独特的审美理念构筑了一个极具地方特色的文学世界，成为“荷花淀派”的代表作家。D．在给铁凝的回信中，孙犁先生对小说《哦，香雪》赞誉有加，这对这篇小说的推介起到了一定作用。6．请结合文本一，概括分析刘兰这一人物身上有哪些孙犁所追寻的“美好的东西”？三、现代诗歌阅读阅读下面的文字，完成下面小题。沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染：漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？7．下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．词的前三句写出了特定的氛围（寒秋）、眼前的景物（湘江），还写出了欣赏秋景的立足点（橘子洲头）和词人“独立”的高大形象。B．“看”字领起对秋景的描绘，其中有仰视，有俯瞰；景物有远景，有近景；有静态色彩的描写，还有动态形象的描写。C．“怅寥廓”抒发了词人的情怀，“问苍茫大地”蕴含着词人的忧思和责任，这两句都运用了拟人手法。“谁主沉浮”暗含以身许国之志。D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。8．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春·长沙》意境相似的一项是（

）A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来。D．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔、念君客游思断肠。阅读下面的文字、完成下面小题。红烛（节选）闻一多红烛啊！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏。不息地流向人间。培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！峨日朵雪峰之侧（节选）昌耀惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。……啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。致云雀（节选）雪莱淡淡的紫色黄昏在你航程周围消融。像昼空里的星星。虽然不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音。9．下列对三首诗选段相关内容的理解、不正确的一项是（

）A．《红烛》选段借红烛流脂膏，表现牺牲自己、奉献自己，给人类以幸福与快乐的情怀。

B．《峨日朵雪峰之侧》选段借一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在来表达对弱小生命的同情。C．《致云雀》选段借“淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神。

D．三首诗的选段都选取了典型意象。并赋予起特定的含义，来抒发诗人心中的激情。10．下列对三首诗选段艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．《红烛》选段有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。B．《峨日朵雪蜂之侧》选段塑造了众多审美意象，营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识构成一个协调的整体。C．《致云雀》选段文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，充满活力和锐气，有一种前进的力量。D．三首诗的选段都用了比喻的修辞手法，形象生动地表达出诗人的愿景。阅读下面的诗歌，完成下面小题。发现闻一多我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我：鞭着时间的罡风【注】，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，（拳头擂着大地的赤胸，）总问不出消息，我哭着叫你。注：罡（gāng）风：道家语，高空的风。又作“刚风”。11．下面对诗句的赏析不恰当的一项是（

