部编版五年级语文下册刷子李(优质课件)

刷子李拿手的行当姓氏+天津人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（）风筝扎得很好的姓刘的人叫（）泥人张风筝刘刷子李拿手的行当姓氏+天津人说法：泥人捏得很好的姓张语文五年级下册14刷子李第一课时第二课时语文五年级下册14刷子李第一课时第二课时

冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺术届联合会执行副主席，中国小说学会会长等职。主要作品：《雕花烟斗》、《神鞭》、《俗世奇人》等。第一课时冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。本课选自这本书。

书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。

《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。本课选自这本书刷jiāngfùfú朗读课文扫清障碍浆傅师zhàn取蘸xiàn露馅儿包zhà名气有诈发怔我会认袱zhèng刷jiāngfùfú朗读课文扫清障碍浆傅师zhàn取蘸xi我会写犯馅轰堪诈傻捏怔jiāngfùfútǒngzhàngzhīshèngfànxiànhōngkānzhàshǎniēzhèng浆傅袱桶障芝圣我会写犯馅轰堪诈傻捏怔jiāngfùfútǒngzhàngz左右结构上下结构浆袱傅圣堪诈馅傻桶障犯芝捏轰怔左右结构上下结构浆袱傅圣堪诈馅傻桶障犯芝捏轰怔识字方法换一换：奖-大+水=浆字歌巧记：傅：“甫”比“寸”高，

为人（亻）师表。识字方法换一换：奖-大+水=浆字歌巧记：傅：“甫”比“寸”高袱fú

巧记：潜“伏”在衣（衤）服旁。重难点字书写指导右侧为“犬”。袱fú巧记：潜“伏”在衣（衤）服旁。重难点字书写指导右侧陷xiàn巧记：焰火烙饼吃（饣）。两笔分开陷xiàn巧记：焰火烙饼吃（饣）。两笔分开识字游戏刷浆师傅包袱蘸取陷入发怔识字游戏刷浆师傅包袱蘸取陷入发怔规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。本文指刷子李刷墙有自己的一套准则。造句：红灯停，绿灯行，这是人人必须遵守的规矩。词语解释规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。本造句：对这件事他有点半信半疑。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。本文指曹小三对刷子李的高超技艺没有完全相信。造句：对这件事他有点半信半疑。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀造句：这真是个天衣无缝的计划啊！天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。本文指刷子李刷墙时，每一道浆都衔接得没有一点儿破绽。造句：这真是个天衣无缝的计划啊！天衣无缝：比喻事物没有一点儿自由读课文，梳理课文主要内容。整体感知

曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他

，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服

，

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。半信半疑一个芝麻大小的粉点都没有一个洞自由读课文，梳理课文主要内容。整体感知曹小三默读课文。结合课文内容说说刷子李这个人物的特点。（课后第1题）技艺高超课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课我们一起来深入学习！刷得漂亮，穿黑衣服刷墙身上没一个白点。默读课文。结合课文内容说说刷子李这个人物的特点。（课课堂演练（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可（）的威严。（2）中国人民同帝国主义（）者进行了英勇卓绝的斗争。一、选词填空。侵犯侵略侵犯侵略课堂演练（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可（二、根据课文内容填空。

曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。刷子李的技艺真是_______啊！芝麻大小的粉点都没有一个洞高超字词听写二、根据课文内容填空。曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师

上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深刻的印象。那么课文是怎么写出刷子李的特点的？这节课就让我们走进课文继续学习。第二课时上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深刻的印象。那么画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。（课后第2题）互动课堂画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。刷子李：效果奇夸张刷墙本领高强他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。刷子李：规矩奇自信最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没

