生命可以永恒吗 课件-部编版道德与法治七年级上册

8.1《生命可以永恒吗》

古人云:“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知、亦且有义，故最为天下贵也。”我们应如何来看待自己的生命呢？我们的生命可以永恒吗？1、说说你所知道的“最长的生命”。2、我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？生命可以永恒吗阅读教材P89“探究与分享”回答问题：

1.两个女孩的生命故事表达了哪些共同的感受？

2.在你生命成长中，有没有与他们相似的“蒙难”经历，跟大家分享一下吧？生命有时尽感受生命的力量千姿百态的生命竞相展现活力，生命是大自然的奇迹。生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有完全相同的两个人

在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。手指纹的秘密DNA艺术画返老还童思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？生命是不可逆的。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。花无重开日，人无再少年。1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？2孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。探究与分享

“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？（1）每个人的说明都是独特的，都有存在的价值和意义（2）活着是为了生活的更快乐，更幸福，寻找活的意义⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？

我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。个体生命终有尽怎样看待人类生命的接续?为什么说在生命的接续中,人类的精神文明也不断积累和丰富?二、生命有接续生命有接续爷爷说：我们家“贤”字辈有人啦我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐姐姐说：我不是家中最小的啦爸爸说：以后家里就有两个宝贝啦你的出生给家庭带来了什么？生命有接续父母我子女孙重要身体生命的接续我人人类个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体的生命）生命有接续

生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。

——摘自《中华世纪坛序》请说说对材料的感受。中国是目前世界上拥有“非遗”数量最多的国家，入选有三十项。思考：浏览部分非物质文化遗产你有什么感受？那是怎么流传下来的呢？精神生命在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。

从上面情境中，除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？科技传承文化传承民族血脉传承如何理解生命有接续？（生命接续的体现、意义）①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。生命对我们而言包括哪些内容？

1.

生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；2.我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

说一说：有哪些值得我们学习的精神？2016年5月25日凌晨，钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风，就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？生命有续接如何为人类生命的接续尽一份力？a.为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。b.更好的认识和对待自己的生命。c.为人类精神文明的不断积累和丰富做贡献。家谱的意义？1）体现了生命的传承和接续2）人类生命不断发展3）血脉的传承列举生活中关爱、尊重、善待他人生命的事例：1）义务献血

2）帮助盲人过马路知识拓展

人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承。生命可以永恒吗？◆小结1、生命不能永恒2、生命的接续①人的生命来之不易；②独特不可替代；③生命不可逆；④短暂；⑤生死是自然规律，热爱生命①在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命。②在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。课后训练一、单项选择题1.下列对生命认识正确的是（）①每种生命都有其存在的意义与价值

②每一个人在珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命③人类的生命是地球上最珍贵的，因此唯人类独尊④尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身A.①②③

B.①②④

C.②③④D.①③④B2.生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列能体现这种做法的是（

）①路遇伤者及时救助

②张宏极力劝阻爸爸不要酒后开车③护送盲人过马路

④成绩优秀的刘刚，患严重的病毒性感冒仍然坚持上学A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④A3.生命需要呵护。珍惜生命、拥有健康，要依法规范自己的行为。为此，我们应该做到（

）①看到同学被勒索，走的远远的

②拒绝诱惑，远离毒品③遵守交通秩序，服从交通管理

④沉迷网络游戏，在游戏中找到满足感A．①②

B．②③

C．③④

D．②④B4.青少年，风华正茂。作为一名中学生要珍爱生命、善待生命，以下行为不属于珍爱生命善待生命的是（

）A.王立同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带B.张华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟C.文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧D.何义同学每天坚持做操、锻炼身体B5.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（

）A．人

的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要相互关爱、相互尊重

C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值A6.下列体现珍爱生