人教版九年级历史上册全套教案

1第一单元人类文明的开端第1课人类的形成教学目的2.能力要求；(1)在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类人问题。(2)通过对本课的阅读和教学，提高学生阅读、了解和认识3.思想品德教育：(1)通过对人类出现的学习，使学生科学地认识到人类的进化过程，劳动创造了世界和人类本身。(2)通过人种的的人种之间是互相平等的。(3)通过对氏族、国家的产生的学习，2【导入新课】展，不同的人种又是怎样产生的呢?人类最初的社会是什么样的?国家又是怎样产生的?就让我们带着这些问题，一起来学习第一课——人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹吧!【讲授新课】察研究文物、古迹或遗址来学习和了解人类历史。那么,人类究竟3现今所发现的世界上最早的人生活在哪儿?“完全形成的人”又分为哪几个阶段?结合中国的历史，请同学们思考一下，中国的2.人种的差异现代人种何时出现?世界上的人类有哪些人种?黄种人、白种共同归纳要点。集体生活，但居无定所到定居，形成氏族、部落。(1)母系氏族社会(原始农业、畜牧业出现)4(2)父系氏族社会(原始农业、畜牧业分离，出现手工业和商品生产)人类早期为什么要过群居生活?环境险恶，工具简单粗糙。为什么最早出现的氏族社会是母系氏族社会?由于那时男子打猎，居于领导地位。再加上当时的婚姻情况使人们只知道自己的母亲，父系氏族社会又是怎样出现的?有什么特点?5社会开始进入阶级社会。奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会。让学生阅读本课最后一个目录，结合中国历史的发展，思考：原始社会是怎样解体的?国家又是怎么出现的?国家是阶级矛盾不可调和的产物，它不是为整个社会成员服务维护一个阶级对另一个阶级的统治的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。国家机构包括军队、法庭、警察、监狱等随着生产力的进一步提高，剩余产品出现，以家庭为单位的个体劳动逐渐发展。生产工具、牲畜、农产品甚至部分土地逐渐变为家庭私产。私有制的出现导致贫富分化，阶级差别扩大。奴隶主阶级为加强自己的统治，设置了一系列组织和机构：军队、警察、法庭、监狱和城墙等等。它们的出现，标志着原始社会的解体和国家生产力提高——产品剩余，个体劳动发展——私有制产生，奴隶制度出现——贫富分化，阶级差别不断扩大——阶级矛盾激化—第2课大河流域——人类文明的摇篮6教学目的1.知识要点：古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。金字塔是古埃及国王的陵墓。两河流域南部的早期奴隶制国家。古巴比伦王国的兴起。汉漠拉比法典。雅利安人入侵印度。印度的种姓制度。2.能力要求：(1)在教师帮助下，要求学生结合埃及奴隶制军事帝国的兴起，从国家的强盛和国王对人民的残酷奴役两方面思考，使学生认识公元前15世纪埃及帝国的实质，从而培养学生正确分析历史事件的能力。(2)在教师帮助下，分析汉漠拉比法典的内容，提高学生辩证地看待问题和全面评价历史事件的能力。(3)通过分析印度种姓制度和佛教教义，培养学生辩证地看问题和全面评价历史3.思想品德教育：(1)通过对古代埃及国家的学习，使学生全面认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，更是埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界一大奇迹。(2)通过新月地带的古国的学习，使学生认识到两河流域也是世界古代文明的发源地。汉漠拉比法典是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，反映了古巴比伦王国奴隶制专政的实质。本课重点和难点7重点：金字塔汉漠拉比法典希伯来国家重印度种姓制度难点：埃及奴隶制军事帝国的兴衰汉漠拉比法典的实质印度的种姓制度教学设计【导入新课】从哪里开始的?