九年级上科学-物质的变化-完美课件浙教版

魔幻的科学世界

——探索物质的变化魔幻的科学世界——探索物质的变化MAGIC

SHOW你观察到什么现象？MAGICSHOW你观察到什么现象？液体的颜色发生变化化学变化容器中出现大量气体，肥皂泡炸裂实验现象物理变化出现大量白雾物理变化液体的颜色发生变化化学变化容器中出现大量气体，肥皂泡炸裂实验探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据物理变化化学变化没有新物质生成的变化有新物质生成的变化探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据物理变化化探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据Q1：镁在空气中燃烧碳酸氢钠与有机酸混合Q2：Q3：碘化钾与硝酸铅混合物理变化？or化学变化？探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据Q1：镁在往小试管加入约1ml（大概20滴）碘化钾（KI）溶液；下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。探究碘化钾与硝酸铅的混合再用滴管滴加2-3滴的硝酸铅（Pb（NO3）2）溶液；探究碘化钾与硝酸铅的混合铜导电 D.硫酸铜(化学式:CuSO4)，为白色粉末，在空气遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体，硫酸铜晶体受热易失去结晶水成为白色粉末。发光发热 B.（1）化学变化中一定伴随有物理变化在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；1.往小试管加入约1ml（大概20滴）碘化钾（KI）溶液；2.再用滴管滴加2-3滴的硝酸铅（Pb（NO3）2）溶液；3.观察实验现象；探究碘化钾与硝酸铅的混合021.剪取一段镁条；2.用坩埚钳夹取镁条，在空气中点燃；3.观察实验现象；镁条在空气中燃烧0201探究实验应用规律巩固提升寻找证据探究物质变化的方法往小试管加入约1ml（大概20滴）碘化钾（KI）溶液；1.往往鸡蛋清中加入硫酸铜溶液，鸡蛋清发生凝固聚沉（蛋白质变性，会丧失生物活性）,鸡蛋清中的蛋白质和硫酸铜发生化学反应后使蛋白质变性,因此硫酸铜可用于制农药波尔多液。没有新物质生成的变化在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。固态的碘化铅可用于镀青铜、涂料、照相。湿衣服晾干B.（1）化学变化中一定伴随有物理变化早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。【小贴士】HCO3-+H+=H2O+CO2↑发光发热 B.发光发热 B.（2）物理变化中一定伴随有化学变化早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。发光发热 B.有新物质生成的变化10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；没有新物质生成的变化10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；（1）化学变化中一定伴随有物理变化下列变化属于化学变化的是()发光发热 B.下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()火焰周围蜡熔化 D.1.往油杯中加入约40ml清水；2.滴加5-6滴色素；3.10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；探究碳酸氢钠与有机酸的混合03【小贴士】HCO3-+H+=H2O+CO2↑探究实验应用规律巩固提升寻找证据探究物质变化的方法往鸡蛋清中加入硫酸铜溶液，鸡蛋清发生凝固聚沉（蛋白质变性，会分享你的实验结果分享你的实验结果下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()往油杯中加入约40ml清水；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。判断下列说法是否正确，为什么？下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()固态的碘化铅可用于镀青铜、涂料、照相。（1）化学变化中一定伴随有物理变化判断下列说法是否正确，为什么？火焰周围蜡熔化 D.在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。