）A．“我来了，我喊--声，迸着血泪/‘这不是我的中华，不对不对’”——诗人怀着美好的希望自美国返回，但看到的却不是理想中的祖国，因此“进着血泪”，痛心到了极点。B．“我来了，因为我听见你叫我：鞭着时间的罡风，擎一把火”—前一句表达了诗人听到祖国召唤，要为建设祖国而奋斗的感情，“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。C．“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是祖国为什么会变得如此黑暗，“通迫”表达诗人急于知道这原因的心情。D．“呕出一颗心来，你在我心里！”这句诗表达了诗人热爱祖国和希望把祖国建设得美好的赤胆忠心。12．下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．这首诗是诗人爱与恨的结晶，表现的是诗人归国之后，对当时军阀混战下的残破祖国的失望和愤懑。B．这首诗仅有十二行，虽短小却立意非凡，构思新颖灵巧，尤其是开头和结尾不平常，有吸引力。C．这首诗首先抒写诗人在异国他乡对祖国的深切怀念和殷切希望，然后再抒写诗人重返故土的所见、所闻、所感。D．诗人没有落入俗套，他一反常规，独辟小径，一开始就单刀直入，撕心裂肺，呼天抢地地呼喊。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观十三年，高昌王麴文泰多遏绝西域朝贡，伊吾先臣西突厥，既而内属，文泰与西突厥共击之。上下书切责，征其大臣阿史那矩，欲与议事。文泰不遣，遣其长史麴雍来谢罪。颉利之亡也，中国人在突厥者奔高昌，诏文泰归之，文泰蔽匿不遣。又与西突厥共击破焉耆，焉者诉之。上遣虞部郎中李道裕往问状，且谓其使者曰：“高昌数年以来，朝贡脱略，无藩臣礼，所置官号，皆准天朝。我使者至彼，文泰语之云‘鹰飞于天，雉伏于蒿，猫游于堂，各得其所，岂不能自生邪’；又遣使谓薛延陁云‘既为可汗，则与天子匹敌，何为拜其使者’。事人无礼，又间邻国为恶，不诛，善何以劝？”三月，薛延吃可汗谴使上言，请发所部为军导以击高昌。上犹冀高昌王文泰悔过，复下玺书，征之入朝，文泰竟称疾不至。十二月壬申，遣吏部尚书候君集等将兵击之。十四年八月，高昌王文泰闻唐兵起，谓其国人曰：“唐去我七千里沙碛居其二千里安能致大军乎往吾入朝见城邑萧条今来伐我发兵多则粮运不给三万以下吾力能制之若顿兵城下，不过二十日，食尽必走，何足忧也。”及闻唐兵临碛口，忧惧不知所为，发疾卒。子智盛立。军至柳谷，洞者言文泰刻日将葬，国人咸集于彼，诸将请袭之。侯君集曰：“天子以高昌无礼，故使吾讨之。今袭人于墟墓之间，非问罪之师也。”力主不可，命鼓行而进，诸将韪其言，益高其义。至田城，谕之，不下，诘朝攻之，及午而克。以中郎将辛獠儿为前锋，夜趋其都城，高昌逆战而败。智盛致书于君集曰：“得罪于天子者，先王也。天罚所加，身已物故。智盛袭位未几，惟尚书怜察。”君集报曰：“苟能悔过，当束手军门。”智盛犹不出，君集命填堑攻之，飞石雨下。又为巢车，高十丈，俯瞰城中，有行人及飞石所中，皆唱言之。智盛穷蹙，八月癸酉，开门出降。（节选自《通鉴纪事本末》第二十八卷）13．下列句中对加点字翻译错误的是（

）A．高昌王魏文泰多遏绝西域朝贡

遏绝：阻止B．遣其长史楠雍来谢罪

谢：感谢C．又间邻国

间：离间D．诸将韪其言，益高其义

韪：赞同14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．唐去我七千里/沙碛居其二千里/安能致大军乎/往吾入朝/见城邑萧条/今来伐我/发兵多则粮运不给/三万以下/吾力能制之/B．唐去我七千里沙碛/居其二千里/安能致大军乎往/吾入朝见/城邑萧条/今来伐我/发兵多则粮运不给/三万以下/吾力能制之C．唐去我七千里沙碛/居其二千里/安能致大军乎往/吾入朝/见城邑萧条/今来伐我/发兵多则粮运不给/三万以下/吾力能制之D．唐去我七千里/沙碛居其二千里/安能致大军乎/往吾入朝见/城邑萧条/今来伐我/发兵多则粮运不给/三万以下/吾力能制之/15．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．中国，古代指我国中原地区或在中原地区华夏族所建立的政权：在文中可视为特指唐朝，中国人则指唐朝人。B．突厥，是古代活跃于蒙古高原和中亚地区的民族集团统称，同匈奴、鲜卑等都是中国历史上重要的游牧民族。C．吏部，三省六部制中的六部之一，主管官吏的任免、考课、升降、调动、俸饷等：班列次序在其他各部之上。D．癸酉，文中指“癸酉日”，采用的是干支纪日法。古人将天干与地支按固定顺序组合，既可纪日，也可纪年、纪月。16．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．高昌王对唐太宗的诏书充耳不闻，不派太宗征召的大臣阿史那矩入朝议事，反而派长史雍入朝谢罪。B．高昌王不向唐朝进贡，不行番臣之礼，离间唐与薛延随、焉耆、伊吾等国的关系，表现得无礼至极。C．高昌王起初认为，受地理条件限制、唐军不足为惧；唐军抵达后，他又担忧恐惧，前后形成鲜明对比。D．智盛继位后，写信给侯君集，请求谅解；但在侯君集给他机会后，他仍选择闭门不出，进行消极抵抗。五、古代诗歌阅读阅读下面诗歌，完成下面小题。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。17．对这首词的赏析，不恰当的一项是（

