职业学院大数据技术与应用专业人才培养方案

XXXX职业学院大数据技术与应用专业人才培养方案（202X级）202X年9月20日一、专业名称及代码专业名称：大数据技术与应用专业代码：610215二、入学要求招生对象：普通高中毕业生三、修业年限学制：三年四、职业面向大数据技术与应用专业职业面向如表1所示。表1大数据技术与应用专业就业面向专业大类（专业类）及代码对应行业职业类别岗位类别职业技能等级证书社会认可度高的行业企业标准备注电子信息大类61互联网、金融、IT、制造业、零售企业计算机与应用工程技术人员2-02-13（GBM1-44）大数据平台运维1、ICT2、BAP3、1+XWeb前端开发大数据分析大数据挖掘Java大数据分布式开发大数据产品工程师......五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全面发展，重点面向网络爬虫、大数据分析、大数据开发、大数据可视化、大数据运维工程师的工作岗位，掌握大数据技术与应用专业必备知识，具备大数据采集、存储、清洗、分析、开发及系统维护的专业能力和技能，具有良好的职业素质和创新创业精神，服务区域经济发展的(发展型或创新性或复合型)高素质技术技能型人才。（二）培养规格1.素质目标（1）思想政治素质具有科学的世界观、人生观和价值观；践行社会主义荣辱观；践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。（2）文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有较强的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养。（3）专业素质具有良好的标准化软件编程习惯，工作系统化、模块化、规范化；掌握从事大数据应用管理、大数据技术等工作所必须的专业知识；具有较强的数理与逻辑思维能力；具有较好的工程意识和产品意识。（4）职业素质具有良好的职业道德和职业操守，敬业爱岗、依法守法、按章行事、热情服务、保守国家秘密和商业秘密；具有较强的组织观念和集体意识；具有良好的人际沟通能力。（5）身心素质具有健康的体魄和良好的身体素质；具有积极的人生态度和良好的心理调适能力。（6）探索改革精神具有创新精神，敢于推陈出新，开拓和发展新技术、新项目。2.知识目标（1）了解软件工作和软件开发流程；（2）掌握基本的计算机技术基础知识；（3）掌握JAVA程序设计知识，熟练使用JAVA语言编程；（4）掌握大数据理论和相关知识，熟练使用常用大数据应用工具的能力；（5）掌握大数据处理流程，具备大数据监测与收集的能力；（6）掌握常见计算机软件产品、硬件设备安装和维护的能力；（7）掌握常见操作系统的安装、维护和使用；（8）掌握主流数据库的管理和维护；（9）掌握常用应用服务器的部署、配置和管理；（10）掌握排查分析常见的软、硬件故障；（11）掌握测试报告编写，以及测试总结编写相关知识；3.能力目标（1）具有编程语言（JAVA）开发能力；（2）具有数据库软件的应用能力；（3）具有Linux系统管理与维护能力；（4）具有使用大数据工具对大数据进行监测与收集的能力；（5）具有使用大数据工具进行大数据存储与处理的能力；（6）具有维护数据库的能力；（7）具有故障诊断的能力；（8）具有常用软件文档阅读与撰写的能力。六、课程设置及要求大数据技术与应用专业课程主要包括公共基础课和专业（技能）课程，其中，公共基础课按照教育部相关文件要求设置。大数据技术与应用专业课程设置及要求如表2所示，公共基础学习领域课程内容如表3所示，专业（技能）课程如表4所示，第二课堂活动如表5所示，职业资格等级证书培训课如表6所示。表2大数据技术与应用专业课程设置及要求课程类别课程性质课程名称课程目标教学要求及安排（填写线上或线下和开设学期）备注共享型公共学习领域课程必修课思想道德修养与法律基础结合中国特色社会主义进入新时代的历史特征，紧紧围绕青年大学生面对的突出问题，依据大学生成长成才的基本规律，对大学生进行思想道德和法治教育。引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的中国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而养成良好的道德法治素养和行为习惯，逐渐成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。线下、第一学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论帮助学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。