只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷子李：动作奇刷子李不像粉刷匠，像音乐家，舞蹈家。比喻只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。仿写百米赛道上，他像离弦的箭一样飞速冲到了终点。请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。仿写天衣无缝完美无缺无懈可击浑然一体词语积累（形容严密的词语）平平整整干干净净郁郁葱葱密密麻麻（AABB式的词语）天衣无缝完美无缺词语积累（形容严密的词语）平平整整干25这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧？”……刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”语言描写：有真本事刷子李的话道破了徒弟的心理，证实自己绝非虚名。这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的刷子李技艺高超效果奇规矩奇动作奇一起来总结描写人物的方法：正面描写语言描写：有真本事刷子李刷子李效果奇规矩奇动作奇一起来总结描写人物的方法：正面描写语

正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。

正面描写人物，就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。正面描写正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法刻画一个人物，注意写出人物的特点。仿写提示：如要刻画爸爸和蔼可亲的特点可以写出爸爸外貌和语言去描写。请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法刻画一个人物，

当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。心理描写曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。描写曹小三的语句有哪些呢？当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索遍，居然连个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。动作描写心理描写此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。动作描写心理描写当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然

他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的……

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服。动作描写神态描写他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑五体投地轰然倒地发怔发傻一波三折、跌宕起伏刷子李技艺高超曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来刷子李技艺高超一起来总结描写人物的方法：侧面描写心理描写动作描写神态描写曹小三课文明明要表现刷子李的技术高超，为什么还要写另外一个人物——曹小三呢？刷子李一起来总结描写人物的方法：侧面描写心理描写动作描写神态

侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。侧面描写侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描侧面描写的方法1.以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。2.以对面写正面。3.以反面写正面。侧面描写的方法1.以旁面写正面，即通过对周围请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！我的同学看到我爸爸，都说:“真羡慕你, 你有个慈祥的爸爸。”爸爸的同事也对我说：“你的爸爸和蔼可亲, 对任何人都是那么友善。” 请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！我的同学请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。小练笔提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写你怎样理解课文最后一句话？曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，绝不会相信是真的。

2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼的结果。

3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小三受益匪浅。你怎样理解课文最后一句话？曹小三学徒的头一天，见到听你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。

提示：要写现实生活中的人，而且是你亲眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的“绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的人？请你给大家

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的技艺和过硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果。所以，我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的刷子李结构梳理传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点印证刷墙-无白点-有白点-抽烟烧的曹小三：半信半疑-佩服-失望-发怔发傻技艺高超刷子李结构梳理传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点印证刷主题概括

这篇课文以刷子李

为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人由衷的

和

。高超技艺赞叹肯定主题概括这篇课文以刷子李为话题，借一俗世奇人——快手刘（节选）

快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。拓展延伸俗世奇人——快手刘（节选）拓展延伸一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？选择词语填入句子。

课堂演练

起初曹小三对师傅的绝活一直（

），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（

）。正当徒弟对师傅佩服得（

）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（

），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（

）。A.不可思议B.恍然大悟C.五体投地

D.半信半疑E.大失所望EABCD一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？选择词语

（1）课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李的绝活名副其实。（

）

（2）课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（

）

（3）文中四次写“黑衣服”，是为了突出刷子李的独特。（

）

（4）曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还要精益求精。（

）二、回顾课文内容，判断下面的说法是否正确。√×√√（1）课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李的绝三、一个特点鲜明的人总是给人留下深刻的印象，请你运用本课中的描写方法，写一写你认识的“奇人”。三、一个特点鲜明的人总是给人留下深刻的印象，请你运用历史故事

成语赠品不喜欢可以删除历史故事

成语赠品不喜欢可以删除50一、四面楚歌——项羽比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。一、四面楚歌——项羽比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地51煮豆燃萁——曹植《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？

煮豆燃萁——曹植《七步诗》52魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更其爵位，使其三次迁徙封地。这个成语比喻骨肉间自相残害。魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪明，53背水一战——韩信背水一战——韩信54楚汉相争的时候，刘邦命手下大将韩信领兵攻打赵国。赵王带了二十万大军在太行山的井陉关迎击。

