一年级上册语文 小蜗牛第一课时部编版教学课件

第1课时14

小蜗牛第1课时14小蜗牛1谜语wōniú蜗牛

没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。谜语wōniú没有脚，没有手，2蜗牛：软体动物，头部有两对触角，眼睛长在后一对的顶端上，腹面有扁平的脚，壳略呈圆形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。生活在潮湿的地方，吃草本植物。蜗牛：软体动物，头部有两对触角，眼睛长在后一对的顶端上，腹面3住孩玩吧发芽爬呀久变zhùháiwánbafāpájiǔbiànyáya下子游来开发行去长化回来全是quánhuí我会读住孩玩吧发芽爬呀久变zhùháiwánbafāpájiǔbi4玩王字旁带“王字旁”的字大都和“玉”有关，例如:珍、玛、珠。由“王”字变形而来，最后一笔横变提。识偏旁玩王字旁带“王字旁”的字大都和“玉”有关，例如:珍、玛、珠。5例句满头白发（fà）的奶奶正在给刚刚发（fā）芽的小枣树浇水。发（fā）发芽出发（fà）白发理发多音字例句满头白发（fà）的奶奶正在给刚刚发（fā）芽的小枣树浇水6例句海水淹没（mò）了整个村子，一间房子都没（méi）有了。没（méi）没有没去（mò）淹没沉没例句海水淹没（mò）了整个村子，一间房子都没（méi）有了。7去”，其他如：2.学无止境，不要因为自己学了些皮毛就骄傲自满，否则会犯下大错。写景状物类阅读文言文翻译指导删，是指文言文中有些虚词没有实在意义，只表语气、停顿等，翻译时要删去。如“久之，目似瞑，意暇甚。”“久”后的“之”，是助词，起凑足音节的作用，可删去。【答案解析】3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）5.要知恩图报,不要忘恩负义。4.分析加点或划线词语的含义及作用。变，指文言文中的特殊句式翻译时要变成现代汉语的句式。如“何苦而不平”，此句可变为“苦何而不平”的形式。④殚其地之出，竭其庐之入。(出产，收入，动词作名词用)10.语句仿写。近义词许多很多去”，其他如：近义词许多很多8反义词许多很少反义词许多很少9久金文小篆楷体久组词:长久久金文小篆楷体久组词:长久10孩回字谜：儿子亥时生。（打一字）字谜：口中之口,话中有话。（打一字）组词：孩子小孩孩童组词：回家回来孩回字谜：儿子亥时生。（打一字）字谜：口中之口,话中有话。（11（6）辄：就。【注释】涕眼泪鼻涕在我国南海的万里碧波上，有一颗（cuǐcàn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。（一）阅读《鲁有好钓者》，回答下列问题。②所以，因此。“彼竭我盈，故克之。”【答案解析】发全巧记：泼出去水就是“发”。巧记：大“王”头上有一“人”。组词：出发发现发往组词：全面周全全部（6）辄：就。发全巧记：泼出去水就是“发”。巧记：大“王”头12住玩亻主王元牙艹芽爬爪巴住玩亻主王元牙艹芽爬爪巴13小蜗牛芽变发全吧回久呀爬玩孩住小蜗牛芽变发全吧回久呀爬玩孩住14对妈全（一对）（妈妈）（全是）回（回去）我会写对妈全（一对）（妈妈）（全是）回（回去）我会写15上下结构全左右结构对妈全包围回上下结构全左右结构对妈全包围回16“又”的捺变长点。“女”的第三笔右侧不出头。对妈回红框部分不要写错哦竖向笔画微微往里斜。“又”的捺变长点。“女”的第三笔右侧不出头。对妈回红框部分不17

duì

对手对比不对左边“又”的第二笔变长点，右边“寸”的横画变短。D组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：5又我们要认真对待自己的错误。造句：点击播放duì对手对比不对左边“18mā妈妈大妈婆婆妈妈“女”的第三笔从横中线起笔，往右上略斜。“马”竖折折钩的起笔靠近竖中线。M组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：6女我们要感谢妈妈的养育之恩。造句：点击播放mā妈妈大妈婆婆妈妈“女”的第19quán“人”字头盖住下面的“王”。书写指导：我们要全力学好本领。全力全心十全十美组词：音序：部首：上下结构：笔画：6人造句：Q点击播放quán“人”字头盖住下面的“王”。书写指导：我们要全力学好20huí

