《唯一的听众》-完整版课件

11、唯一的听众学习目标

1、有感情的朗读课文。

2、从老教授的言行中感受她对“我”的爱护、从“我”的心理、行动变化中感受“我”对老教授的敬佩、感激之情。

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……

这位不平凡的老人，用什么创造了奇迹？

我被这位老人诗一般的语言打动了。自学指导一朗读课文2—8自然段，完成下面任务︰1、划一划︰用“—”划出老人语言的句子，有感情地朗读。2、想一想︰联系上下文想一想，老人为什么要这样说？3、说一说︰小组交流自己的想法。﹙6分钟后，看谁说得好﹚

“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿”。

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨。”

“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”

有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

是我打搅了你吗小伙子不过我每天早晨都在这儿坐一会儿我猜想你一定拉得非常好只可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场的话请继续吧也许我会用心去感受这音乐我能做你的听众吗就在每天早晨真不错我的心已经感受到了谢谢你小伙子你的琴声能给我带来快乐和幸福

自学指导二快速默读课文2---12段，完成下面任务：圈出描写老人神态的一个关键词。这个关键词在文中出现了几次？把相关的句子用波浪线划出来。

﹙3分钟后，看谁划得最准确﹚一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，心想……当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，心想……当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，心想……﹙先自己思考，然后小组交流，4分钟后全班展示﹚

老人想通过她平静的眼神告诉“我”什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，说一说老人当时的心理活动。说一说：

“很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。

我一直珍藏着这个秘密。珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家——我的唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