大班教案《我的本领》

第第13页大班教案《我的本领》

大班教案《我的本事》1

活动目标：

1、复习认读学过的汉字

2、通过各种游戏激发幼儿的阅读爱好，培育幼儿的竞争意识。

活动预备：

材料：大字卡假设干、贺卡一张，里面贴上“盼望”、识字书、剪刀、动物小卡片、胶水、铅笔、奖品

场地布置：独木桥、“小沟”、家长6位协作游戏

活动过程：

一、读一读，谁最棒

小伙伴，今日我们又要和字宝宝做游戏了，你们还认识他们吗？下面我们就来读一读、比一比，看看谁最棒？

集体——开火车——个别

二、说“盼望”：

1、新年到了，新年老人给我们带来一件新年礼物，看，是什么呀？〔出示贺卡〕

2、新年老人祝我们小伙伴在新的一年里好好学习、每天向上。他还带来了……〔打开贺卡〕什么呀？

3、对，是“盼望”，小伙伴，你们在新的一年里，有什么盼望呢？请你自己和旁边小伙伴一起说一说，然后告知大家。

三、选图编故事

小伙伴都爱听故事，今日我们自己来编故事好吗？书上的第六页有许多图片，请你任选几幅，然后把图片上的内容编成一个故事吧！

编给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听——个别讲给大家听

四、游戏闯关接力赛

规章：幼儿分成两队，家长6人分3排拉手成关。三排中间隔有“独木桥”、“小溪”。幼儿取沙包，读字卡过关，走过“独木桥”，跳过“小溪”回到起点，将沙包交给第二个幼儿，快的一队取胜。

五、操作活动：

1、小兔子回家规章：说说小兔子回家的路上有哪些野兽，把动物图卡剪下粘贴到字宝宝身上，画出小兔子安全回家的路。

2、字图连线规章：把图与相应的字词连起来。

大班教案《我的本事》2

活动目标：

1、大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。

2、喜爱自己的小手，为自己的小手能做事而感到骄傲。

活动预备：

“我的小手本事大”记录纸。

活动过程：

1、用猜谜的方法引出话题：

一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好伙伴。

2、谈话：我的小手。

〔1〕、你喜爱你的小手吗？谁情愿来介绍自己的小手。

〔2〕、看看图谱，说说小手的本事。

“老师把你们小手会的本事用图画作了一个标记，请你们来猜猜它是什么意思。”

〔3〕、尝试用记录的方法记录小手会做的事情。

1、沟通、共享

〔1〕、告知同伴记录的方法〔印章、手指引、用笔画、贴粘纸等〕。

〔2〕、老师小结〔我们的小手本事真大！会做许多事情，穿衣服、扣纽扣、搭积木、画画、拍球，我们还用小手自己吃饭，帮大家整理玩具。我们的小手还会跳舞呢！〕

大班教案《我的本事》3

活动目标：

1.懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利;

2.能大方自信地说出自己的外貌特征，展示自己的本事，大胆表现自己的想法;

3.感受在学习本事是四周人对自己的关爱和鼓舞。

4.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1.课件(六个漫画人物、本班孩子照片和书写的数字、小孩子学走路骑车)

2.纸

3.帮助材料：铅笔、书、胶水、积木、插片等

活动过程：

一、以游戏导入，引起幼儿爱好：

今日我们玩一个看漫画，猜人游戏，看他们都是谁?(六个漫画人物)**有什么特点?他是干什么的?

师：他们都有自己的特点，每个人都长的不一样，给大家留下了深刻的印象，他们也有着自己的本事，这些本事深受大家的喜爱。

二、大方自信的说出自己的外貌特征：

1.孩子们，我们都长的不一样，也有自己的特点和本事，想一想你都有什么特点?

2.这么多小伙伴想说，这样吧我们来玩一个游戏，名字叫《欢乐大搜寻》，一会屏幕上滚动小伙伴的照片，停看到谁，就让谁来大胆地告知大家你长的有什么特点?(预备开始)

师：孩子们，我们每个人都长的不一样，无论长的是高是矮，胖瘦、眼睛是大是小、皮肤是黑是白，在大家眼中都是最美丽的，都是独一无二的。

三、展示自己的本事：

1.我们大六班的每个孩子也有自己的本事，你说一说，你都有什么本事?(画画、舞蹈、滑冰、认字、游泳、讲故事等)

2.本事可真多，谁情愿把你的本事展示给大家，让他们看一看。

3.你觉得你的本事帮不帮，你长大后想当什么?

四、学本事要经过自己的努力才能胜利“

1.这些本事你是怎么学到的?现在我们再来玩一个游戏：怎样让这张纸站起来?(帮助材料)幼儿操作。

2.你是通过什么方式让纸站起来的?是怎么胜利的?

a.你的还伙伴有没有给你援助和好的想法?

b.在你和好伙伴想不到方法的时候，老师是怎么鼓舞你的?