）A．第一、二句作者劈头问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢？表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人生短暂无常的悲苦感情。B．第三、四句点明时光又过了一年，多少故国之思、凄楚之情涌上心头。“又东风”与“何时了”相呼应，“不堪回首”又呼应“往事知多少”。C．第五、六句写作者遥望南国慨叹，发出“物是人非”的无限惆怅之情，“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”一脉相承。D．这首词通篇采用问答式，以问起，以答结，写作者由一国之主，跌落为阶下囚之后引起的悔恨和追思，他对国家和自己一生变化的痛苦滋味。18．这首词七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，化抽象为具体，下列四首诗词中与这种写法不同的一项是（

）A．试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！（贺铸《青玉案》）B．离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》>C．白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？（李白《秋浦歌》）D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。六、小阅读-课内19．读《鹊桥仙》，选出分析不当的一项（

）鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银河迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！A．“银河”即是天河，“暗度”不仅写夜幕沉沉，星光微茫，而且还传出两人相思不得相见，如今匆匆会面又将分离的万千愁绪。B．“金风”两句，点出季节。“一相逢”与上面的“恨”字相呼应，但又并不仅仅着眼于“恨”字，这“一相逢”能胜过人间的不分离。C．本词采用七月七日之夜牛郎织女相会于天河鹊桥的传说。描写的虽是天上的景象，实际上是词人七夕仰视星空时的所见所思。D．白居易在《长恨歌》中到：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”本词的末两句与上面的诗句所抒发的情感是一致的。七、句子默写20．补写出下列句子中的空缺部分。（1）_____________，忧思难忘。何以解忧？_____________。（2）_____________，依依墟里烟。狗吠深巷中，_____________。（3）_____________，渚清沙白鸟飞回。_____________，不尽长江滚滚来。（4）_____________，谈笑间，_____________。（5）元嘉草草，_____________，_____________。（6）_____________，憔悴损，_____________。八、选择题21．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．由于社会和家庭对素质教育的推广，促进了中学生的阅读选择，青少年从简单的功能型阅读、功利性阅读、从众型阅读逐渐向知识型阅读、愉悦型阅读、个性化阅读转变。B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”。C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措。D．近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。22．下列选项中没有病句的一组是（

）A．熟知金岳霖的人有一个共识，他是一个有缺点，但对生活无比热爱的人，这让他比那些“没有缺点的完人”显得更可爱。B．2013年2月28日，在接受完高度关注此死刑案的全球媒体的简单采访后，湄公河惨案主犯橘康等四人被公安机关押上警车呼啸而去。C．由股神巴菲特出演的财商教程《成为亿万富翁的26堂启蒙课》，旨在培养青少年世界顶级价值观及创富能力、开启青少年财商，因而备受青睐，首批教程被一抢而空。D．“泛欧交响乐团”在2013年新年演奏的《第七交响曲》再次震撼了世界，此曲是前苏联作曲家肖斯塔科维奇在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市时赶写的。23．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．一些平台正通过减少不必要中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。B．文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量，科技力量和市场力量，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活，为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。C．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。D．推进乡村振兴工作应该抓好人才队伍建设，加大力度培育新型职业农民，制定吸引人才，留住人才的政策措施，鼓励大学生、城市在职科技人员，退休人员积极参与。24．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。B．一些平台正通过减少不必要中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。C．文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量，科技力量和市场力量的重任，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活，为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。D．近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。九、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。咫尺之遥，有一南湖。南湖，有一百亩荷花池。花开时，满湖姹紫嫣红青绿，必引得我_________。（