往鸡蛋清中加入硫酸铜溶液，鸡蛋清发生凝固聚沉（蛋白质变性，会丧失生物活性）,鸡蛋清中的蛋白质和硫酸铜发生化学反应后使蛋白质变性,因此硫酸铜可用于制农药波尔多液。下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；硫酸铜(化学式:CuSO4)，为白色粉末，在空气遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体，硫酸铜晶体受热易失去结晶水成为白色粉末。固态的碘化铅可用于镀青铜、涂料、照相。硫酸铜(化学式:CuSO4)，为白色粉末，在空气遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体，硫酸铜晶体受热易失去结晶水成为白色粉末。下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()发光发热 B.容器中出现大量气体，肥皂泡炸裂再用滴管滴加2-3滴的硝酸铅（Pb（NO3）2）溶液；【小贴士】HCO3-+H+=H2O+CO2↑下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；固态的碘化铅可用于镀青铜、涂料、照相。下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。（2）物理变化中一定伴随有化学变化下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()湿衣服晾干B.有新物质生成的变化探究碘化钾与硝酸铅的混合容器中出现大量气体，肥皂泡炸裂（1）化学变化中一定伴随有物理变化10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。判断下列说法是否正确，为什么？10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；判断下列说法是否正确，为什么？在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。发光发热 B.探究实验应用规律巩固提升寻找证据探究物质变化的方法下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()【小贴士】探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据推测变化的类型？实验现象有无沉淀生成有无气体生成有无颜色变化发光、发热现象等等探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据推测变化的应用物质变化的规律应用物质变化的规律探究方法应用规律寻找证据应用物质变化的规律巩固提高推测它的用途：早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。“魔光闪闪”01探究方法应用规律寻找证据应用物质变化的规律巩固提高推测它的用探究方法应用规律寻找证据应用物质变化的规律巩固提高“清水变颜料”02固态的碘化铅可用于镀青铜、涂料、照相。探究方法应用规律寻找证据应用物质变化的规律巩固提高“清水变颜探究方法应用规律寻找证据应用物质变化的规律巩固提高“熔岩杯”03猜想它的用途：缓解胃酸过多引起的胃痛。碳酸氢钠能与酸反应探究方法应用规律寻找证据应用物质变化的规律巩固提高“熔岩杯”总结提升物质的变化硫酸铜(化学式:CuSO4)，为白色粉末，在空气遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体，硫酸铜晶体受热易失去结晶水成为白色粉末。在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。往鸡蛋清中加入硫酸铜溶液，鸡蛋清发生凝固聚沉（蛋白质变性，会丧失生物活性）,鸡蛋清中的蛋白质和硫酸铜发生化学反应后使蛋白质变性,因此硫酸铜可用于制农药波尔多液。实验现象→变化→性质→用途总结提升物质的变化硫酸铜(化学式:CuSO4)，为白色粉末巩固物质变化的知识巩固物质变化的知识巩固物质变化的知识12探究方法应用规律巩固提高寻找证据下列变化属于化学变化的是()A.湿衣服晾干B.铁生锈C.铜导电 D.石蜡熔化下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()A.发光发热 B.逐渐变短C.火焰周围蜡熔化 D.有水和二氧化碳生成巩固物质变化的知识12探究方法应用规律巩固提高寻找证据下列变巩固物质变化的知识探究方法应用规律巩固提高寻找证据3.判断下列说法是否正确，为什么？（1）化学变化中一定伴随有物理变化（2）物理变化中一定伴随有化学变化（3）凡发光发热的变化一定是化学变化（4）判断镁带燃烧是化学变化的根本依据是耀眼白光