线下、第二学期形势与政策在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的时代背景下，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生做到“四个正确认识”，激发学生的爱国情怀、民族自信心和社会责任感。线下、第一到第五学期思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微视频、楷模宣讲、观后感或读后感等形式为载体。通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在亲身经历中体验美好生活、感悟历史使命、勇担社会责任，不断提高自身的思想道德素质、文化素养和法治精神，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题解决问题，从而牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，成为养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。线下，第1学期，8学时《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微电影，演讲、朗诵、红歌等形式为实载体，通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在实践活动中更好地掌握、理解马克思主义中国化进程中所产生的诸多理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果指导自己的思想和行为，从而坚定理论自信，做到与时俱进，树立正确的"三观"，增强学生的政治素质、思想素质和人文素质，强化学生服务社会、报效国家的责任意识。线下，第2学期，8学时体育围绕“健康第一”的指导思想，通过学习使学生掌握体育运动的基本知识、体育文化、项目运动特点、锻炼价值、树立正确的健康观、运动欣赏；懂得运动竞赛规则与裁判方法、竞赛组织；理解运动技术、战术、实际运用的方法、发展身体素质的手段；了解与运动、职业有关的损伤产生原因及保健知识；了解各职业身体工作的特征。线下，第1-3学期军事理论课让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。第1学期，线上24学时，线下8学时，第五周心理与卫生健康教育引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。第2学期，线下16学时职业发展与就业指导以提高大学生综合素质和职业素养，服务学生的全面发展和终身发展为目标。通过高职学生《职业发展与就业指导》，丰富学生大学生活，并让学生及早为人生设定正确的发展目标，使个性特点、职业倾向和兴趣特点与专业选择学习相结合，找出实现目标的措施和路径，挖掘自我全部潜能和资源去实现不同阶段的目标，尽快适应职场，活出精彩人生。线下、第5学期、16学时计算机应用基础采用的是“基于国际标准的教、学、考、赛”一体化教学模式。通过本课程的学习，强化学生计算机应用能力、提高信息素养，熟悉计算机系统的组成结构与工作原理，能够对计算机系统进行简单的软硬件维护，熟悉Windows操作，对计算机网络的基本知识有所了解，熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其达到ICT\BAP国际认证技能要求。第1-2学期，3学时/周机房授课参加认证考试IT英语使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具有一定的英语语言综合应用能力，即一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平及职业生涯后续发展所需要的英语基础知识打下较好的基础力。掌握职场环境下，处理一般涉外事务的人际交往能力、协作能力、创新能力及抗压能力，提升学生的综合素养和跨文化交际意识，成为具备入职竞争力的优势人才。线上线下混合式教学第1-2学期，共计80学时建议学生考取PVQC计算机专业英文词汇能力国际认证美育通过鉴赏艺术作品、学习艺术及审美理论、参加艺术实践活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美劳全面和谐发展。线上+线下，第1、2学期线上线下各16学时入学教育让学生对学校生活中的安全、纪律、学籍管理、奖助贷补勤、专业教学等进行初步了解，为学生开展正式学习生活做好准备。第一学期，穿插于军训军训让学生了解共同条令主要内容，掌握队列动作基本要领，养成良好的军事素养，增强组织性纪律性观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。第一学期，60学时必修课劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。