这些文明古国现在还存在吗?请同学们打开课本我【讲授新课】同学们知道最早进入奴隶社会的四大文明古国有哪些?古代埃及、古代巴比伦、古代印度和中国。翻开四个文明古国的历史，只8到的四大文明古国都有自己的母亲河。1.奴隶制国家的出现和初步统一公元前3500年左右，古埃及陆续出现了40多个奴隶制小国。大约在公元前3000年，古埃及建立了初步统一的古代埃及奴隶制国家。人们不能再称国王的名字，而要称“法老”(意为“宫殿”,相2.埃及国王的巨型陵墓——金字塔约80多座金字塔。其中规模最大的是国王胡夫的金字塔。胡夫金字塔是法国埃菲尔铁塔修建前世界上最高的建筑。金字塔全是用石块砌成的。比大金字塔仅低3米的第二大金字塔是胡夫的儿子哈佛拉芬克斯”。狮身人面像至今已有4500年的历史。公元前6世纪埃及被西亚的波斯所灭。(相当于中国的春秋时期)古埃及的历史结束了。古埃及从开始统一到灭亡，经历了约2500年。后来埃及又被罗马统治达600年。公元640年左右，阿拉伯人进入埃及建立阿拉伯国家，古代埃及人渐渐同阿拉伯人融合。二、新月沃地孕育的古国9的土地上也出现了人类文明。两河流域指哪两条河流?底格里斯河希伯来人和腓尼基人。那么谁最早在这里建立了国家?什么时间?苏美尔人，大约在公元前3500年在两河流域南部建立了奴隶制小1.两河流域南部早期奴隶制国家(约公元前3500年)2.古巴比伦王国谟拉比还用什么措施来维护他的统治?颁布了汉谟拉比法典。3.汉谟拉比法典从汉谟拉比法典的内容我们可以看出法典在维护谁的利益?奴非常正确!同学们请看图，它北面是雄伟的喜马拉雅山，东面有一1.古代印度早期奴隶制小国2.雅利安人入侵的雅典(全盛时期的雅典);罗马共和国的建立及国家性质；罗马共2.能力培养：(1)指导学生比较斯巴达和雅典的不同，培养学生分析比较能力。(2)罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。3.思想品德教育：(1)古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。(2)罗马帝国建立后，由于内战【复习提问，导入新课】提问：世界四大文明古国有哪些?古代亚非文明发源于哪些地区?继亚非古代文明的兴起，西方(欧洲)也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢?导入新课西方文明之源。【讲授新课】提问1:希腊文明以什么为中心?与亚非文明的中心有何不同?古希腊文明以海洋(爱琴海)为中心，而亚洲文明以大河为中希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦?斯巴达、雅典两城邦各有何特点?斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业，雅业发达?被征服居民人数数倍于斯巴达人；雅典境内多山、临海且雅典处于全盛时期是谁当政?伯利克里。他是古希腊政治家，表现在哪些方面?①经济兴旺②文化发达。但是，盛世没能维持多久，希腊衰亡了。希腊为什么衰落?(斯巴达、雅典长期争霸)罗马共和国是在罗马城的基础上建立的。罗马于公元前509年建立了共和国。早期的罗马共和国是一个以罗马城为中心的城邦，包括周围一块不大的地方。从“王政时代”到“共和时期”也正是罗马共和国的最高行政长官称为什么?由什么样的人担任?执罗马共和国有两名执政官，都由贵族担任，两人权力相等，任期一年，一切政令必须两人一致同意才能实行。当国家遇到紧急情但任期不能超过半年。由于执政官任期短，两人又互相牵制，所以真正掌握国家大权的是元老院。元老院是古罗马兼有立法和管理权的国家机关，制订一切法律、制度并通过执政官执行。古罗马怎样成为地中海上的霸主?从公元前5世纪开始，罗马军队在意大利半岛南征北战，经过200年努力，于公元前3世纪征服了意大利。接着，为取得地中海上的霸权，公元前3世纪至公元前2世纪，同迦太基人发生三次战争，史称布匿战争，最后终于取得胜利。到公元前2世纪末，罗马共和国已成为地中海上的霸主。霸主地位的确立靠的是尚武精神和长期的军事征服来实现的，长期的对外侵略扩张使罗马奴隶制迅速发展起来。