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文档简介
★抓住重点词句理解课文内容，学会从点滴的生活中的小事去感★通过朗读课文，体会人物内心的情感，并重点理解“苦”字的★本文是一篇写童年往事的回忆性文章。文章以苦糖为线索，记在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。”“神奇的滋味”是作者很少吃到白糖，所以把甜味说成神奇的滋教师指导读，强调“要是”撮，舔了。”指导朗读，理解“神物”③“在嚼咽的时候，我目光怔怔地盯着某处，甜出了泪水。”“可母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责备的话都没有。”你能体会到她此刻的心情吗?(失望、伤心、无奈，母亲知道孩子小作者看到母亲的表情后，那我此刻的心情怎样?体会“苦”★理解课文内容，学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学就会?而此时爬在舌尖上的是?那糖仿佛稍不用力吸吮就会(逃跑似了……(温柔的暖流)。那滋味来的是那么突然，又是那么真切。①哪些词能体现我努力想得到糖?(垫、爬)么物品我们会用触摸的方式来感知它?为什么?(这些东西往往比较贵么?(神物)于是我终于忍不住……怎样?你打算怎么读?假如是你做了一件愧对家人的事情，心里满怀发誓：我为什么发誓?我信守诺言了吗?为什么?因为那是我从没()见()长春()一次想好()说()劫难逃健()故事中的主角是狐狸爸爸，反派是博吉斯、邦斯和比恩(三个饲养主)。狐狸爸爸为了给家人寻找食物，他与三个饲养主发生过3次《了不起的狐狸爸爸》读书心得(五)最后，让我们赶紧行动起来吧!热爱大自然，善待生命，爱护动体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调做好值日;在自修时纪律委员能管理好大多数同学看书、写作业。同(一)偏爱后进生孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行;其身不正，虽令不旦快乐!屋顶还挂满了彩色的丝带……成功!我满脸写着自信回到了座位上。尹淑琦唱的歌……都精彩极了!后同学们还表演了唱歌、魔术、舞蹈……，都是那么的精彩，同学“丁铃铃，丁铃铃……”，铃声响了,联欢会结束了,可我们还沉/
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