线下、第2-4学期穿插于实践类课程中劳动实践马克思主义理论类课程了解并掌握马克思主义基本原理的基本概念、基本理论以及运用基本原理分析和解决实际问题的能力；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；扩大哲学视野、了解一些相关的中国哲学和西方哲学知识线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习大学语文（中华优秀传统文化类课程）在高职课程教学体系中承担着培养学生基本学习能力社会交际表达能力的重任，更在职业能力培养和素养养成中肩负重责。现时代强调的工匠精神的人文素养意识，是本学科课程的主要能力培养目标与任务。明了语文知识的分类及应用价值是课程的知识目标。具有基本的阅读力鉴赏力表达力是能力培养目标。主体意识境界关照及差异对接是总体素质目标。职业能力培养目标为使受众成为具有人文精神的现代职业人。线上线下混合式教学第1学期2学时/周，共8周党史国史类课程学习党史、国史有助于理解党的思想理论，能够了解这些理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，解决没解决这些问题，就会更加理性地认同党的思想理论，坚定中国特色社会主义的理论自信线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习创新创业教育启蒙高职学生的创新意识和创业精神，使其了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，掌握开展创业活动所需要的基本知识。引导高职学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。解析并培养高职学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使其具备必要的创业能力。通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。第1-5学期，线上线下相结合12学时实践（线下）8学时理论（线上）专业（技能）课程必修课C语言程序设计C语言程序设计的基本知识，基本理论，使学生能进行系统设计与开发。一学期共享型专业基础课Web前端开发让学生理解HTML5、CSS及JavaScript等基本的理论知识；掌握应用上述理论知识，制作基本网页、设计网页布局、实现多样化及良好客户体验的页面效果等应用技能；培养学生的创新意识，设计特色网页。二学期共享型专业技能课Java程序设计通过本课程学习，在理论上，学生能够掌握Java语言设计思想，Java语言的基本语句、语法，重点掌握面向对象的程序设计方法，掌握Java的数据流，多线程和网络应用，在技能上，熟练地使用JDK进行Java程序的编辑、编译和调试，强化学生代码规范意识，能运用面向对象的思想编写程序解决一定实际问题的能力。二学期专业核心课数据库基础与应用使学生初步掌握中小型数据库的基本操作，了解中小型数据库的管理方法，熟练掌握MySQL进行数据库的创建、使用和维护，能够进行数据完整性控制，利用SQL语言对数据进行增、删、改、查等操作，并进行简单的数据库编程。使学生在动手操作的过程中，充分拓展思维，提高解决问题的能力。二学期共享型专业基础课网络操作系统讲授Linux操作系统的基础和应用知识，使学生掌握Linux系统的安装、配置、管理维护等技能，对Linux系统有一个全面的了解，奠定在Linux系统上作进一步开发的基础。三学期专业核心课网络基础与局域网构建介绍网络基础理论知识，让学生掌握网络技术的发展和应用现状,掌握实用网络技能，训练学生的基本网络操作技能，为后续专业课程的学习打下理论和实践操作的基础。三学期专业核心课IT日语使用经典教材，融入网络互动科技智能元素，在全面建立牢固系统的日语知识体系基础上，帮助学生提升日语能力考试技能和语言实际运用能力，深入了解日国文化及留学概况。三学期数据结构使学生深入了解数据结构的逻辑思想、实现方法和应用技术。本课程追求理论联系实际教学与实践相呼应。灵活多样地采取了编程、拓展性学习、案例教学、讨论等多种形式激发学生的学习兴趣和主动参与精神使学生理解原理掌握方法熟练应用能够创造性地应用各种数据结构和算法设计性能优效率高可读性强易维护的程序解决实际问题，提高学生的学习能力探索研究的能力。三学期专业核心课Python应用开发通过本课程的学习，能过能够掌握Python应用开发的基础知识，可以独立开发Python简单项目程序。四学期专业核心课实训11.企业班4周校外2.校内班4周Web前端开发实训、Java程序设计实训2、数据库基础与应用实训企业班4周校外校内班4周校内二学期实训21.企业班3周校外2.