但罗马社会内部孕育同古希腊一样，古代罗马的奴隶也主要来源于战俘，被征服的居民以及海盗掠来的人口。他们被广泛应用于社会生产生活的各个方面，被当成会说话的工具，处境十分悲惨。在古罗马，奴隶主专门挑选身强力壮的奴隶送到角斗学校专门训练，让他们在竞技场自相残杀或同野兽搏斗，用鲜血和生命来供奴隶主消遣。正是由于这些原因，公元前73年在斯巴达克领导下爆发了大规模的奴隶起义。斯巴达克起义公元前73年罗马帝国建立公元前27年。军权在握的将领之间为争夺权力而互相攻杀，结果凯撒在公元前49年打败了他的敌人，夺取了政权。以后的八年里他获得了无限期的独裁权力，成为一个名副其实的军事独裁者，共和国名存实亡，元老院权力日渐削弱。但凯撒的一些措施触动了元老们的利益，招来杀身之祸。凯撒死后，各派又经过长期斗争，公元前30年凯撒的亲戚屋大维打败对手成为罗马的军事一公民”,也就是元首。公元前27年屋大维建立元首制。元老院觉得屋大维有能力镇压奴隶和保护奴隶主利益，因此授予他“奥古斯都”的称号。这个称号是什么意思?神圣、庄严的意思。罗马帝国延续了约五百年(公元前27—公元476年),与秦朝第二单元亚洲和欧洲的封建社会亚洲封建国家的建立2.能力培养：①“日本的大化改新”,通过对背景、②地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国，曾繁荣一时，但由于建【导入新课】的资本主义第二经济大国。那么,古代的日本是个什么样子呢?古代日本是怎样统一的?古代的日本，是随着大和的兴起和扩张而走统一后的日本，还是奴隶制国家。日本是什么时候、是怎样过渡到封建社会的呢?646年大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。大化改新是日本古代历史上最重要的一次政治改革，对日本历史的发展起了极大的推动作用。下面我们从背景、内容和历史意义三个方面来分析一下这个问题。大化改新的背景应从国内和国际两个方面来看，就国内而言是各种矛盾尖锐，政局混乱；从国际来看是中国隋唐先进制度的影响。对于大化改新的内容和历史意义，教师在对学生讲解清楚课文的意思后，将内容归纳为经济和政治两个方面。孝德天皇效法中国隋唐的经济和政治制度进行的改革，打击了奴隶主贵族的势力，形成了以天皇为首的中央集权国家。这成为日本从奴隶社会走向封建社会的转折点，其历史意义正如课文所概括大化改新后的日本，开始进入封建时代，封建社会的两大基本阶级是地主阶级和农民阶级。但在日本封建社会发展过程中，却又形成了一个十分特殊的阶层，这就是武士阶层。阿拉伯半岛是世界上最大的半岛，它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间，半岛大部分地区气候干燥，适于畜牧业，少数有绿洲的地方适于农业，在6至7世纪时，半岛处于氏族公社的解体过程中，阿拉伯不同阶级的人们从不同的愿望出发，都要求尽快实现统一。在这种前提下，一神教的产生，对阿拉伯国家的建立就起了十分重要的作用，这就是伊斯兰教产生的历史背景。伊斯兰教的创始人是穆罕默德。穆罕默德首先在麦加传教，这有助于打破狭隘的氏族界限，对促进阿拉伯半岛的统一，起了非常重要的作用。伊斯兰教的创立虽然符合阿拉伯半岛绝大多数人的愿望，但遭到有钱有势的麦加贵族的反对，这是为什么呢?麦加贵族622年，穆罕默德带少数信徒出走麦地那，麦地那的许多农民、因此，622年后来被定为伊斯兰教教历元年，即回历元年。这是一个重要时间。630年，穆罕默德率大军从麦地那返回，进军麦加，麦加贵族无力抵抗，只好向穆罕默德妥协，承认穆罕默德为政治、宗教领袖，穆罕默德也做了让步，把克尔伯神庙改为清真寺，作为伊斯兰教的朝圣之地，克尔伯神庙内的黑色陨石成为伊斯兰教的圣岛。思考：伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一有什么作用?穆罕默德去教学目的1.知识要点：法兰克王国，查理曼帝国；凡尔登条约；西欧封建社会的形成和发展；基督教的产生、传播、分裂；拜占廷帝国及其文化；奥斯曼土耳其的兴起和扩张。2.