谈小学数学核心素养的有效培养

谈小学数学核心素养的有效培养〔〕:

摘要：从核心素养培养的角度开展小学数学的教学改革工作，要注意针对不同的年级特点以及教学任务的需要，培养小学生核心素养的详细内容也会发生一定的变化，更为重要的是，小学数学教师要注重学生知识技能和标准的教育。这样学生才能获得综合素质的开展，才能真正表达出核心素养这一根本观念的指导价值。

关键词：小学数学；核心素养；数学教学

在小学阶段，小学数学教师要借助数学学科这样一个平台，培养学生的综合素质，发挥数学学科的核心素养培养优势，让学生的思维才能、问题解决的才能等都能得到开展，而且在各种形式的学习中，教师要注重培养学生如何与人相处，如何处理人际间的矛盾和困惑，如何更好地适应社会，让他们可以得到全方面地教育和引导。教师要从系统化、整体化的角度理解数学这门学科，认真对待每一个学生所提出的问题，促进每一个学生的安康成长，鼓励学科之间的交融，促进学生综合素质的开展。详细而言，笔者认为，小学数学核心素养的教育工作可以从以下这些方面来开展。

一、目前小学数学核心素养教育存在的问题分析

围绕着核心素养这一概念的提出，小学数学教师要认真分析本门学科的特点，重点要厘清小学数学学科要培养的核心素养内容都包括什么。纵观当前小学数学课堂教学，教师对于培养学生的核心素养还存在一些问题。局部教师认为核心素养就是学生的数学技能，还有很多教师在教学上受到传统教学理念的影响，在课堂上盯着课本，在课下盯着学生的作业练习，认为要想提升数学素养就离不开机械性的训练，运用题海战术就能熟能生巧，数学技能进步了，学生的整体素质也就进步了。这样的观念实际上不符合素质教育的根本要求，从详细的教学理论中，我们也可以发现这样的教学方式在降低学生兴趣方面效果显著，而在进步学生学习的成效、增强学生的主动性等方面都没有得到促进作用。因此，小学数学教师这样的错误观念严重影响着他们在教学理论中去应用核心素养的观点来改善教学。很多教师在教学的过程中，对教材的把握不够明晰，因此也容易在教学的时候出现各种错误。这样的错误当时可能不会发现，而学生可能受到了误导。因此小学数学教师一定要严谨，培养学生的严谨学风，也是进步他们核心素养的一个重要组成。所以，我们要继续加强教学改革工作，进步学生在学习中的积极主动性。

二、严密结合小学数学核心素养培养的内容和原那么展开

用系统化和整体的角度去理解数学中核心素养的培养问题，可以让教师保持一个明晰的思路，并且在详细的、可执行的规那么指导之下，来完成详细的工作。小学数学教师首先要理解学情，并且明确教学的任务和目的，这样才有助于他们把握明确的方向。

在小学数学的教学中，教师要从文化根底、自主开展和社会参与三个方面综合着手，把进步学生的文化根底详细到增强学生文化底蕴，培养学生科学精神，把促进学生自主学习意识和才能的开展作为其中的一个根本工作，并且要结合教学中的重点和难点问题，让学生逐渐把握数学学习的核心要素，掌握其中的根本特点。所以，小学数学教师的教学改革工作既要统观全局，又要抓住重点，这样核心素养的培养才不会喧宾夺主，才能自然地浸透进去。除了遵循这样的一些原那么，教师还需要经过精心设计，让核心素养的培养方案可以贯穿在教学的始终，在不知不觉中进步学生的综合素质。

三、小学数学教师要擅长从生活中挖掘问题解决的资源，进步学生的知识迁移才能

在组织教学工作的过程中，小学数学教师要培养学生的核心素养自然不能忽略一个非常关键的问题，那就是学生在数学课上的所学所得是否对于他们个人的生活和开展是有价值和意义的。教师不能忽略这一关键问题，不能只是从应试的角度开展教学工作，而重要的是挖掘生活中的实际数学问题作为课堂教学的资源，进步学生对于数学知识的迁移才能。任何知识的学习，只有真正应用在理论中解决了问题，才能发挥其价值。因此，小学数学教师要深化教学的创新改革，从生活的角度激活传统的数学课堂教学，从培养学生综合才能的角度关注他们知识概念的获得，也关注他们对于数学相关技能的纯熟程度，当然更要关注他们的道德品质，以及核心价值观的认同和践行情况。所以，小学数学的课堂教学要从核心素养培养的角度综合设计教学目的，要把教育人培养人作为其中的根本。抓住了这样的根本让学生德才兼备，这是我们教育的根本任务。教师也要做好学生的典范，要做一个有情感、有理性、有知识、有才能的人，要让学生努力向教师学习，要为社会的安康可持续开展作出自己扎实的奉献，要进步他们的思想道德程度，让学生可以爱自己、爱别人、爱社会，成为一个对社会有价值的人。

总而言之，在小学数学这门学科的教学过程中，教师要注重培养学生的核心素养，进步他们的综合素质，让学生可以真正享受数学学习的过程，在不知不觉中进步自身的才能，增长适应社会的技能，进步他们的数学成绩，也进步他们在生活中运用数学知识解决问题的才能。

参考文献：

【1】韩宏静.小学数学教学中学生核心素养的培养[J].黑