校内班3周校内网络操作系统实训、Python应用开发实训企业班3周校外校内班3周校内三学期校外实习能够综合运用所学过的软件开发理论和工具，规范地开发出较为完备的软件项目，提升学生的综合专业能力，为就业打下良好的基础。1-9周五学期顶岗实习及毕业设计通过到企业各个岗位进行锻炼和生产性顶岗实习体验，巩固所学专业知识，提升学生的综合素质和职业素养，为实现顺利就业零距离对接创造条件。第五学期10-18周第六学期1-15周JavaWeb动态网站开发技术让学生能设计网页、创建和管理站点、制作多媒体页面为今后从事网页设计与制作工作奠定基础。四学期根据专业需求设置MySQL移动数据库使用MySQL完成企业级开发。掌握云计算大数据下的MySQL的使用和开发四学期企业级框架应用掌握J2EE的技术体系结构、同时也能够系统地掌握J2EEWeb及Spring和Hibernate等应用框架开发技术，能使用J2EE技术开发多层架构的Web应用系统及典型的MIS应用系统。四学期大数据开发与运维使学生掌握Hadoop平台部署与运维Hadoop--海量数据处理技术，学习Hadoop两大核心模块--MapReduce和HDFS的工作原理，让学生熟练完成Hadoop装、配置和管理。能够独立的编写MapReduce程序，并提交Hadoop处理，并可监控作业运行情况和使用资源，最后能够熟练的对HDFS中的文件进行管理。四学期动态网页技术让学生能设计网页、创建和管理站点、制作多媒体页面为今后从事网页设计与制作工作奠定基础。四学期数据可视化数据可视化设计与开发数据可视化设计与开发是一门理论性和实践性都很强的课程，要求学生掌握Excel数据可视化、Excel数据可视化应用、大数据预测分析、支撑大数据的技术、数据引导可视化、Tableau可视化初步、Tableau地图与预测分析和Tableau分享与发布等内容。四学期框架应用技术通过本课程学习，以有效的信息技术手段和计算方法，掌握大数据分析处理的一些常用辅助工具，发现和提取数据的深度价值，为行业提供高附加值的应用和服务。四学期分布式计算与Hadoop原理使学生掌握Hadoop平台部署与运维Hadoop--海量数据处理技术，学习Hadoop两大核心模块--MapReduce和HDFS的工作原理，让学生熟练完成Hadoop装、配置和管理。能够独立的编写MapReduce程序，并提交Hadoop处理，并可监控作业运行情况和使用资源，最后能够熟练的对HDFS中的文件进行管理。四学期专业选修课高等数学（上）-高职高专使学生掌握职业生涯所需要的数学基础知识，培养学生数学素质，计算机能，分析与解决问题的能力。线上学习学生自行学习获取相应学分Android移动应用开发基础学生能够掌握Android的基础知识，学会编写简单的应用程序。C语言程序设计熟练使用基本知识点,练习设计编写小程序经济学基础学生对经济运行有一个比较全面的了解建立起经济学的基本思维框架。大数据工具应用了解大数据领域各种工具和技术的广泛覆盖范围，促进大数据蓬勃发展的众多工具的基础研究。职业资格等级证书培训课1+X类证书第三学期线下辅导第二课堂依托团委对应社团开展活动第一、二、三、四学期提示：1.能力拓展选修课即为公共选修课2.职业资格等级证书培训课，建议每个专业选取1-3个工种，安排在第4、5学期进行，如学生在第4学期获得一个工种的中级证书，第5学期还可以考取同一工种的高级证书。人才培养过程建议执行2+0.5+0.5模式，即第5学期的0.5需设置专业对接企业岗位标准训练的课程（考取技能鉴定等级证书和不考取技能鉴定等级证书要有不同的教学方案），有利于第6学期的顶岗实习。学生获取1个工种的职业资格等级证书（中级）可获取1学分，获取同一工种的职业资格等级证书（高级）可学分绩点3.实施英语教学改革，公共英语要面向船舶实用英语改革4.开展轮换工种实训，学院专项经费补贴表3公共基础学习领域课程序号课程名称主要内容学时学分备注学时学分1思想道德修养与法律基础3222毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6443形势与政策3214思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课以微视频形式，围绕大学生活、社会热点和社会主义核心价值观践行等内容，以微视频形式传递正能量；楷模宣讲，引导学生关注中国年度大学生人物、感动中国年度人物、全国时代楷模、全国道德模范人物等先进人物，并用自己的语言讲好崇德向善的感人故事；观看《大国工匠》纪录片或阅读《匠人精神》等书籍，了解工匠事迹、感悟匠人精神，并结合专业实际，写一篇不少以1000字的观后感或读后感。80.5《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课通过微电影使学生身临其境地再现新民主主义革命时期尤其是建国70周年以来发生的重大事件，感受今天的幸福生活来之不易。旨在纪念伟大的革命先烈，加强学生爱国主义教育，继承爱国传统。