）为荷所系，曾连续几天跟踪观察一朵荷花。那是一朵青翠欲滴的荷。含苞怒放的第二天最是艳丽，第三天色彩便淡了，第四天垂下花瓣，第五天开始闭合，第六天脱落。从含苞待放到绽放再至枯萎，荷把全部美好献给人们，只有不到七天时间，也算是___________了。却从未想过，会在秋意深浓之际，在繁华褪尽之后，去赏那枯槁之荷。眼前的荷塘，逶迤连绵，挥如长卷，苍劲卓然，每一朵荷似乎都在进述自己的故事。这何尝不是一幅关于秋荷的《清明上河图》？放眼望去，整整半个湖面的荷枯茎根根、残苞朵朵，却仍直直地挺立着。它们有的似悠然小憩，有的如冷眼观天，并无半点枯槁的落寞与苍凉，独具风韵与自信，令我油然而生出敬意。那全然没有了往日红绿粉白之艳丽的荷，在秋风中自在摇曳，分明在________，光彩夺目的美虽曾属于它们，却是过往，更是外在。而今虽已枯萎，却怡然自得——淡薄、清冷、空寂，气象万千。与这冷霜寒雪中的沧桑、肃然相比，昔日那炫目的美是多么不值一提！只有盛开过、沧桑过，才能有所积淀，拥有当下_______的安然。这枯荷，让我想到了万古长空、无欲无我之境，这是荷之灵魂的升华。25．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．流连忘返

电光石火

揭示

静如止水B．依依不舍

昙花一现

揭示

波澜不惊C．流连忘返

昙花一现

昭示

波澜不惊D．依依不舍

电光石火

昭示

静如止水26．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．荷不仅仅清丽、淡雅，更有对坚贞、清正的敬仰，令人喜欢。B．荷不仅仅有对坚贞、清正的敬仰，更清丽、淡雅，令人喜欢。C．喜欢荷，不仅仅因对坚贞、清正的敬仰，更因其清丽、淡雅。D．喜欢荷，不仅仅因其清丽、淡雅，更因对坚贞、清正的敬仰。27．下列各项中，与画浪线句使用的修辞手法完全相同的一项是（

）A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。B．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D．譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。十、语言表达28．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字，无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，________，甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，_______，均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，_______，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。参考答案：1．B2．C

3．B【解析】1．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A.“经济发达阶段，就需要发展艺术”偷换概念。根据原文“物质丰裕、生态匮乏的时代，生态环境和可持续发展的重要性便凸显了出来”而这“需要文化和心态来解决”，即使对应着中国文化“艺术型模式”的特点，也不等同于“艺术”。C.“大力发展绿色环保农业，有可能发展出包含高科技、高人文和高生态环境的未来文明”属于牵强附会。激活乡村国家的文化基因，并不能简单理解为“大力发展绿色环保农业”。D.“西方工业文明具有绿色、循环等特点”，曲解文意。材料二第一段，原文“要求超越西方工业文明，拓展绿色、循环、低碳的生产力发展空间和文化发展空间”并不是说“西方工业文明具有绿色、循环、低碳的特点”。故选B。2．本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。C.“这就是可持续发展的‘后碳时代’”错误，根据材料一最后一段，“后碳时代”是未来可能进入的时代，是高于现在正在进入的文明时代。故选C。3．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。B.“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”主要不是表现绿色生活内容，而是表现朝代更迭、繁华不再的历史沧桑感。故选B。4．D5．B

