最新舞蹈教学工作方案

最新舞蹈教学工作方案般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的.意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。下面是我给大家整理的最新舞蹈教学工作方案，仅供参考盼望能够关心到大家。

最新舞蹈教学工作方案1

为了保证和提高教学质量，教学活动必需有方案的进行，没有方案的教学活动不行避开地将导致教学的目的性，影响教学应有的成果。因此，无论教学对象是少年还是成人，是学员还是演员，教学周期是短还是长，教学活动都应当有方案地进行。也就是说要制定教学方案。

老师制定教学方案的依据是教学大纲和教材。首先，老师必需熟识教学大纲和教材并不断深化讨论，以期正确地理解本班级的教学任务及应达到的程度。此外，老师要了解教学对象目前的专业水准、专业条件、学习方法及学习的心理状态，使教学方案有针对性地进行，避开执教过程中的主观性及盲目性。在上述条件的基础上，老师还必需遵循由浅入深、由简至繁、由易到难的教学规律。教学方案可以分为学年方案、学期方案或单元(一个段落)方案。教学方案由老师制定，可由教研组争论并实行适当的方式定期检查。一般来说，每一阶段或每一学期的教程大致可分为三段：即恢复课、授新课、复习和考试(或汇报)。三段的授课时间不能平均安排，要依据各教学阶段的任务与需要而定。

1、恢复课

学员由于基础薄弱，在假期(或间歇期)“退功”幅度大，恢复课可用三周至四周。在学员间歇期间，即使学员坚持肯定量的基训练习，但运动量仍旧会较正常课削减，学员身体的关节、韧带、肌肉的力量与技术方法(即行话所称的“法儿”)、体力等方面都会有所减退，因此恢复课就是：

(1)使学员身体各部位(颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾)的力量、体力与技术的“法儿”都恢复到上学期末(间歇前)已达到的水平。

(2)对上学期末学员已把握的教材进行有重点的复习(技巧部分单一训练为主)，使之巩固或提高。

(3)有重点地克服与订正学员休假前在训练中遗留的毛病和弱点，如跳、转、翻各类技巧中存在的具有倾向性的毛病，或身体某部位的力量较薄弱等等。

恢复课从开头到结束，在教学内容的难度与教学进程的速度以及运动量等方面，都需要逐步加强，使学员体力、力量与技巧的恢复有一个逐步适应的过程，恢复课阶段老师在教学时不宜操之过急，过快地推动课程会造成职业病。恢复课开头时低班级可以只做把上练习，中、高班级可以增加少量的中间练习，当其次周结束时可恢复一堂完整课的全部练习内容。此外，恢复课开头季节奏处理要从容些，使学员练习时有较充分的自我知觉，并能掌握自己的身体，依照动作的规格与要领进行练习。由于恢复课的教材较简洁与单一，老师应力求将教材组织得好玩(当然必有具有训练价值)，避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与基础的不同，恢复课教材的设计以准时间长短，仍旧要因人因课制宜。实践证明恢复课上得是否有成效，直接关系到授新课方案能否顺当执行，因此不行轻视。

2、授新课

授新课是每一学期教学内容最多、历时最长的一个教学阶段，相对来说也是最重要的一个阶段。授新课的教学内容一般包括：

(1)对已学过的技巧加大难度。

(2)在已经学过的单一动作基础上进行组合练习，以及加大已学过的组合难度。

制定授新课教学方案时，老师需要依据班级教学大纲或某一教学阶段规定的新课程教材内容，以及教学对象的基础和授新课所占有的学时来支配，对所授新课内容在本学期末应达到的水平做一个估量和设想。将新课程全部内容划分为几个课程推动的小段落，每一段落可以月或周为单位，从而产生授新课方案。

最新舞蹈教学工作方案2

一、状况分析：

本学期舞蹈爱好班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力量的进展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。

二、工作目标：

1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展.

2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本力量.

3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。

5、培育幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。

三、详细工作支配

第一周：熟识幼儿

新授：方位练习

其次周：复习：方位练习

新授：肩部练习，小碎步,

第三周：复习：肩部练习，小碎步,

新授：表情舞(配乐：大西瓜)

第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配乐：隐秘的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：隐秘的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第六周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)

新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：综合训练(歌曲：小天使)

第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第.周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)

第十四周：复习：民族舞蹈(一)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)新授：民族舞蹈(二)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)

第十五周：复习：民族舞蹈(二)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)新授：民族舞蹈(三)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)

第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)第十七：总复习

十八周：汇报演出冉映霞

最新舞蹈教学工作方案3

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。

二、训练目标

一、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。

二、教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。

三、严格要求，细心排练。

三、训练内容及要求

一、基本功方面

由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

二、舞蹈学习方面

本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点:舞蹈教室

六、活动措施

一、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。

二、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

三、同学个人练习和个别辅导相结合。

四、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。

最新舞蹈教学工作方案4

20_年朱马学校舞蹈爱好班教学方案

一、教学任务：

1、增加对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使同学熟悉、了解舞蹈

2、把握舞蹈方位、力度、感觉。

3、进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆表现的个性。

4、增进同学的敏捷的形体，培育同学群体的合作精神。

5、培育同学舞台表现力量，增进他们的表现欲。

6、使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使同学们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高同学们的审美力量。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、熟悉舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展现

四、教学方案

九月份：基本内容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态

正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合

汉民间舞蹈的基本动作。一班级学校生学习舞蹈(团聚一堂)

十一月份：完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风)

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的挨次进行训练

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

十二月份----一月份：舞蹈的展现

巩固舞蹈，进行展现。

20_年9月

舞蹈班教学方案

最新舞蹈教学工作方案5

《纲要》指出：艺术训练在整个幼儿训练中，具有举足轻重的特别意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育训练更是整个艺术训练的重心，它是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感训练的最佳工具。幼儿很简单对美育活动表现出自发的热忱和爱好，但这种自发的爱好多属于浅层爱好，往往带有心情颜色，简单停留在“我喜爱”的水平上，这也正需要通过老师的引导，提高到有肯定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为乐观主动的参加者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的`和谐进展，依据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈爱好班这一活动。

幼儿舞蹈爱好活动在整个教程