试析信息化条件下促进学生自主学习的创新教学模式的尝试与研究

试析信息化条件下促进学生自主学习的创新教学形式的尝试与研究〔〕:

摘要：随着科学技术的快速开展，信息技术的应用范围也越来越广泛。将信息技术与教学事业进展结合可以有效地促进学生综合才能的提升。在现阶段，学生自主学习的才能已经得到了社会各界的重视，并且学生的自主才能也可以直接的影响学生日后的工作与生活，通过信息技术培养学生自主学习的才能已经刻不容缓。因此，本文主要对信息化条件下促进学生自主学习的创新教学形式进展分析，希望可以更加有效地培养学生自主学习的才能，为学生的日后开展奠定良好的根底。

关键词：信息化；自主学习；教学创新

随着教育事业的不断改革与开展，对学生学习才能的培养已经成为了社会各界观众的焦点。因此，教师应该充分合理地利用信息化技术，促进学生自主学习才能的进步，使学生可以形成学习的主观能动性，进步学生的创新、创造才能，使学生可以得到更加全面的开展。

一、信息化条件对学生自主学习才能的影响

〔一〕丰富教学资源

信息技术的不断开展，改变了传统的教育形式，丰富了学生的学习资源，使学生可以更加轻易地获取学习资源，为学生开展自主学习提供了更加便利的条件。在现阶段，由于信息技术的影响，互联网已经遍布了各个角落，通过互联网，使教育资源得到了进一步的整合，从而实现了教育资源的全覆盖，改变了传统教学中的缺乏，使学生可以随时随地地开展学东西，充分地利用网络资源完成自主学习，从而有效地培养学生的自主学习才能。

〔二〕满足学生个性化需求

信息技术的出现，冲破了传统教育的束缚，使教学内容、教学方法与教学形式进展充分的整合与丰富，从而最大限度地满足了学生的个性化需求，让学生可以在丰富的学习资源中进展学习，并且有选择性地进展学习，尊重了学生的个体差异与个性化需求。同时，信息技术也可以促使学生根据自己的学习才能与学习情况选择适宜自己的学习内容，使学生可以真正地成为学习的主人，帮助学生形成更加良好的自主学习习惯。

〔三〕增加沟通效果

目前，产生了越来越多的信息通讯手段，如智能、平板电脑等。这些通讯手段已经成为了学生日常生活中必不可少的通讯手段，在满足学生根本需求的同时，也可以为学生提供大量的学习资源。假设学生在学习中遇到困难与问题，通过可以直接的对问题进展搜索，从而有效进步了学生自主学习的才能，同时，也具有非常强的通讯功能，通过微信、QQ等方式，可以加强学生与教师、学生与学生之间的沟通与交流【1】，让学生在出现困难时可以及时地向教师寻求帮助，这就可以大幅度进步学生自主学习的才能。

二、信息条件下学生自主学习才能的创新教学形式策略

〔一〕整合教育资源，加强自主学习重要性的宣传力度

信息条件的背景下，学生的生活已经离不开互联网的支持，虽然互联网教学可以有效改变学生的学习方式，进步学生的学习效率等，但是也会对学生造成一定的负面影响。所以，教师应该加强对学生的引导，加强对合理使用互联网进展学习的宣传力度，使学生可以养成良好的互联网思维，从而帮助学生进步自主学习才能，养成自主学习意识。同时，学习方面也可以通过主题活动、创办校园文化、辩论赛等方式，让学生可以正确地认识互联网，并且让学生可以明确互联网的积极作用与负面作用，帮助学生合理地使用互联网。此外，教师应该通过多种渠道，提升学生的自主学习意识，使校园可以形成更加良好的学习气氛，从而进一步促进学生自主学习才能的进步【2】。

〔二〕实时教育

教师应该充分合理地利用信息技术这一特点，加强学生与学生、教师与教师之间的沟通，创立更加完善的网络教学资源共享平台，为学生提供更多的学习时机。同时，教师也可以利用一些通讯软件进展实时教育，帮助学生快速解决一些学习问题，从而促使学生得到更加全面的开展。

〔三〕创立数字图书馆，进步信息资源效率

学校方面可以根据学校自身开展的实际情况，建立数字图书馆，并且按照不同的专业进展科学化的分类，使学生可以快速找到学习资源。并且数字图书馆可以有效进步学生对信息资源的利用效率，让学生可以随时随地开展学习，比方在坐车、课间、排队时，学生都可以通过数字图书馆进展学习。同时，数字图书馆也打破了传统图书馆地域与时间的限制，使学生可以"动";起来，有效进步了学生的学习效果，帮助学生强化自主学习才能。

参考文献：

【1】龚素瓅，张祖品，岑俊静，等.线上线下有机结合的"大学生心理安康教育";课程教学改革[J].浙江理工大学学报〔社会科学版〕，