6．（1）要求进步，积极进取。部队动员小看护，刘兰不顾婆婆阻拦坚决参加，投身抗日洪流中，在斗争中成为坚强的革命战士。（2）任劳任怨，尽职尽责。（顽强坚韧，勇于担当）在反“扫荡”的转移中一路搀扶负伤的“我”，并跟我一同到高山上的村庄养伤，悉心照料，没有一句怨言。在组织上两次把我转移时，刘兰在荒凉、凄冷、恶劣的环境里不畏艰险，迎难而上。（3）传播文化，引领新风。（帮助他人，改变生活）（热心助人，与人为善）虽然有过悲惨的童养媳的人生经历，但她依然主动热心帮助老四等村庄中的青年妇女，给她们讲卫生课，改变她们的生活习惯，给她们的后代造福。【解析】4．本题考查学生分析鉴赏文本内容及艺术特色的能力。D.“补叙”错误。文章整体按照时间顺序叙述，是顺叙，小说主体情节完整，而“刘兰的身世经历”是在文中插入叙述，属小说基本事件之外的情况，去掉并不影响事件本身的完整性，属于插叙。故选D。5．本题考查学生理解分析文本内容的能力。B.“都是战争年代‘美’与‘善’的化身”错，香雪不是战争年代人物，而是80年代初期，改革开放时。故选B。6．本题考查学生分析人物形象的能力。从“她是一个童养媳，婆家就在我们住过的那个村庄，从小挨打受气，忍饥挨冻。这次我们动员小看护，她坚决参加。起初她婆婆不让，找了来。她说：‘这里有吃的有穿的，又能学习上进，你们为什么不让我进步？’”可见，她要求进步，积极进取。从“敌人的飞机一直低飞着……扫射着河滩和岩石，扫伤了我的左脚。女孩子低着头，取出一个卫生包，替我裹伤”“女孩子搀扶了我，挨上山去”“组织上决定要把我坚壁到远处一座高山上去，叫刘兰跟随。我心里有些焦急，望望刘兰，她却没有怨言”“她去找上关系，打扫房子，然后把我安排到炕上。接着她又做饭，烧炕，洗净吃饭的锅，煮刀剪，消毒药棉……弄到半夜，她才到对过妇救会主任老四屋里去睡觉”“大队来信，要我转移，当夜刘兰去动员担架……一步一个响声，迎着大风大雪跟在我的担架后面”可见，她任劳任怨，尽职尽责，帮“我”裹伤，搀扶“我”，随我转移而毫无怨言等，可见她面对艰难坚韧顽强，勇于担当，毫不动摇。当她得知山顶上妇女很难养活孩子时，她说“这是因为我们结婚太早，生活苦，又，且“不多几天，她这讲习班就成立起来”“从此，我看见这些妇女们，每天都洗洗手脸，有的并且学着我的样子，在棉袄和皮衣里衬上一件单褂。我觉得刘兰把文化带给了这小小的山庄，它立刻就改变了很多人的生活，并给她们的后代造福”可见，她传播文化，引领新风，帮助他人，改变生活。7．C8．B【解析】7．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“这两句都运用了拟人手法”分析错误。“怅寥廓”，面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。没有运用拟人的手法。故选C。8．本题考查学生鉴赏诗歌意境意象的能力。《沁园春·长沙》所表现的是昂扬奋发的意境。A.

马致远的《天净沙·秋思》表现的是思乡的哀伤意境。B.

刘禹锡的《秋词二首·其一》以其最大的热情讴歌了秋天的美好。表现的是昂扬奋发的意境。C.杜甫的《登高》表现的是对国家多难的牵挂，身体多病的哀伤的意境。D.

曹丕的《燕歌行》这几句，展示了一幅秋色图：秋风萧瑟，草木零落，白露为霜，候鸟南飞……。这萧条的景色牵出思妇的怀人之情，映照出她内心的寂寞。表现的是怀人的哀伤意境。故选B。9．B10．D【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“选段借一只小小的蜘蛛在岩壁上与‘我’同在来表达对弱小生命的同情”错误，诗人在诗歌结尾处给出一个“特写镜头”，一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在!这确实是出人意料之外的神来之笔。在这样的高度上，只有一只不起眼的蜘蛛与“我”为伴；在这样的高度上，即便一只小得可怜的蜘蛛，也享受着大自然赐予的快乐与荣耀。与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，这里，“可怜”与“默享”两个词甚具分量。它们使前一诗节的辉煌壮丽不流于虚矫浮饰，使之凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露。很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔”更有力量。所以，此处应是“借一只小小的蜘蛛在岩壁上与‘我’同在来表达对生命的热爱、对生命力的赞颂”。故选B。10．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。D.“三首诗的选段都用了比喻的修辞手法”错误，《峨日朵雪峰之侧》选段没有运用比喻的修辞手法。《峨日朵雪峰之侧》选段的主要意象是“雪峰”“太阳”“蜘蛛”，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，进而象征诗人内心深处向往的乌托邦，那是一个仅存于诗人心中的天堂。故选D。11．B12．C【解析】11．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“‘火’比喻返回祖国的急切心情”错误，根据诗句“我来了，我喊一声，迸着血泪”，“我来了，因为我听见你叫我”可知，闻一多带着热情和急切，怀着对祖国的美好憧憬和急于报效祖国的赤诚热情，高喊着“我来了”，回到了阔别多年的祖国，所以诗中的“火”喻指诗人对祖国火一般的热情。故选B。12．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。C.“首先抒写诗人在异国他乡对祖国的深切怀念和殷切希望”错误，文章一开始就单刀直入，撕肝裂肺、呼天抢地地呼喊“我来了，我喊一声，迸着血泪”，然后描写眼前的祖国竟是满目疮痍，由“我会见的是噩梦，哪里是你”“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖”可知，现实就像“噩梦”，而且是挂在“悬崖”上的“噩梦”一样黑暗、恐怖。诗中并没有写“诗人在异国他乡对祖国的深切怀念和殷切希望”。故选C。13．B14．A

