小学2022-2023学年第一学期教学工作计划样本

2022-2023学年第一学期教学工作计划一、指导思想与工作思路以“做学生爱戴的老师，建家长信任的学校、办人民满足的训练”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求进展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为详细行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增加学生创新精神和实践力量为核心，坚持以德育为首、教学为中心的原则，全面推动素养训练，乐观开展基础训练课程改革，注意内涵进展，提升学校品位，全面提高办学水平和训练质量，促进学校训练事业持续、协调、健康进展。二、工作目标1、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。2、转变老师教学观念，促进老师专业进展；抓好三项制度建设。3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；转变学生学习方式，培育良好学习习惯。4、加强新升一班级入学训练工作，让学生把握基本学习常规；抓好毕业班级工作，全面提高教学质量。5、提高学生语文综合素养，创建特色学校。6、连续推动信息技术应用工作和校本资源库建设。三、工作内容及措施（一）深化课堂教学改革，大力推动课堂质量。1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式各校要紧紧围绕中心、校提倡的“自主、合作、探究”的教学模式,把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。以限制老师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、争论和操作训练的时间与空间。致力于提高学生自主学习的质量和老师点拨、指导的力量水平，倾力调动学生主动学习的乐观性和探究学习的制造性。鼓舞老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益学校要引导老师高度重视教学设计。要求老师在教学设计时务必围绕预期的教学目标，在把握学生现有的学问、力量、思想、情感和学法等实际的基础上，依据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地支配，形成科学的教学方案。方案设计中的活动内容和活动方式要体现让学生主体性得到敬重、呈现和进展的原则。3、提升课堂教学技能，促进老师专业进展课堂教学技能作为完成课堂教学任务，促进学生高效学习的行为方式，对于课堂教学效果产生直接的影响。要引导老师高度重视教学技能的使用，熟炼把握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技能、课堂争论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技能等方面的教学技能，促进老师专业进展。（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。1、要严格地抓好教学常规，教育主任每月做好一次常规检查。为了更好地开展常规工作，将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪检查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增加自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负贝O2、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。加强课堂讨论，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面进展。3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。一是要通过观看“名师课堂”，学习名师教学思想努力转变自己的“课堂观”、“学生观”、“质量观”。而是充分利用我校的骨干老师进行“课例讨论”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。乐观引导广阔老师把功夫用到课堂教学上。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改准时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要准时总结，准时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。（三）教研为导，抓好三项制度建设1、以课堂教学为基础，进行“问题即课题”讨论老师要结合自己的课堂教学，每月选择一个重点问题进行讨论，做到提出的问题具有针对性、可操作性，讨论过程做到个人讨论和集体讨论相结合，有课题立项、讨论过程、成果和总结、实践应用报告，真正使课题讨论落实在行动上，落实在课堂教学中，并为教学服务。2、乐观开展“说、讲、评”一体化教研活动学校成立“说、讲、评”教研活动小组，成员由负责教学工作的校领导和教学骨干组成。本学期“说、讲、评”教研活动以“同讲一节课，同评一节课”为主题，分班级分学科进行，同级同科老师讲同一节课，然后仔细反思自己的课堂教学还存在哪些问题需要改进，同时思索其他两位老师的课有哪些值得自己学习的地方，有哪些需要沟通探讨的地方，并形成书面材料进行沟通。另外，中心校和县试验二小老师进行同课异构研讨沟通活动，二小老师和尉郭学校老师同讲一节课，再进行互评。3、规范老师行为，落实集体办公任课老师除上课和完成学校交给的其它工作外，一律在集体办公室办公、学习或沟通教研、批改作业，各办公室做好登记，内容要具体，做到各项工作记录详细具体详细。各办公室主任每周一小结，一月一总结，并将老师集体办公状况纳入评模、评优、职称晋级等考核范围。（四）新升一班级和六班级教学工作1、一班级入学训练一班级学生刚从幼儿园升入学校，成为一名一班级学生，角色转换还不适应，因此，做好一班级学生的入学训练很关键。开学初，首先对一班级学生进行入学训练，使学生知道自己现在是一名学校生，了解自己所在的班级，熟悉自己的任课老师；其次要知道上课前和下课后都要做什么；第三，听老师和同学讲话该怎么做，回答问题要举手；第四，写字姿态和坐姿训练，会写自己的名字，知道父母姓名、家庭住址和联系电话等。2、六班级教学工作在完成好教学任务的前提下，第一要培育学生的自信念，让每一个学生对自己有信念，信任自己能学好，会取得好成果学习上有进步，能成为对社会有用的人。