进而珍惜今天美好生活，承担起实现中华民族伟大复兴的责任；以演讲、朗诵和演唱红歌等形式，歌颂我们伟大祖国的辉煌业绩，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育，进一步激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感，弘扬爱国主义精神。80.55体育体育课为“课内外一体化体育课程”体系。课内教学实行“0.5+1”的课堂教学体系，第一学期开设基础体育课，内容围绕体质健康测试标准设置；第二、第三学期开设体育选项课（包含职业体能内容），主要项目包括篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武术、太极拳、体育舞蹈。第二课堂开展大学生体质健康测试；围绕体育竞赛开展相应的专项训练课；针对体育协会进行课外指导；组织学生开展体育竞赛裁判等社会实践。9666军事理论课中国国防、国家安全、军事思想、现代化战争、军事技能32224线上，8线下7心理与卫生健康教育心理现象的一般生活解读，消除学生对“心理”误解；常见的心理现象与问题，增强学生对自身心理现象的认识对心理问题的一般认识；生活事件与心理问题，人际交往与心理问题；学习与心理问题；职业生涯与心理问题；生病与心理问题；性生理（行为）与心理问题；通过与学生实际生活相结合的教学，使学生了解生活问题的心理实质，增强自我调整能力和求助意愿。心理咨询与辅导，是学生了解专业的心理辅导过程、消除神秘感、羞耻感，学会正确使用正确求助，增强生活能力。1618职业发展与就业指导对高职学生进行职业生涯发展与规划教育，引导学生正确认识自我与职业，确立职业发展目标和科学就业观，自我激励，有意识地实现人职匹配，实现符合自身和社会需要的就业，实现职业与人生的快速、持续和健康发展。收集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机会，对毕业生进行就业指导。帮助毕业生树立正确的择业标准，确立高尚的求职道德，选择正确的成才道路。帮助面临就业选择的毕业生，应对和解决应聘过程中可能出现的各种问题。了解招聘应聘程序、个人表格的填写、资料的整理和使用、面对用人单位介绍自己，求职礼仪和言谈举止指导，完善自我求职技能。帮助毕业生熟悉对各项有关就业的政策规定，了解自己有哪些权利和义务。1619计算机应用基础学习计算机软硬件知识，Windows操作，计算机系统简单维护，Internet基本知识和应用，达到ICT国际认证技能要求；学习Office办公软件的使用，编辑制作图文混排文档、编辑制作表格、使用邮件合并功能制作标签、数据编辑与格式处理、编辑设计基本统计图表、使用函数完成各种统计计算、制作编辑幻灯片、使用母版进行设计、设计与应用多媒体演示文稿、放映与输出幻灯片等，达到BAP国际认证技能要求。805一、二学期均为考试课10IT英语本课程通过基础英语的学习，掌握英语语言和文化知识、英语词汇、语法规则，训练英语听、说、读、写、译的技能，培养文化意识和未来职业素养。80511美育传统文化美学、职业修身礼仪、艺术鉴赏美育、自然文化美育、社会生活美育32212入学教育安全教育、校纪校规教育、学籍管理教育、奖助贷补勤教育、专业教育3011W13军训单兵队列基本要领、分队的队列动作（集合、离散、整队、报数、出列、入列，行进、停止、方向变换）、内务基本要求6022W14劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。15马克思主义理论类课程马克思主义基本原理、基本观点和学说体系32216大学语文（中华优秀传统文化类课程）通过阅读与表达，弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德，增强文化自信，为社会主义道德建设提供不竭源泉，为中华民族伟大复兴提供强大动力。16117党史国史类课程本门课程作为一门带有历史课特征的公共思想政治理论课程，根据历史分期，按照“一个主题、四条主线”的逻辑思路来设计教学体系与教学主要内容的。“一个主题”即实现中华民族的伟大复兴，四条主线包括：一是近代以来中国人民反对外来侵略、争取民族独立与人民解放的历史进程；二是近代以来中国人民求强求富、解放和发展生产力、实现现代化的历史进程。三是近代以来中国人民争取和实现人民民主的历史进程。四是近代以来中国人民向西方寻找真理、选择马克思主义及马克思主义中国化与当代发展的历史进程。16118创新创业教育创新理论与创客精神、创新思维与创意技法、创业理论与能力提升、创业心理与创业实践、创业机会与风险识别、创业资源与初创实务、创业计划于创办新企业及相关的实践练习201表4专业（技能）学习领域课程序号课程名称工作任务学时学分备注学时学分1Web前端开发HTML5编写网页，使用CSS3对网页样式进行设计；使用JavaScript实现一些客户端的数据验证及网页特效563.5共享型专业技能课2Java程序设计使用JDK进行Java程序的编辑、编译和调试，强化学生代码规范意识，运用面向对象的思想编写程序解决一定实际问题。