15．C

16．B【解析】13．本题考查学生准确理解常见的文言实词的意义的能力。B.“谢”，道歉。句意：派遣他的长史楠雍前来谢罪。故选B。14．本题考查学生文言文断句的能力。句意：唐朝距离我们七千里，沙漠就有二千里，大军怎么能够到达呢？以前我去唐朝，看见城邑很萧条。如今唐朝派兵来讨伐我们，发兵多则粮草供给不上，三万兵力以下，我们的兵力足够能制胜于他。“居其二千里”的主语是“沙碛”，中间不能断开，排除选项BC；“城邑萧条”是“见”的宾语，中间不能断开，排除选项D。故选A。15．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。C.“吏部，……主管官吏的……俸饷等”错误，“俸饷”不是吏部掌管，是由户部掌管。故选C。16．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B.“离间唐与薛延随、焉耆、伊吾等国的关系”错误。由原文“且谓其使者曰：‘高昌数年以来，朝贡脱略，无藩臣礼，所置官号，皆准天朝。……事人无礼，又间邻国为恶，不诛，善何以劝”句意为：并且对高昌使者说：“高昌这几年以来，不向我大唐进献贡品，不行藩臣之礼，所设置的官职称号，都和我大唐相同……（麴文泰）侍奉别人如此无礼，又离间周围的邻国作恶，不杀掉他，怎么能劝别人为善？”由此可知，原文说的是“离间周围的邻国作恶”，而不是“离间唐与薛延随、焉耆、伊吾等国的关系”。故选B。参考译文：贞观十三年，高昌王麴文泰多次阻止西域各国入朝进贡，伊吾早先向西突厥称臣，不久又归附唐朝，麴文泰联合西突厥共同进攻伊吾。唐太宗给他下诏书严厉斥责，又征召他的大臣阿史那矩，想和他商议此事。麴文泰不让阿史那矩入朝，派他的长史麴雍来谢罪。颉利可汗被打败灭亡时，在突厥的中原人有的逃奔到高昌，太宗下诏让麴文泰放他们回到唐朝，麴文泰把他们隐藏起来不放。这次又和西突厥共同进攻焉耆，焉耆向唐朝上诉此事，太宗派遣虞部郎中李道裕前往询问情况，并且对高昌使者说：“高昌这几年以来，不向我大唐进献贡品，不行藩臣之礼，所设置的官职称号，都和我大唐相同。我们的使者到你们那里，麴文泰对使者说：‘鹰飞翔在天空，野鸡伏在草丛中，猫游戏于庭堂，各得其所，难道还有自己不能生存的吗？’又派使者对薛延陁说：‘你既身为可汗，就应该和大唐天子相匹敌，为什么要拜他的使者？’（麴文泰）侍奉别人如此无礼，又离间周围的邻国作恶，不杀掉他，怎么能劝别人为善？”三月，薛延陁可汗派遣使臣向太宗上言，请求派遣他的军队作为向导进攻高昌。太宗仍希望高昌王麹文泰能够悔过，又下玺书，征召他入朝，麴文泰竟然称病不来。贞观十三年十二月壬申，太宗派遣吏部尚书侯君集等领兵进攻高昌。贞观十四年八月，高昌王麴文泰听说唐朝发兵讨伐他，对他的国人说：“唐朝距离我们七千里，沙漠就有二千里，大军怎么能够到达呢？以前我去唐朝，看见城邑都很萧条。如今唐朝派兵来讨伐我们，发兵多粮草就会供给不上，三万兵力以下，我们的兵力足够能制胜于他。如果他们把军队停留在城下，用不了二十天，粮食吃完了必须撤退，然后我们就可追上去俘虏他们，有什么可忧虑的。”等到听说唐军已临近碛口，他又忧愁恐惧不知如何是好，最后得病死去，他的儿子智盛继承王位。唐军到达柳谷，侦查员来报告说麴文泰当日将安葬，国内的人都集中在那里，各位将领请求袭击。侯君集说：“大唐天子认为高昌王怠慢无礼，所以才派我们征讨他，如今我们在文泰的墓地偷袭他们，不是兴师问罪之师干的事情。”竭力主张不能这样做，下令击鼓行军。诸位将领赞同他的观点，更加尊崇他的德行。到达田城，向城中告知利害，他们不投降，便于第二天清晨发动攻城，到午间，城池被攻破，又以中郎将辛獠儿为前锋夜晚赶往高昌的都城，高昌人出兵迎战被打败。智盛送信给侯君集说：“得罪大唐天子的是先王，由于上天的惩罚，他已经故去，智盛刚继承王位不久，希望尚书您可怜明察。”侯君集回信对他说：“如果你真的改过，应当束缚双手到军门来。”智盛还是不出来，侯君集命令填沟攻城，城上飞石像下雨一般。唐军又制作巢车，高十丈，可以俯瞰城里，只要有行人出来或被飞石打中，都高声报告。智盛窘困无奈，于八月初八打开城门投降。17．C18．D【解析】17．本题考查学生赏析思想内容和艺术手法的能力。C.“一脉相承”错，“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”不是“一脉相承”，应是形成鲜明的对比。故选C。18．本题考查学生鉴赏修辞手法的能力。A.烟草连天，喻愁之大；柳絮蒙蒙，喻愁之乱；梅子黄时雨，喻愁之绵绵不断。三个比喻，连用三个比喻来表现“闲愁”之多且乱，缠绵不断，十分生动。B.本体“离恨”，喻体“春草”。C.本体“白发”，喻体“秋霜”。D.没有运用比喻，愁心与明月之间无相似点，只是移情入景，使用了拟人修辞，把明月当成可以寄托愁心的人来写。故选D。19．D【详解】本题考查学生鉴赏诗歌思想内容的能力。D.“本词的末两句与上面的诗句所抒发的情感是一致的”错，《长恨歌》以永远相爱不相离为爱情的最高愿望，而本词的末两句却跳出俗套，立意较高，认为两情的长久与否，并不在于能否朝暮相会，两者表达的感情色彩是不一致的。故选D。20．

