第14课《诗词三首》课件-部编版语文九年级上册

行路难李白乐府诗乐府旧题：多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。学习目标1.反复诵读，了解乐府诗节奏鲜明的特点。2.学习浪漫的笔法，把握诗人在诗歌中抒发的情怀。3.把握诗歌中的用典手法。读准字音金樽(zūn)珍羞(xiū)箸(zhù)塞(sè)形式特点七言为主，杂以三言节奏鲜明浪漫的笔法浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。请大家找出来。诗句和意境的额夸张，往往伴随着浪漫而奇特的想象。词语的夸张：“金樽”、“玉盘”、“斗十千”、“值万钱”诗句的夸张：“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意境的夸张：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用浪漫的笔法写人生追求表现了作者人生追求的不同寻常；说明这些追求可能不切实际。运用典故（用典）1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”姜尚、伊尹的故事，用典，表明理想仍在。2.“长风破浪会有时”用宗悫的故事，用典，表明壮志未减。主旨《行路难》（其一）以写人生路上的坎坷，表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。写作背景唐敬宗宝历二年(826年)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师洛阳，途经扬州，遇到刚离任苏州刺史的白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情。《醉赠刘二十八使君》白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。作者名片刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。名篇:《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡七言律诗感受音韵美——读准字音侧畔（pàn）长（zhǎng）精神参考诗意我在巴山楚水这样凄凉的地方，二十三年来被贬流放置身此地。怀念老朋友，白白地吟诵起向秀闻笛时写的《思旧赋》，回到家乡反而好像“烂掉斧柄”的人。沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，腐朽有病的树的前头已是万木争春。今天听了你为我吟诵的这首诗，暂借这杯酒，重新振作起精神。1．颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它概括出来，并说说所表达的感情。

明确：向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文、柳宗元等人的悼念；“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁以及回归之后悲痛怅惘的心情。2．品读颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

(1)“沉舟”和“病树”指什么呢？明确：比喻久遭贬谪的诗人自己。（2）“千帆过”和“万木春”指什么呢？明确：比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。(3)这句诗蕴含了什么哲理？沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，腐朽有病的树的前头已是万木争春。（翻译）它蕴含了个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新的事物必将取代旧的事物的哲理（哲理)（4）表达了诗人什么样的感情。表达了乐观进取、积极向上的人生态度，表现出开朗、豁达、乐观、坦荡的气魄和襟怀。主旨

这首诗抒发了作者二十多年来转徙巴山楚水的坎坷遭遇和无限感慨，流露出长期被贬谪弃置的无限心酸和愤懑不平之情，表现出作者不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和乐观态度。拓展——刘禹锡的乐观精神《秋词》——对秋天的赞美自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《陋室铭》——身处逆境却坦然自安山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 3.《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:2.运用典故表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。3.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：4.表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。有关月的诗句我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。————李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》春花秋月何时了？往事知多少。——李煜《虞美人》水调歌头——苏轼词学习目标：1.朗读并背诵诗歌，理解词的内容。2.品味富有表现力的语言，理解所表达的思想感情。3.培养学生积极、健康、乐观的人生态度。阙（què）转（zhuǎn）绮（qǐ)

品读译文：

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么总是在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。品读——小序丙辰中秋,欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。1.小序部分交代了什么？交代了写词的时间和目的。2.一个“兼”字有什么意义？兼：同时，指同时思念弟弟。请给词的上、下阕各拟一个四字标题，标题中要含“月”字。

上阕：饮酒问月下阕：对月怀人概括诗的内容

中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。——胡仔《苕tiáo溪渔隐业话后集》品读——上阕明月几时有？把酒问青天。1.此句写了哪几个意象？2.营造了一个什么样的意境？3.写出了词人怎样的心情？明月、酒、青天。营造了一个开阔的意境。表现了词人高亢激昂的情感。点明饮酒赏月；这两句化用唐代诗仙李白《把酒问月》“青天有月来几时，我今停杯一问之”。不知天上宫阙，今夕是何年。1.为何会“不知今夕是何年”？“不知”的是天上的时间，词人向往天上，但也迷茫。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。1.这“欲”和“恐”字写出了词人怎样的矛盾心理？把上天说成是“归去”，是因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己的精神家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去时，作者又犹豫了，通过“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表现了出来。2.如何理解“高处不胜寒。”?不仅指禁不住高处的寒冷。还指不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、钩心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等。背景链接

苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。熙宁七年（1074）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。熙宁九年中秋，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。起舞弄清影，何似在人间。品读——下阕转朱阁，低绮户，照无眠。1.此句在词中有何作用？转朱阁，低绮户是承上望月，照无眠是启下怀人。2.赏析词“转”“低”“无眠”。“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深；“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人，表现了作者对亲人的思念之深。作者的情感变化不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。责备，埋怨乐观，豁达主题

《水调歌头》词的上片写词人饮酒问月，在“天上”“人间”徘徊、矛盾；下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。表达了词人由心有郁结