第二是拓展学问，培育力量。在学习课本学问的同时、鼓舞学生感受读书的乐趣，同时还要培育学生的阅读力量,对文本的理解力量、自学力量，让学生把握多种学习的方法，为学生的进一步学习和将来打下坚实的基础。（五）加强现代化训练技术应用和校本资源库建设。要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，需要老师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源等等。鼓舞老师优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。老师要切实使用好运城远程训练网的资源，做到每周使用一次；老师的个人博客坚持每周一篇博文，主要包括老师个人的教学反思、说课稿、评课稿、教学心得体会和阅历总结等。连续做好小本资源库建设工作，本学期各任课老师要把自己的优质教学设计、教学课件上传到校本资源库，每位老师每周一篇教学设计，一个教学课件，另外还有老师自己编写的单元测试题或是期中期末检测题也要准时上传达到资源库，争取本学期末校本资源库要初具规模，形成特色。学期工作支配八月份：1、学初工作支配，制定学期教学工作方案。2、老师熟识教材，通览教材，制定学科教学方案。九月份：1、入学常规训练，规范学生行为。2、观课议课教研，学生课外阅读沟通。3、“说、讲、评”一体化教研活动。4、学初教学常规工作检查；六班级月考。十月份：1、“迎国庆”征文。2、师生课文诵读竞赛。3、师生习字竞赛。4、学生美术作品展。十月份：1、期中学业测评及质量分析。2、学校工作及老师常规工作检查。3、老师下水文竞赛。4、数学老师说课教研。十二月份：1、老师优秀博文、课件评比。2、学生队形队列表演。3、“迎元旦”体育活动4、六班级月考；迎元旦学生才艺作品展现。元月份：1、制定期末复习方案。2、年终工作总结。3、期末考试；放年假。小学2022-2023学年第二学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作紧紧围绕教研中心工作要点，以立德树人为根本，紧盯教育质量，全力推进素质教育；以“办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”为目标，探索学校特色发展新途径，不断提升学校教育整体实力，以新定位、新内涵、新影响推进xx小学教育教学工作高质量发展。二、工作目标.以落实教学常规管理为抓手，加强教师队伍建设，提高教师素质。.以学生发展为目标，加强教学管理，提高教学质量。.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。.综合科开展丰富多彩的社团活动，促进学生学习积极性与学科能力的提高。.加强科研指导，大力推进各学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。.精心打造幸福活力课堂。.强化校本教研活动，提高集体备课和教研活动质量，进行课程整合与开发。.继续深入开展教材、课程标准的学习，确保课堂教学研究，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、教后反思、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作措施（一）加强常规教学过程性监控，提升教学管理质量.加强常规教学管理。认真落实教研室教研工作精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。依据区教学工作评估方案,7月份举行暑期常规教学资料展评，通过展评进一步提升学科课程纲要、备课、作业、试卷等常规教学资料的实效性。.加强备、上、批、辅的有机管理。（1）备课。以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，年级组集体备课与个体备课相结合，衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。学校为激励老师备课精神，进行教案展评。（2）上课。有比较充分的教学准备，不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。（3）作业。深化作业教学研究，优化作业设置与管理，加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索，不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量。通过创新批改方法，增强辅导的有效性；减轻学生过重课业负担。参加区组织的作业教学研讨会，做好学校作业教学调研和研究分析。（4）辅导。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。（5）检查。为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。（二）精准施教，确保学习实效，夯实基础，扎实推进。开学后从开学第一课开始稳步教学，规范习惯，调整状态，不盲目因学期短出现赶进度、超难度，加重学生课业负担。.依据不同年级学生特点进行科学指导与教学。一、二年级做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。三至五年级：重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。（三）、立足课堂，深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课堂教学改，通过开展“幸福活力课堂”研磨活动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。充分发挥课堂主阵地的作用，提高课堂的有效价值。积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流，不断提高课堂教学效率，开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动，积极组织参加区教学基本功评选活动。（四）、聚点质量，扎实开展有效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动，数学组每周三教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性。