对错错

错巩固物质变化的知识探究方法应用规律巩固提高寻找证据3.判断下感谢聆听感谢聆听魔幻的科学世界

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SHOW你观察到什么现象？MAGICSHOW你观察到什么现象？液体的颜色发生变化化学变化容器中出现大量气体，肥皂泡炸裂实验现象物理变化出现大量白雾物理变化液体的颜色发生变化化学变化容器中出现大量气体，肥皂泡炸裂实验探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据物理变化化学变化没有新物质生成的变化有新物质生成的变化探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据物理变化化探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据Q1：镁在空气中燃烧碳酸氢钠与有机酸混合Q2：Q3：碘化钾与硝酸铅混合物理变化？or化学变化？探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据Q1：镁在往小试管加入约1ml（大概20滴）碘化钾（KI）溶液；下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。探究碘化钾与硝酸铅的混合再用滴管滴加2-3滴的硝酸铅（Pb（NO3）2）溶液；探究碘化钾与硝酸铅的混合铜导电 D.硫酸铜(化学式:CuSO4)，为白色粉末，在空气遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体，硫酸铜晶体受热易失去结晶水成为白色粉末。发光发热 B.（1）化学变化中一定伴随有物理变化在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；1.往小试管加入约1ml（大概20滴）碘化钾（KI）溶液；2.再用滴管滴加2-3滴的硝酸铅（Pb（NO3）2）溶液；3.观察实验现象；探究碘化钾与硝酸铅的混合021.剪取一段镁条；2.用坩埚钳夹取镁条，在空气中点燃；3.观察实验现象；镁条在空气中燃烧0201探究实验应用规律巩固提升寻找证据探究物质变化的方法往小试管加入约1ml（大概20滴）碘化钾（KI）溶液；1.往往鸡蛋清中加入硫酸铜溶液，鸡蛋清发生凝固聚沉（蛋白质变性，会丧失生物活性）,鸡蛋清中的蛋白质和硫酸铜发生化学反应后使蛋白质变性,因此硫酸铜可用于制农药波尔多液。没有新物质生成的变化在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。固态的碘化铅可用于镀青铜、涂料、照相。湿衣服晾干B.（1）化学变化中一定伴随有物理变化早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。【小贴士】HCO3-+H+=H2O+CO2↑发光发热 B.发光发热 B.（2）物理变化中一定伴随有化学变化早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。发光发热 B.有新物质生成的变化10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；没有新物质生成的变化10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；（1）化学变化中一定伴随有物理变化下列变化属于化学变化的是()发光发热 B.下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()火焰周围蜡熔化 D.1.往油杯中加入约40ml清水；2.滴加5-6滴色素；3.10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；探究碳酸氢钠与有机酸的混合03【小贴士】HCO3-+H+=H2O+CO2↑探究实验应用规律巩固提升寻找证据探究物质变化的方法往鸡蛋清中加入硫酸铜溶液，鸡蛋清发生凝固聚沉（蛋白质变性，会分享你的实验结果分享你的实验结果下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()往油杯中加入约40ml清水；10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。判断下列说法是否正确，为什么？下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()固态的碘化铅可用于镀青铜、涂料、照相。（1）化学变化中一定伴随有物理变化判断下列说法是否正确，为什么？火焰周围蜡熔化 D.在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。往鸡蛋清中加入硫酸铜溶液，鸡蛋清发生凝固聚沉（蛋白质变性，会丧失生物活性）,鸡蛋清中的蛋白质和硫酸铜发生化学反应后使蛋白质变性,因此硫酸铜可用于制农药波尔多液。下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；硫酸铜(化学式:CuSO4)，为白色粉末，在空气遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体，硫酸铜晶体受热易失去结晶水成为白色粉末。固态的碘化铅可用于镀青铜、涂料、照相。硫酸铜(化学式:CuSO4)，为白色粉末，在空气遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体，硫酸铜晶体受热易失去结晶水成为白色粉末。下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()发光发热 B.容器中出现大量气体，肥皂泡炸裂再用滴管滴加2-3滴的硝酸铅（Pb（NO3）2）溶液；【小贴士】HCO3-+H+=H2O+CO2↑下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；固态的碘化铅可用于镀青铜、涂料、照相。下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。（2）物理变化中一定伴随有化学变化下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()湿衣服晾干B.有新物质生成的变化探究碘化钾与硝酸铅的混合容器中出现大量气体，肥皂泡炸裂（1）化学变化中一定伴随有物理变化10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。判断下列说法是否正确，为什么？10秒后，往杯子的中间位置投入半片泡腾片；判断下列说法是否正确，为什么？在现实生产生活中，硫酸铜可以分解产生铜。发光发热 B.探究实验应用规律巩固提升寻找证据探究物质变化的方法下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是()【小贴士】探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据推测变化的类型？实验现象有无沉淀生成有无气体生成有无颜色变化发光、发热现象等等探究方法应用规律巩固提升寻找证据寻找物质变化的证据推测变化的应用物质变化的规律应用物质变化的规律探究方法应用规律寻找证据应用物质变化的规律巩固提高推测它的用途：早期照相用的闪光灯是用燃烧镁粉的方法来发光的，所以称为镁光灯。“魔光闪闪”01探究方法应用规律寻找证据应用物质变化的规律巩固提高推测它的用探究方法应用规律寻找证据应用物质变化的规律巩固提高“清水变颜料