能力培养：(1)通过分析查理大帝在历史上的作用，提高学生运用辩证唯物主义的观点全面评价历史人物的能力；(2)拜占廷帝国保存了大量古代希腊、罗马的物质文化和精神文化，对世界文化的发展产生了重大影响。(3)奥斯曼土耳其帝国是继阿拉伯帝国它的统治对世界历史产生了重大影响。3.思想品德教育：(1)从西欧主要封建国家形成和发展的历史，认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。(2)封建社会比奴隶社会进步，因为生产力的进一步发展，农奴比奴隶的处境有所改善，在生产中表现出一定的主动性。(3)通过对基督教会在西欧中世纪所起作用的讨论、评价，培养学生运用唯物主义观点辩证地看待问题的能力和创新思维的能力。本课重点和难点重点：西欧主要封建国家和西欧封建社会。重点：基督教。难点：基督教性质的变化。难点：西欧封建社会。教学过程【复习导入新课】476年西罗马帝国的灭亡，标志着奴隶社会在西欧的崩溃，之【讲授新课】1.法兰克王国盛时期的君主是查理。为什么说查理是一位比较有作为的君主?带2.查理曼帝国从8世纪后期到9世纪前期查理在位四十多年，发动了五十多尽管查理是一国之主，他还渴望得到帝王的尊号。800年，机会终盟。查理为了加强对全国的控制，下令全国人民信仰基督教，违者一律杀死，从而促进了基督教的传播。查理不仅武功显赫，而且也注意恢复和发展西欧的文化教育。他为培养传播基督教和管理国家的人才，积极提倡文化教育，并且带头学文化。查理的文化教育政策对提高日耳曼人文化和恢复古典文化是有积极作用的。3.西欧封建社会476年西罗马帝国灭亡后，西欧封建制度逐渐形成，9世纪开始确立。西欧封建制度的形成历经数百年，而在9世纪，我国却处在封建社会的高峰——繁荣的隋唐时期。西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地分封给大封建主，大封建主把土地分封给小封建主。封主与封臣这种主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间。国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。正如西欧封建社会流行的一则规矩所说“我从国王到大大小小的封建主，都是统治阶级，他们靠共同压迫剥削二、西欧城市的兴起几百年过去了，农奴在极为艰苦的条件下，改进生产技术、扩君士坦丁堡原称作拜占廷，所以东罗马帝国又叫拜占廷帝国。476年，西罗马帝国灭亡以后，拜占廷帝国继续独立发展，6世纪，东第三单元古代文明的传播与发展波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建【讲授新课】就来源于希波战争，请问是什么项目?学生回答是马拉松长跑后，公元前6世纪，古代伊朗人以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁出征和扩张。前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧悉的英雄的故事)指导学生阅读教材，了解马其顿国的强大、亚历山大大 (伊苏斯战役是亚历山大东侵的一次决定性战役，作适当补充)亚通就被打通了。因此，伴随着东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程，正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。教材提到埃及的亚历山大港，教师还可进一步补充，这时的亚历山大城成了世界文化的大都市，整个地中海地区的学者、艺人纷至沓来，竞芳斗艳，各显才华。三、罗马帝国的扩张与文化传播展示《罗马的扩张》图，让学生了解2世纪时罗马帝国最大规模时的疆域四至——北达不列颠及莱茵河与多瑙河流域，东至幼发拉底河，南括埃及、苏丹北部及整个北非的地中海沿岸，西濒大西洋，它的疆域大大超过波斯帝国、亚历山大帝国。由于战争的停止和统治政策的加强，罗马帝国最初约二百年间，境内局势安定，经的往来有关知识，加强中外历史的联系。