国字框整体写宽扁。横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。书写指导：春天，小燕子从南方飞回来。回去回来来回组词：音序：部首：全包围结构：笔画：6口造句：H点击播放huí国字框整体写宽扁。横向笔画之间和21发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。造句：春天到了，杨树发芽了。发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。造句：春天到了，杨树发22已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我已经上一年级了。已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我已经上一年级23快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的景物。边读边想：课文讲了一个什么故事？快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读241234第一部分（1）:写蜗牛一家居住的地点。第二部分（2）:春天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林玩。第三部分（3、4）:夏天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘草莓。1234第一部分（1）:写蜗牛一家居住的地点。第二部分（2）255678第四部分（5、6）:秋天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘蘑菇。第五部分（7、8）:冬天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛在家过冬。5678第四部分（5、6）:秋天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘蘑26你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪

草莓

小树发芽你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪草莓小树发芽27课文写了这样一件事：小蜗牛在妈妈的提示下去小树林里玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的景色。课文写了这样一件事：小蜗牛在妈妈的提示下去小树林里玩，由于爬28这节课你有什么收获？把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些景色，这些景色是哪个季节的特点，这样就明白了课文的主要内容。

这节课你有什么收获？29一、看拼音，写词语。练习小树发__了。小树长满了叶子，树叶________的。

（1）（2）芽

碧绿碧绿

bìlǜbìlǜ

yá

一、看拼音，写词语。练习小树发__了。小树长满了叶子，树叶_30

树叶__变黄了。

树叶全__了。（3)(4)quán

全

diào

掉

树叶__变黄了。树叶全__了。（3)(4)quán31发芽了夏天碧绿碧绿的

长着许多草莓春天小树________，已经是______了。树叶____________，地上________________，已经是______了。二、根据句式请你把图上的内容说一说。发芽了夏天碧绿碧绿的长着许多草莓春天二、根据句式请你把图上32三、你能猜出下面加点的是什么字吗？（课后练习二）蜗牛·发芽·草莓·蘑菇··wōyáméimógu三、你能猜出下面加点的是什么字吗？（课后练习二）蜗牛·发芽·33习作小练笔：一年四季，你最喜欢哪个季节？把你喜欢的景色向小蜗牛说说吧。作业习作小练笔：一年四季，你最喜欢哪个季节？把你喜欢的景色向小蜗34第1课时14

