病句之对症下药篇（下）

PAGE2每个学生都应该用的“超级学习笔记”□小郎录题每个学生都应该用的“超级学习笔记”□小郎录题PAGE3□病句之对症下药篇（下）□病句之对症下药篇（下）病句之对症下药篇（下）语文基础知识系列之（八）适用年级：初三年级在《病句之望闻问切篇》，我们学会了辨析病句的技巧，在《病句之有的放矢篇》我们同时也知道了常见的几种病句的标志性符号，当然前面只是一个技巧的分析，和几种常见错误的标志性词语的温馨提示，在这章节的内容，我们将全面系统地分出六种常见病句根目录下的各种子目录，比如说词序不当，会有关联词词序不当，句子成分语序不当，我们尽量在《对症下药篇》中，一网打尽。在上篇中，我们介绍了语序不当和搭配不当两种错误，在下篇，我们将继续介绍另外的四种常见错误。三、成分残缺1、主语残缺。例：当匪徒偷袭解放军时，被解放军反包围，歼灭了无数匪军。诊断：“谁”被解放军反包围，“谁”歼灭了无数匪军，缺少主语。

治病：当匪徒偷袭解放军时，匪徒被解放军反包围，解放军歼灭了无数匪军。

【超级体验】病句：听到这个故事的时候，使我想起许多抗战时的往事。

2、宾语残缺。例：我们要响应“保护地球”。诊断：“响应”什么？缺少宾语。治病：我们要响应“保护地球”的号召。

【超级体验】病句：我们要及时解决学习。

3、谓语残缺。例：一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。

诊断：“必须”怎样？缺少谓语。

治病：一个人民教师必须具有忠诚党的教育事业的好思想。

【超级体验】病句：我们要踊跃到绿化家乡、美化环境的热潮中去。

四、成分多余：（多出现在语义重复，可以参考《无的放矢篇》）例：人口问题不久将是将来最严重的问题。诊断：“不久将是”和“将来”语义重复。

治病：人口问题不久将是最严重的问题。

【超级体验】病句：我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。

五、不合逻辑：

1、自相矛盾。例：我国是世界上人口最多的国家之一。诊断：“最多”与“之一”矛盾。

治病：我国是世界上人口最多的国家。

【超级体验】病句：我们班改选班长，全班同学基本上全部通过我当选。2、分类不当。例：解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱和各种粮食。诊断：“小米、高粱”和“粮食”是逻辑上称为种属关系的包含和包含于的关系，这种关系的事物是不能并列在一起的。

治病：解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱等各种粮食。

【超级体验】病句：妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。

3、否定不当。例：孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不感动得流泪呢？诊断：原意是说“孔繁森的优秀事迹，使我感动得流泪。”但是反问句本身具有否定的作用，“不使”“不”又否定两次，三重否定正好和原意相反。

治病：孔繁森的优秀事迹，怎能不使我感动得流泪呢？【超级体验】病句：不可以不否认，只想得到不想给予，并非个别现象。４、指代不当。例：小强和小民赛跑，他比他跑得快。诊断：“他比他跑得快。”究竟谁比谁跑得快？指代不明确。

治病：小强和小民赛跑，小强比小民跑得快。

【超级体验】病句：小美和小甜散步，她对她说：“明天我们去爬山？”六、感情色彩不恰当：例：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。诊断：“效尤”是贬义词，含义为“学坏样子”，根据句子的意思应该用褒义词。

治病：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学学习。【超级体验】病句：经过我的老谋深算，这种产品的成本终于降下来了。

到这篇文章终结，我