慨当以慷

唯有杜康

暧暧远人村

鸡鸣桑树颠

风急天高猿啸哀

无边落木萧萧下

羽扇纶巾

樯橹灰飞烟灭

封狼居胥

赢得仓皇北顾

满地黄花堆积

如今有谁堪摘【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“暧”“颠”“猿”“萧”“纶”“樯橹”“仓皇”“胥”。21．C【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“由于社会和家庭对素质教育的推广，促进了……”错，残缺主语，删掉“由于”；“促进了中学生的阅读选择”残缺宾语中心语，改为“促进了中学生阅读选择的多样性发展”；“青少年从简单的功能型阅读、功利性阅读、从众型阅读逐渐向知识型阅读、愉悦型阅读、个性化阅读转变”不合逻辑，不能一一对应，逻辑关系出错，“功能性”对应“愉悦”，“功利”对应“知识”，改为：……向愉悦型阅读、知识型阅读……”，或改为“青少年从简单的功利型阅读、功能性阅读……”。B.“走上街头学雷锋活动”残缺谓语动词，改为“我市万名青年志愿者走上街头进行（参与/开展/举行）学雷锋活动”，或者删掉“活动”。D.“扩大宣传精准性”动宾不搭配，“扩大”和“精准性”搭配不当，可将“扩大”改为“提高”。故选C。22．A【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.“被公安机关押上警车呼啸而