书中有两句英汉对照的古代罗马的谚语，它们实际上是罗马文化的宝贵遗产，对于加强历史学科与英语学科的联系，激发学生学习历史的兴趣是非常有益的。教师可提问学生“你是怎样理解这两句谚语的?”学生对这两句谚语的理解可以自由充分地表达自己的观点，只要言之有理，自圆其说，教师都应当肯定。在此基础上，昔日罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌，等等。如何认识理解罗马帝国扩张的影响是教学的难点，教材有一句加以理解的。对此教师让学生结合亚历山大东侵影响的学习展开自由讨论，并形成以下认识：战争充满着暴力，同时客观上又传播着文化，这就是战争影响的两个基本方面。正如教材在导入框里所概矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也面，一是拉丁语不断向外传播，二是基督教的诞生和发展。拉丁字母是现在世界上最通用的字母，基督教是现在世界上最有影响的三大宗教之一。第7课东西方文化交流的使者1.知识目标：通过本课学习，使学生掌握以下基础知2.能力培养：通过讲解课本中的插图和地图，培养学生识读历族和平交往的历史意义”等问题的探讨，提高学生发现问题、分析3.思想品德教育：通过本课的学习，使学生认识到世界各民族各地区之间虽然会发生冲突与战争，但和平共处和友好往来是相互关系的主流，以培养学生的开放意识和国际交流与合作意识，引导三、【讲授新课】【导入新课】组织学生讨论：数字的发明与运用对人们的社会的发展有何重大作用?通过讨论、交流，使学生理解阿拉伯人外国商人、使者频繁来往元朝的原因(元代国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁荣，农业和手工业高度发展，使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感；元朝时期，中国对外的海陆交通都十分发达，为中外交往提供了便利的条件；元朝统治者采取了开放的政年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周南亚、非洲东部各国的情况；激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟；促进了世界各国、各地区之间的友好往来。纪》是伪造成的。对此，你怎么看?组织学生自由发表见解。组织学生讨论：“世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义?你打算如何做国际交流的使者?”之后，教师概括总结世界各地区各民族和平交往的历史意义(促进了世界各地区人民之间的相促进了各地区各民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息第8课古代科技与思想文化(一)一、教学目标楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教——公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，3.思想品德教育：通过本课的学习，使学生认识到：(1)古埃宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，三、【讲授新课】【导入新课】印度河流域出现奴隶制城邦时间(前3000年左右、前3000年起、前2500年)。今天，我们学习这些古国的文化成就。什么叫象形文字?(因为它用图形表示事物)看图画《象形文为什么叫楔形文字?它是什么人创造的?(古代两河流域的苏美尔人用小尖棒在潮湿的泥版上压出字迹，笔道的形状很像楔子)的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下，创造了22个拼音字对人类文明有重大贡献。(3)腓尼基文字对字母文字的影响：古代重伦理教诲，不拜偶像，提倡自我超渡(超脱人生苦难),主要流行2.基督教3.伊斯兰教7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。