(学习、思索、讨论、争论、操作、试验、反复等)

3.我们来看看这个小伙伴在学什么本事?走路、骑车;数字。都是通过什么方法学会的?(爸爸、妈妈的关怀)

五、结束部分：

想要学到本事，想要胜利是看一看、听一听就能行吗?我们要通过各种方式方法，不断努力才能学到、才能胜利。你的本事才会越来越多。

活动反思：

导入中的猜人游戏是在一次学习中教育活动中的的一部分，我依据自己的教育活动引用了猜人游戏部分。依据大班的孩子有表现和竞争的欲望，特别是自己已有的本事，都是争先恐后的展示。在整个活动中，孩子们在游戏中爱好都特别的高。对具有挑战力以及合作技能的大班孩子，通过各种方式努力得到胜利，让孩子们有胜利感。大部分孩子们都积极参加，在展示自己本事的部分，不擅长表达的孩子我应再适当的引导，让每个还都有机会展示。

大班教案《我的`本事》4

教材简解

大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本事渐渐加强了。在平常的游戏中，他们会时常的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的爱好和技能，我设计了身锻活动"我的本事大"，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感爱好。活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，掌控协调技能，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。

目标预设

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，掌控协调技能。

2、体验活动的爱好，并能勇猛的尝试各种挑战。

重点练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。

难点能够勇猛的挑战一些高难度的游戏。

设计理念

幼儿在每天的熬炼中，有的小伙伴总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们"可怕吗？"有的说："这有什么好可怕的，又不高"；有的说："我一开始可怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不可怕了！"。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容需要与幼儿爱好、需要、及接受技能相吻合。依据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同技能的孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。

设计思路

在第一环节的时候我先给幼儿开展热身运动，伸展幼儿的身心进展。第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的爱好，幼儿自己就想去玩游戏了。在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起帮助对方，才会取得胜利。最末环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。

教学过程

一、热身运动、激发幼儿的活动爱好

1、师："小伙伴，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！"听音乐跟老师做预备活动。

2、师："小伙伴，你们会学习袋鼠宝宝么？你们知道袋鼠宝宝是怎么跳的吗？有谁能来学一学的。"(析：让幼儿通过袋鼠宝宝这样游戏的形式做热身运动，能够很好的激发幼儿对活动的爱好。幼儿进入角色后，会使这节课变得很有游戏性，调动着幼儿的爱好。)

二、探究布袋的玩法

1、自主探究

⑴、"你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！"老师的要求"请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！"

⑵、幼儿探究，老师辅导。〔捕获跳得像只袋鼠的孩子〕(析：考虑到大班幼儿有自己的想法，在活动的开始让幼儿自由探究，引导他们充分发挥想像的空间，调动他们参加活动的热忱。)

2、学习袋鼠宝宝跳

⑴、"小伙伴们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！""我们请她为我们表演一下，好吗？"请这位小伙伴演示，其余的坐下休息。

⑵、"还有谁有不同的玩法？"请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观测：她是怎么跳的？

⑶、一起沟通，演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。〔介绍布袋〕

⑷、老师小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

〔析：在这一环节使幼儿能够自己探究袋鼠宝宝的跳法，并且学会这个新的本事，在学会这个本事的基础之上那么会不断的增加难度。〕

3、集体练习"那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？"〔析：这部分是活动的重点，在活动中，利用布袋来组织孩子们活动，让他们尝试验索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；依据幼儿的不怜悯况加以引导鼓舞：技能弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理；技能强的为他们加油鼓舞，表达同伴间的相互关怀。〕

4、游戏：我的本事大

⑴交代游戏的规章和要求，与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，看看你们会完成什么样的游戏。

⑵游戏"我的本事大"，妈妈带着宝宝绕过障碍物，假如遇到了障碍物就要从新开始一遍了。

(析：这个环节能够让幼儿自主的与他人合作，学会与他人合作一起完成任务，遇到困难的时候会两个人一起想方法，培育了幼儿积极的想方法处理问题的技能，并且加强了幼儿挑战一些具有困难的游戏的技能。)

三、结束部分

1、放松运动"唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！"

2、整理布袋"嗯，游戏结束了，小伙伴们，今日你们学到了什么本事，等会把自己的本事告知中小班的小伙伴。

(析：在做完放松活动后，应当知道本次活动学到的新本事，体验活动的乐趣。当然也要养成良好的整理游戏材料的好习惯，这样，下次找玩具的时候就会很方便的。)

大班教案《我的本事》5

活动目标：

1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。

2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本事，大胆表达自己的想法。

3、感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信心和骄傲感。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展示。

视频、音乐、摄像设备等。

活动过程：

一、采纳游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。

二、采纳沟通展示法和赞颂激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本事，感受自己很棒，树立自信心和骄傲感。

〔1〕采纳小游戏"欢乐大搜寻"，引导幼儿说出自己的外貌特征。

〔2〕鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。

〔3〕请个别幼儿在集风光前展示本事。

三、采纳观测分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利，同时也离不开四周人对