当时，韩信只带了一万二千人马。为了打败赵军，他将一万人驻扎在河边列了一个背水阵。另外派两千轻骑潜伏在赵军军营周围。交战后，赵营二十万大军向河边的一万汉军杀来。汉军面临大敌，后无退路，只能拼死奋战。这是潜伏的那两千士兵乘虚攻进赵营。赵军遭到前后夹击，很快被韩信打败。战后有人问韩信：“背水列阵乃兵家大忌，将军为何明知故犯？”韩信笑着说：“置之死地而后生，这也是兵书上有记载的呀。”背水一战：背水布阵，作最后的殊死战斗。指最后决一死战。楚汉相争的时候，刘邦命手下大将韩信领兵攻打赵国。赵王带了二十55指鹿为马——赵高

相传赵高试图要谋权篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人则说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。

指鹿为马——赵高相传赵高试图要谋权篡位，为了试验朝廷56入木三分——王羲之

相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。入木三分——王羲之

相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现57纸上谈兵——赵括

战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。纸上谈兵——赵括

战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，58

在纸面上谈论打仗。

比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

近义词：华而不实。

在纸面上谈论打仗。59刷子李拿手的行当姓氏+天津人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（）风筝扎得很好的姓刘的人叫（）泥人张风筝刘刷子李拿手的行当姓氏+天津人说法：泥人捏得很好的姓张语文五年级下册14刷子李第一课时第二课时语文五年级下册14刷子李第一课时第二课时

冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺术届联合会执行副主席，中国小说学会会长等职。主要作品：《雕花烟斗》、《神鞭》、《俗世奇人》等。第一课时冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。本课选自这本书。

书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。

《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。本课选自这本书刷jiāngfùfú朗读课文扫清障碍浆傅师zhàn取蘸xiàn露馅儿包zhà名气有诈发怔我会认袱zhèng刷jiāngfùfú朗读课文扫清障碍浆傅师zhàn取蘸xi我会写犯馅轰堪诈傻捏怔jiāngfùfútǒngzhàngzhīshèngfànxiànhōngkānzhàshǎniēzhèng浆傅袱桶障芝圣我会写犯馅轰堪诈傻捏怔jiāngfùfútǒngzhàngz左右结构上下结构浆袱傅圣堪诈馅傻桶障犯芝捏轰怔左右结构上下结构浆袱傅圣堪诈馅傻桶障犯芝捏轰怔识字方法换一换：奖-大+水=浆字歌巧记：傅：“甫”比“寸”高，

为人（亻）师表。识字方法换一换：奖-大+水=浆字歌巧记：傅：“甫”比“寸”高袱fú

巧记：潜“伏”在衣（衤）服旁。重难点字书写指导右侧为“犬”。袱fú巧记：潜“伏”在衣（衤）服旁。重难点字书写指导右侧陷xiàn巧记：焰火烙饼吃（饣）。两笔分开陷xiàn巧记：焰火烙饼吃（饣）。两笔分开识字游戏刷浆师傅包袱蘸取陷入发怔识字游戏刷浆师傅包袱蘸取陷入发怔规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。本文指刷子李刷墙有自己的一套准则。造句：红灯停，绿灯行，这是人人必须遵守的规矩。词语解释规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。本造句：对这件事他有点半信半疑。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。本文指曹小三对刷子李的高超技艺没有完全相信。造句：对这件事他有点半信半疑。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀造句：这真是个天衣无缝的计划啊！天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。本文指刷子李刷墙时，每一道浆都衔接得没有一点儿破绽。造句：这真是个天衣无缝的计划啊！天衣无缝：比喻事物没有一点儿自由读课文，梳理课文主要内容。整体感知

曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他

，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服

，

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。半信半疑一个芝麻大小的粉点都没有一个洞自由读课文，梳理课文主要内容。整体感知曹小三默读课文。结合课文内容说说刷子李这个人物的特点。（课后第1题）技艺高超课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课我们一起来深入学习！刷得漂亮，穿黑衣服刷墙身上没一个白点。默读课文。结合课文内容说说刷子李这个人物的特点。（课课堂演练（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可（）的威严。（2）中国人民同帝国主义（）者进行了英勇卓绝的斗争。一、选词填空。侵犯侵略侵犯侵略课堂演练（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可（二、根据课文内容填空。

曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。刷子李的技艺真是_______啊！芝麻大小的粉点都没有一个洞高超字词听写二、根据课文内容填空。曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师

上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深刻的印象。那么课文是怎么写出刷子李的特点的？这节课就让我们走进课文继续学习。第二课时上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深刻的印象。那么画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。（课后第2题）互动课堂画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。刷子李：效果奇夸张刷墙本领高强他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。刷子李：规矩奇自信最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没

只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷子李：动作奇刷子李不像粉刷匠，像音乐家，舞蹈家。比喻只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。仿写百米赛道上，他像离弦的箭一样飞速冲到了终点。请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。仿写天衣无缝完美无缺无懈可击浑然一体词语积累（形容严密的词语）平平整整干干净净郁郁葱葱密密麻麻（AABB式的词语）天衣无缝完美无缺词语积累（形容严密的词语）平平整整干84这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧？”……刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”语言描写：有真本事刷子李的话道破了徒弟的心理，证实自己绝非虚名。这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的刷子李技艺高超效果奇规矩奇动作奇一起来总结描写人物的方法：正面描写语言描写：有真本事刷子李刷子李效果奇规矩奇动作奇一起来总结描写人物的方法：正面描写语

正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。

正面描写人物，就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。正面描写正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法刻画一个人物，注意写出人物的特点。仿写提示：如要刻画爸爸和蔼可亲的特点可以写出爸爸外貌和语言去描写。请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法刻画一个人物，

当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。心理描写曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。描写曹小三的语句有哪些呢？当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索遍，居然连个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。动作描写心理描写此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。动作描写心理描写当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然

他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的……

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服。动作描写神态描写他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑五体投地轰然倒地发怔发傻一波三折、跌宕起伏刷子李技艺高超曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来刷子李技艺高超一起来总结描写人物的方法：侧面描写心理描写动作描写神态描写曹小三课文明明要表现刷子李的技术高超，为什么还要写另外一个人物——曹小三呢？刷子李一起来总结描写人物的方法：侧面描写心理描写动作描写神态

侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。侧面描写侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描侧面描写的方法1.以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。2.以对面写正面。3.以反面写正面。侧面描写的方法1.以旁面写正面，即通过对周围请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！我的同学看到我爸爸，都说:“真羡慕你, 你有个慈祥的爸爸。”爸爸的同事也对我说：“你的爸爸和蔼可亲, 对任何人都是那么友善。” 请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！我的同学请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。小练笔提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写你怎样理解课文最后一句话？曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，绝不会相信是真的。

2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼的结果。

3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小三受益匪浅。你怎样理解课文最后一句话？曹小三学徒的头一天，见到听你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。

提示：要写现实生活中的人，而且是你亲眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的“绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的人？请你给大家

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的技艺和过硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果。所以，我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的刷子李结构梳理传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点印证刷墙-无白点-有白点-抽烟烧的曹小三：半信半疑-佩服-失望-发怔发傻技艺高超刷子李结构梳理传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点印证刷主题概括

这篇课文以刷子李

为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人由衷的

和

。高超技艺赞叹肯定主题概括这篇课文以刷子李为话题，借一俗世奇人——快手刘（节选）

快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。拓展延伸俗世奇人——快手刘（节选）拓展延伸一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？选择词语填入句子。

课堂演练

起初曹小三对师傅的绝活一直（

），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（

）。正当徒弟对师傅佩服得（

）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（

），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（

）。A.不可思议B.恍然大悟C.五体投地

D.半信半疑E.大失所望EABCD一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？选择词语

（1）课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李的绝活名副其实。（

）

（2）课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（

）

（3）文中四次写“黑衣服”，是为