小蜗牛第1课时14小蜗牛35谜语wōniú蜗牛

没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。谜语wōniú没有脚，没有手，36蜗牛：软体动物，头部有两对触角，眼睛长在后一对的顶端上，腹面有扁平的脚，壳略呈圆形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。生活在潮湿的地方，吃草本植物。蜗牛：软体动物，头部有两对触角，眼睛长在后一对的顶端上，腹面37住孩玩吧发芽爬呀久变zhùháiwánbafāpájiǔbiànyáya下子游来开发行去长化回来全是quánhuí我会读住孩玩吧发芽爬呀久变zhùháiwánbafāpájiǔbi38玩王字旁带“王字旁”的字大都和“玉”有关，例如:珍、玛、珠。由“王”字变形而来，最后一笔横变提。识偏旁玩王字旁带“王字旁”的字大都和“玉”有关，例如:珍、玛、珠。39例句满头白发（fà）的奶奶正在给刚刚发（fā）芽的小枣树浇水。发（fā）发芽出发（fà）白发理发多音字例句满头白发（fà）的奶奶正在给刚刚发（fā）芽的小枣树浇水40例句海水淹没（mò）了整个村子，一间房子都没（méi）有了。没（méi）没有没去（mò）淹没沉没例句海水淹没（mò）了整个村子，一间房子都没（méi）有了。41去”，其他如：2.学无止境，不要因为自己学了些皮毛就骄傲自满，否则会犯下大错。写景状物类阅读文言文翻译指导删，是指文言文中有些虚词没有实在意义，只表语气、停顿等，翻译时要删去。如“久之，目似瞑，意暇甚。”“久”后的“之”，是助词，起凑足音节的作用，可删去。【答案解析】3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）5.要知恩图报,不要忘恩负义。4.分析加点或划线词语的含义及作用。变，指文言文中的特殊句式翻译时要变成现代汉语的句式。如“何苦而不平”，此句可变为“苦何而不平”的形式。④殚其地之出，竭其庐之入。(出产，收入，动词作名词用)10.语句仿写。近义词许多很多去”，其他如：近义词许多很多42反义词许多很少反义词许多很少43久金文小篆楷体久组词:长久久金文小篆楷体久组词:长久44孩回字谜：儿子亥时生。（打一字）字谜：口中之口,话中有话。（打一字）组词：孩子小孩孩童组词：回家回来孩回字谜：儿子亥时生。（打一字）字谜：口中之口,话中有话。（45（6）辄：就。【注释】涕眼泪鼻涕在我国南海的万里碧波上，有一颗（cuǐcàn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。（一）阅读《鲁有好钓者》，回答下列问题。②所以，因此。“彼竭我盈，故克之。”【答案解析】发全巧记：泼出去水就是“发”。巧记：大“王”头上有一“人”。组词：出发发现发往组词：全面周全全部（6）辄：就。发全巧记：泼出去水就是“发”。巧记：大“王”头46住玩亻主王元牙艹芽爬爪巴住玩亻主王元牙艹芽爬爪巴47小蜗牛芽变发全吧回久呀爬玩孩住小蜗牛芽变发全吧回久呀爬玩孩住48对妈全（一对）（妈妈）（全是）回（回去）我会写对妈全（一对）（妈妈）（全是）回（回去）我会写49上下结构全左右结构对妈全包围回上下结构全左右结构对妈全包围回50“又”的捺变长点。“女”的第三笔右侧不出头。对妈回红框部分不要写错哦竖向笔画微微往里斜。“又”的捺变长点。“女”的第三笔右侧不出头。对妈回红框部分不51

duì

对手对比不对左边“又”的第二笔变长点，右边“寸”的横画变短。D组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：5又我们要认真对待自己的错误。造句：点击播放duì对手对比不对左边“52mā妈妈大妈婆婆妈妈“女”的第三笔从横中线起笔，往右上略斜。“马”竖折折钩的起笔靠近竖中线。M组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：6女我们要感谢妈妈的养育之恩。造句：点击播放mā妈妈大妈婆婆妈妈“女”的第53quán“人”字头盖住下面的“王”。书写指导：我们要全力学好本领。全力全心十全十美组词：音序：部首：上下结构：笔画：6人造句：Q点击播放quán“人”字头盖住下面的“王”。书写指导：我们要全力学好54huí

国字框整体写宽扁。横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。书写指导：春天，小燕子从南方飞回来。回去回来来回组词：音序：部首：全包围结构：笔画：6口造句：H点击播放huí国字框整体写宽扁。横向笔画之间和55发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。造句：春天到了，杨树发芽了。发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。造句：春天到了，杨树发56已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我已经上一年级了。已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我已经上一年级57快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的景物。边读边想：课文讲了一个什么故事？快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读581234第一部分（1）:写蜗牛一家居住的地点。第二部分（2）:春天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林玩。第三部分（3、4）:夏天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘草莓。1234第一部分（1）:写蜗牛一家居住的地点。第二部分（2）595678第四部分（5、6）:秋天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘蘑菇。第五部分（7、8）:冬天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛在家过冬。5678第四部分（5、6）:秋天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘蘑60你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪

草莓

小树发芽你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪草莓小树发芽61课文写了这样一件事：小蜗牛在妈妈的提示下去小树林里玩，由于爬得慢，