中学2021-2022学年度第二学期教学工作执行情况

XXXXX中学2021-2022学年度第二学期教学工作执行情况2021--2022学年度第二学期的教育教学工作已经接近尾声，本学期，我校教研活动紧紧围绕“理论学习、常规教研、主题教研、反思交流”这一主题，以轻负高效为目标，狠抓课堂教学和常规管理，努力提高教育教学质量。半年来，学校以为指导，深入学习X思想，全面贯彻落实XXXXX新区教育和体育局2022年工作要点，以进一步打造师生共同成长的幸福家园，办好“老百姓家门口的优质初中”为目标，全面加强了建设，进一步加强和改进员干部教师的工作作风；坚持立德树人，积极弘扬核心价值观，进一步凸显“爱与责任”德育品牌，深入推进全员育人导师制，加强家长委员会和家长学校建设，坚持以质量为核心，深化教育教学改，坚持丰富课程资源，聚焦课堂，关注差异，积极探索省时高效课堂教学模式，期末各级部教学成绩全面提升，中考成绩再上新台阶；加大投入，积极改善办学条件，全面提升师生工作、学习环境；积极构建平安和谐校园，确保了校园平安、师生平安；坚持以人为本，依法治校，全面推行校务公开，积极做好矛盾纠纷排查和化解工作，全面提升了学校工作群众满意度，构建了师生和谐幸福校园。一、深化教学改，全面提高教育教学质量教学质量是学校的生命线，学校立足实际，以质量为核心，以课堂教学为主渠道，以教师专业化成长为中心，深化教学改，营造了浓厚的教学教研氛围。(一)推进课堂教学创新，提高课堂教学效率。课堂教学改立足学校实际，立足教师实际。认真组织教师学习新课程标准，研究新教法，拓展教师培训途径和形式，让全体教师熟悉、实践课堂改，努力提升教师的理论素养，更新教育理念，改进教学方式。积极开展听课、评课活动。(二)加强质量监控，做好质量反馈。组织好阶段性监测，重视单元监测及分析，深入开展学科教学调研，掌握学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。(三)坚持面向全体，抓好优生培养和学困生辅导。实施分层教学和分层设置作业，教导处、级部和班级要制定优生培育计划和学困生辅导方案，做到有计划、有目标、定措施、抓落实。提倡面批作业，强化个别辅导，用爱心、热心和耐心，关注每一名学生。(四)强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。备课，必须在依标扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课。新任教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课20节以上，每位领导的听课30节以上。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和分量，及时检查、批改、讲评。认真组织阶段性监测和期末考试，以考风促学风，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。(五)抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人"五落实"。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。(六)精心准备，切实做好自身的教学工作，我校加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看、测、问等形式。听：即听随堂课；看：即看教师的备课笔记，作业批改；测：即是对学生的学习状况进行抽测；问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。(七)抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。茂腔、舞蹈、绘画、书法、合唱队等兴趣班，既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。二、加强队伍建设，打造高素质的教师队伍良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我处工作的一个重要任务。(一)抓好教师的培训工作，本学期有计划做好教师的培训工作。本学期我们利用科大讯飞平台全员智慧课堂应用培训，组织教备组长和部分骨干教师到周边学校对高效课堂进行观摩学习，组织教师参加了区教研室组织的各种教研活动并及时进行了二级培训。学校注重发挥中老年教师的传帮带作用，抓好中青年教师自身的再提高工作。(二)抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。学校实施“青蓝工程”，对于新分配的青年教师，每人配上了一位德才兼备的指导教师，从备课、上课、作业评改和辅导各个方面进行指导和帮扶，促进青年教师的全面快速成长。(三)以教科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。在教科研工作的运作过程中，坚持两个抓。一是抓重点研究。注意处理好重点与一般的关系，集中力量抓了省、市级两个课题的研究工作。二是抓小课题研究。每位教师根据自身教学实际自选课题，并根据学校的主课题，确立深入到课堂领域的子课题组成课题组，把课题研究与教师的教学工作有机结合起来，以此促进了教学水平的提高。三是抓校本课程的研究和开发。学校选定部分骨干教师参与校本课程的开发工作，本学期完成《冒腔》《趣味化学》《生活中的地理》《足球》《帆船》等校本教材的编辑和印刷。三、抓实常规教研，保障教学工作有序开展我校以“理论学习、常规教研、主题教研、反思交流”等为教研的基本形式，各教研组紧紧围绕校本教研基本形式积极开展活动，落实了集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等教研活动，每周落实好了教研课，做到“三定”即：定人，定内容，定时间。要求分管学科的干部全程参加。在集体研究中努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师都按时参加并积极发言，与同伴互动、以求得共同进步。一学期来，我校教师做到了人人上教研课，参与率达100%。学校教科室还在开学初，要求教师根据自己的情况，对一学期中开展教法学法、先进教学理念、师德师风建设的教研活动作出计划，学校在期末对这项活动进行检查考核。根据考核统计的情况，教师们都能较好的完成了自己的计划。如每人都上交了论文，教学反思每人写了10篇，读教育名著或教学专业刊物都作了笔记，每人都作了中心发言，还上交了相关的材料，每位教师都掌握并运用一种课堂教学模式，学习并运用一种现代信息技术。四、创新德育方法，提升“爱与责任”德育品牌(一)强化班主任队伍建设，提升班级管理水平。进一步优化和完善了《隐珠初级中学班级目标考核方案》，对班主任工作科学亮化考核，调动班主任工作积极性；举办班主任工作论坛；强化杨怀江名班主任工作室建设，引导班主任创新德育思路，不断总结提高班主任工作艺术。(二)立德树人，强化学生常规管理。进一步完善了《隐珠初级中学学生一日常规》《隐珠初级中学仪容仪表管理要求》《隐珠初级中学进出校门管理制度》《隐珠初级中学路队管理制度》等涉及学生日常方方面面的管理要求，让每一个学生做到心中有规范，脑中有要求。其次学校把对学生的各项管理要求细化到《隐珠初级中学班级百分竞赛细则》中，对每一个班级进行量化考核，每天一公示，一周一总结，一学期一考核。(三)主题教育，弘扬培育核心价值观。把核心价值观内容分解到每周主题教育活动中。每周确立一个教育主题，从周一的国旗下讲话为引领，主题班会为主阵地，电子宣传屏、黑板报、宣传栏为辅助，把爱国主义教育、理想教育、诚信教育、感恩责任教育等融于每学期的德育教育中，让主题教育形成系列和体系。(四)校家携手，共筑德育屏障。重视家长委员会和家长学校建设，充分发挥家长委员会的在学校德育中的参入、监督作用，进一步增强校家合力；进一步完善家长微信群和飞信群，每月一次家长会，积极实施开门办学活动，定期邀请家长到学校陪餐，进教室听课等，进一步便捷了家长和老师的沟通渠道。(五)积极开展研学活动。引导学生从学校走向社会,从课堂走向生活,从书本走向实践。通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中“学会做人、学会做事、学会共处、学会生存”，全方位开启学生心智，激发学生团队互助精神与责任感，帮助学