563.5专业核心课3数据库基础与应用掌握MySQL进行数据库的创建、使用和维护，能够进行数据完整性控制，利用SQL语言对数据进行增、删、改、查等操作，并进行简单的数据库编程。563.5专业核心课4C语言程序设计了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法。563.5共享型专业基础课5网络操作系统掌握Linux系统的安装、配置、管理维护等技能。563.5专业核心课6数据结构掌握数据结构的逻辑思想、实现方法和应用技术。563.5专业核心课7网络基础与局域网构建掌握网络技术的发展和应用现状,掌握实用网络技能。563.5专业核心课8Python应用开发掌握Python应用开发的基础知识，可以独立开发Python简单项目程序。563.5专业核心课9IT日语IT日语词汇；软件项目执行过程中的式样书；软件项目开发流程；软件公司面试相关问题；对日软件开发的礼节。563.510JavaWeb动态网站开发技术设计网页、创建和管理站点、制作多媒体页面。64411MySQL移动数据库使用MySQL完成企业级开发。掌握云计算大数据下的MySQL的使用和开发64412企业级框架应用掌握J2EE的技术体系结构、掌握J2EEWeb及Spring和Hibernate等应用框架开发技术。64413大数据开发与运维使学生掌握Hadoop平台部署与运维Hadoop--海量数据处理技术64414动态网页技术设计网页、创建和管理站点、制作多媒体页面。64415数据可视化掌握Excel数据可视化、Excel数据可视化应用、大数据预测分析。64416框架应用技术掌握大数据分析处理的一些常用辅助工具，发现和提取数据的深度价值，为行业提供高附加值的应用和服务。64417分布式计算与Hadoop原理使学生掌握Hadoop平台部署与运维Hadoop--海量数据处理技术64418企业校外实习1（企业）赴企业开展综合实训提高综合技能和职业技能。1204企业实训1与校内实训不兼修。19Web前端开发实训PS制作效果图、HTML5、CSS+DIV网页布局、JavaScript等Web前端开发技术结合起来制作一个网站。30120Java程序设计实训2Java程序设计语言基本知识、基本技巧、开发环境、面向对象程序设计思想综合运用开发一个管理系统。60221数据库基础与应用实训MySQL数据库的数据需求分析、数据概念结构设计、数据逻辑结构设计、数据物理结构设计、数据库实施和维护等完成一个管理信息系统。30122企业校外实习2（企业）赴企业开展综合实训提高综合技能和职业技能。903企业实训2与校内实训不兼修。23网络操作系统实训Linux系统安装、Linux的安装、Linux常用命令、Shell与Vi编辑器、用户和组管理等架设网络服务器。30124Python应用开发实训独立开发Python简单项目程序60225校外实习专业知识与技能的综合训练240826顶岗实习专业知识与技能的巩固和提高270927顶岗实习及毕业设计专业知识与技能的巩固和提高4501528高等数学（上）-高职高专数列、函数极限与连续，一元函数微分学，一元函数积分学。1线上学习，毕业前修满2学分29Android移动应用开发基础Android开发环境的搭建；Android Activity的介绍；高级UI控件的使用；网络处理；多线程；数据存储；多媒体。130C语言程序设计C语言程序设计；基本数据类型及其应用；顺序结构、分支结构、循环结构及应用；顺序结构、分支结构、循环结构及应用；指针、结构体和文件的使用方法。131经济学基础学生对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架。132大数据工具应用了解大数据领域各种工具和技术的广泛覆盖范围，促进大数据蓬勃发展的众多工具的基础研究。1表5第二课堂活动序号活动名称活动形式/载体学时学分备注学时学分1根据专业实际需求开设调查、研究性学习、社会实践等，线上辅导3011W表6职业资格等级证书培训课序号职业资格等级证书名称培训内容及任务学时学分备注学时学分1ICT强化学生计算机应用能力、提高信息素养，熟悉计算机系统的组成结构与工作原理，能够对计算机系统进行简单的软硬件维护，熟悉Windows操作，对计算机网络的基本知识有所了解。使其达到ICT国际认证技能要求。2BAP熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其达到BAP国际认证技能要求。3Web前端开发理解HTML5、CSS及JavaScript等基本的理论知识；掌握应用上述理论知识，制作基本网页、设计网页布局、实现多样化及良好客户体验的页面效果等应用技能；培养学生的创新意识，设计特色网页。