对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法，巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式，组长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课，执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量。继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风。努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。（五）、强化措施，确保学生身心、健康抓细抓实学校的疫情防控工作，落实每日校园消杀和晨午检等制度，做好每日师生员工体温体征检测工作，加强校园季节性流行病的研判和处置，及时发现发热、咳嗽等疑似症状人员并按照有关预案做好相关处置工作。要加强心理疏导工作，督促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心理健康，动态监测学生受疫情影响的身心状况，及时开展心理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理疏导工作：加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重点学生XX心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道加强心理健康防护知识宣传；加强心、理健康干预，加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况。四、配档表二月份.制定开学准备方案.制定学校教学工作计划，制定教研组及各学科教学计划三月份.业务领导推门听课，进行常态课调研.参加区“深化模式构建，促进深度学习”研讨会.组织学科“如何提升教学质量”专题常态课调研指导.开展“幸福活力课堂”引领示范教教研活动.做好学校社团活动，开展传统文化教育活动.参加区2021年课改公益培训会与小学语文统编教材专题研讨活动四月份.组织开展教师教学基本功评比活动.开展“幸福活力课堂”好课引领教学研讨.组织市区级“十三五”课题结题和“十四五”课题申报.组织期中质量检测工作五月份.参加区五年级语文数学英语复习作业教学研讨会议.开展作业教学常规专项督查调研.组织开展传统文化进校园-经典诗词诵读.做好五年级综合学科技能抽测准备工作.组织青年教师汇报展示教学活动.推选参加区教学基本功比赛六月份.参加区语数英学科复习教学研讨会.组织学校复习教学研讨.做好非抽测年级教学质量检测，做好四、五年级质量检测准备•学校校本课程建设阶段调度.参加区青年教师基本功专项培训.教师专业技能培训（远程研修、公需培训）七月份.参加区教学常规资料评审八月份L做好教师远程研修培训工作.做好学校开学准备备注：根据全局和上级工作安排，即时调整计划2022-2023学年度第二学期教育教学工作计划一、总体目标：以建设一流、知名的学校为目标，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创建标准化学校。二、工作思路：训练工作要以建立“敬重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探究适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校内；教学工作是学校工作的中心、，本学期我校的整体工作思路是:一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要连续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓；三项改革是对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素养训练，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以老师专业成长为抓手，以提高训练教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。三、目标措施：训练工作将常规训练、养成训练、集中训练有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，连续实行升国旗制度。.充分发挥黑板报、宣扬栏等阵地作用，大力表彰好人好事。.强化班主任工作，做好少年先锋队工作。.做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力气和乐观因素，形成训练的合力，求得育人目标的最终实现。.以抓学生在校管理为重点，抓好学生的独立、自理、自治力量。.完善班级和学生的评价机制。.连续搞好学校硬件改变工程，巩固和进展社会实践活动基地。教学工作：一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。要连续抓好五个一教学常规检查。抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。.二个特色：把英语、语文作为学校的特色学科来抓，做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。保证有固定的特色活动时间，每周二、四的早自习给语文，每周三、五早自习给英语。学科老师作为固定的学科特色活动老师。每月一评比、每学期一总结。.三项改革：对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。①备课：备课做到七备，备学问、备重难点，备分析解题方法，备学习规律并总结归纳出来，备学习方法和技巧，备学生活动内容，备课堂创新和生成，备课堂结构和过程。上课：老师讲得越多，学生思索的就越少，因此，实行15+25的授课方式，即每节课40分钟，老师最多只准讲15分钟，其他的25分钟是学生活动的时间，否则，此节课就视为失败课。听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学的效率度，二看课堂教学的幸福度，三看学生的参加程度，四看老师、学生对教材的挖掘是否深刻透彻，五看学生个体展现的精彩程度，六看师生的创新生成如何。.更新观念，开齐、开足、开好课程，结合学校的实际状况，以室外活动为主，上好活动课。.做好各科学合理搭配复习时间，讨论复习方法，避开少走和不走弯路，争取取得优异成果。.仔细抓好期中、期末及单元质量检测，加强对毕业班各学科的质量分析。.完成上级布