七、教学进程总体安排大数据技术与应用专业教学进程总体安排见表7所示。表7大数据技术与应用专业教学进程表课程类别课程性质课程代码课程名称总学时理论学时课内实践学时实训周（W）总学分各学期教学周数/学时分配考核方式第一学年第二学年第三学年第一第二第三第四第五第六考试考查学期13学期14学期14学期18学期18学期15公共基础课程（40学分）共享型公共学习领域课程思想道德修养与法律基础303002√√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论646404√√形势与政策161601√√√√√√思想政治实践教学活动课160161√√体育960966222√军事理论课323202线下8学时，第五周√心理与卫生健康教育161601√√职业发展与就业指导16881√√计算机应用基础80800533√IT英语8066145理论课3学时/11周+听说课2学时/3周理论课：3学时/12周+听说课2学时/4周√美育3216162√入学教育30001W1第3-第5周√军训60002W2第3-第5周√劳动教育0001√劳动周0000√马克思主义理论类课程320322√线上√线上√线上√线上√线上√大学语文（中华优秀传统文化类课程）168812*8周√党史国史类课程161601√线上√线上√线上√线上√线上√创新创业教育201281√线上√线上√线上√线上√线上√总学时6523642143W39专业（技能）课程（92学分）必修课C语言程序设计（共享）5628283.52+2√310609019WEB前端开发（共享）5628283.52+2√310604016Java程序设计5628283.52+2√310604005数据库基础与应用5628283.52+2√310603005网络基础与局域网构建5628283.52+2√310602009网络操作系统5628283.52+2√数据结构5628283.52+2310601014IT日语5628283.54√310604027JavaWeb动态网站开发技术（企业）64323242+2√310602012动态网页技术2+2√310604028MySQL移动数据库（企业）64323242+2√310610002Python应用开发2+2√310610001企业级框架应用（企业）64323242+2√Android应用开发2+2√310610004大数据开发与运维（企业）64323242+2√3100610007分布式计算与Hadoop原理2+2√320601008企业校外实习1（企业）1204W416-19周√320609019Web前端开发实训1W16周√320610001Java程序设计实训22W17-18周√320604006Android应用开发实训1W19周√320601009企业校外实习2（企业）903W317-19周√网络操作系统实训1W17-17周√数据结构实训2W18-19周√320601010校外实训2408W81-5,7-9周√320601011顶岗实习63021W2110-18周1-12周√320601012毕业设计903W313-15周√小计课程门数：16187435235240W83专业选修课高等数学（上）-高职高专16161√√软件工程16161√√计算机组成原理16161√√小计课程门数：选2门32322能力拓展选修课第二课堂30301W1***小计课程门数：130301W1合计258874862641W125总周数212121212117假期周数111111考试周数222221理论教学/实践教学周数13/314/415/318/00/180/15各学期周学时2932191500各学期考试课程数253200课程教学总学时数2588理论教学总学时数748实践教学总学时数1840毕业学分125说明：1.课内实践学时：指混合式、理实一体化的实践学时；2.能力拓展选修课即为公共选修课；3.专业核心课6-8门，专业核心课需达到70或75分方可获得学分，超过70或75分的计算绩点；4.其他类课程60分即可获得学分，超过60分的计算绩点；5.能力拓展选修课中所获得的学分可转换成专业课或专业选修课的学分；6.选修类课程合格即可获得学分，不计绩点；7.特殊说明：①第四学期结束后，留学、参军入伍学生，依据留学证明和入伍通知书，第三学年留学和入伍经历，可顶替第5、6学期校外实习、顶岗实习及毕业设计学分。②学生在“全国职业院校技能大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛嵌入式专题竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术设计大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生化学实验竞赛、全国大学生电子商务竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国周培源大学生力学竞赛、全国大学生结构设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛”中获奖级别为国家级、省获奖，等级为“一等奖（冠军、金奖）、二等奖（亚军、银奖）、三等奖（季军、铜奖）”的，可免修后续专业课程一门，直接获得学分。③通过人才培养方案的实施学生可以获得的技能证书：1、ICT，2、BAP，3、计算机整机装配调试员（四级）；4、Web前端开发（待定）。8.理论：16学时=1学分；实践：30学时=1学分；课程设计、生产实训等1周计1学分；9.订单班、校企合作办学专业，学生在离校期间，需利用线上公共资源学习《形势与政策》获得相应学分；美育课程和心理健康课程等，可利用线上公共资源学习形式获得相应学分；10.计算机整机装配调试员（四级）由学院技能鉴定站统一安排培训测评。八、实施保障（一）师资队伍1.教学团队规模：按35人班级计算，专兼职教师8人，专任教师2人，兼职教师6人；建设一支以优秀教师为核心，以专业教研室为载体，实现“老中青”相结合、“传帮带”一体化，有高水平专业带头人、骨干教师、教学名师、行业专家组成的“双师素质”和“双师结构”的专业教学团队。2.专业带头人条件：具有较强的组织管理与协调能力，能够带领本专业成员做好建业建设及教学研究；理论基础扎实，知识面广，有驾驭本专业理论与实践能力，能熟练高质地讲授本专业两门或两门以上课程；对本专业技术领域的前沿动态有较深入的了解，能及时提出本专业的发展方向，并具有对本专业的发展建设做出规划的能力。3.教学团队素质：本专业教师应具有高校教师资格证书，具有与本专业相关的职业工作经历；青年教师中具有研究生学历或硕士及以上学位教师所占比率60%；具有高级职称的教师所占比率50%；专业课和专业基础课中双师素质教师所占比率50%。建立健全校企共建教师队伍机制，建立兼职教师库，实行动态更新。聘用有实践经验的行业专家和企业工程技术人员担任兼职教师。（二）教学设施1.教室条件（1）硬件条件多媒体教室、实训室、寝室建设有线宽带网络和WLAN无线网络，以满足课堂教学及课后自学需求。（2）软件条件学校建设网络平台，核心课程开发课程资源库、建设网络课程，要求信息量大，资源丰富，具有交互使用功能，能满足学生预习、复习、作业、测试、答疑、拓展学习等需求。2.校内实训基地条件校内实训基地基本配置表如表8所示。表8校内实训基地基本配置表序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明1网络集成与构建实训室华为交换机路由器

锐捷交换机路由器70完成各类计算机组网及网络设备调试实验实训任务2平面设计实训室微机40台100完成CAD与二维平面动画实验实训任务3动漫设计实训室微机36台70完成三维动画与后期特效类实验实训任务4软件设计实训室微机40台100完成各种程序设计类实验实训任务5软件设计实训室微机40台100完成各种程序设计类实验实训任务6计算机装调实训室微机30台70完成计算机硬件组装与调试及系统安装实验实训任务7平面手绘实训室画板画架40套70完成素描、色彩及平面构成等实验实训任务8大数据项目实训室微机36台70完成大数据专业相关实验实训任务9移动互联项目实训室微机36台70完成移动互联相关实验实训任务10锐捷云课堂微机34台70完成计算机基础性、原理性实训任务11数字媒体设计实训室微机36台70完成影视特效与后期处理实训任务12企业项目实训室1微机40台110完成中软国际企业项目开发实训任务13企业项目实训室2微机40台110完成中软国际企业项目开发实训任务3.校外实训基地条件按照校企合作、共建共享的原则，大数据技术与应用专业与大连中软国际等企业建设了相对稳定的校外实训基地，校外实训基地与实践教学体系配套，满足生产性实训和顶岗实习需要。专业核心技能训练项目都有对应的生产性实训基地，学生有对口的顶岗实习岗位。具体企业如下：①大连中软国际

主要实训项目：软件开发、web前端、软件测试、大数据开发、物联网开发等②中兴软件技术（沈阳）有限公司

主要实训项目：移动通信运维、软件设计与开发③葫芦岛方圆影视有限公司主要实训项目：新媒体制作与运营、影视处理与后期制作④沈阳达内科技有限公司

主要实训项目：电商运营、软件设计与开发⑤滕泰科技发展（大连）有限责任公司主要实训项目：大数据开发、软件设计与开发⑥鹏鼎科技（秦皇岛）有限公司主要实训项目：自动化生产线运维与管理（三）教学资源1.教材要求教学教材除了选用全国高职高专应用型规划教材，同时加入企业学术研发团队根据企业需求开发的课程。2.专业图书文献配备要求图书馆计算机类书籍、杂志、电子期刊数百种、上千册，并且能根据行业技术革新与发展及时更换，完全可以