信第9课古代科技与思想文化(二)活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对三、【讲授新课】【导入新课】一、文学与戏剧长篇文学作品，全篇有27000行诗句。为什么要叫荷马史诗?相传这史诗是一位瞎了眼睛的诗人荷马创作的。实际上是经过几百年口头相传到盲诗人荷马，最后整理定型。是神话，为什么叫史诗?因为《荷马史诗》虽然叙述很多神话，但内容有反映公元前11世纪—9世纪希腊氏族公社末期的历史传说。即使神话，其间也有被奉为神的英雄的故事。也就是说古希腊神话，随着社会发展到原始社会末期，神话中传说的成分大大增加了。它是后世了解和研究这一时特》和《奥德赛》两部长篇叙事诗。描写的都是迈锡尼文明末期希腊人远征特洛伊城(在今土耳其西北查纳卡累省)的故事。《伊利亚意思是奥德赛的故事。描写特洛伊战争结束后，足智多谋的希腊英雄、伊大卡(在爱奥尼亚群岛)国王奥德赛回乡途中，历险十年，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。古代希腊是欧洲戏剧的故乡，涌现出许多著名的悲剧和喜剧作只要识记索福克勒斯及代表作品就可以了。“这两个著名建筑的最突出特点和重要的相同点是什么呢?”,要求学生通过阅读和观察进行比较归纳，相互间可以展开探讨和交流。是“大而高”,而它们重要的相同点则都是宗教圣地。建筑作为独特的艺术，被誉为“无声的诗，立体的画”,建筑反映了不同时代第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光1.知识目标：意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、【导入新课】引导学生回顾14世纪～16世纪欧洲在政治经济兴?文艺复兴为什么首先发生在意大利?14世纪意大利最早产生了资本主义萌芽，并产生了最初的资产阶级。资产阶级随着自身力量的增强，而提出一系列符合自身利益和要求的思想主张；14世纪的意大利是一个需要巨人的时代……。由于资本主义生产关系首先在意大利发展起来，所以与它相适应的资产阶级文化思潮也首先出现在意大利。随着资本主义生产关系在意大利的发展，新兴的资产阶级为了发展资本主义经济，需要文化科学知识，他们渴求摆脱教会对于人的生活和思想束缚。他们主张以人为中心而不是以神为中心来考察一切。他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切。他们赞美人生和自然，崇尚科学和理性。这种从人出发而不是从神出发思考问题的思潮被称为什么?(人文主义)从刚才的分析我们可以看到，人文主义是新兴的资产阶级文化思潮。那它为什么被称为文艺复兴呢?文艺复兴表现最突出的领域是哪两个?(文学和美术)意大利文艺复兴时期文学领域杰出的代表人物是——(诗人但时代一位多才多艺、学识渊博的学者，为他日后的从政活动和文学创作打下了坚实的基础。1302年，但丁被代表罗马教廷的反动势力是他的代表作。下面再看美术领域的成就。文艺复兴时期，意大利美术领域最著名的艺术家是谁?(达芬奇)达芬奇所画的人物和宗教故事，都是以现实人物为蓝本的，所歌颂的是人的现实美好的生活，这些作品都体现了人文主义者以人是文艺复兴时期的一位文学巨匠。一生创作了三十多部剧本和很多亚不仅是英国文艺复兴时期的杰出代表，也是世界文坛上的巨匠，西方文艺评论界把他同荷马、但丁和歌德并称为世界四大诗人。莎士比亚毕生主要献身于戏剧事业，他的写作题材广泛剧、喜剧和历史剧作家，各方面都硕果累累，这一点超越了以前所莎士比亚的作品更富于现实主义色彩，这也说明文艺复兴运动正在深入，时代正在前进。莎士比亚与中国的大戏剧家汤显祖同处一个二、新航路的开辟15世纪，随着商业的发展和贸易的日益扩大，西欧国家对黄金的渴望更加强烈。但是，西欧的贵重金属矿藏很少，开采也很慢，为了寻求黄金，欧洲人便把注意力转向了东方。为什么呢?(《马富丽繁华，介绍中国和印度是"黄金遍地，香料盈野",这对憧憬黄远渡重洋到东方去寻求黄金。另一方面，欧洲贵族亲眼看到阿拉伯和意大利商人把东方的珠宝、瓷器等贩运到欧洲而大获其利，这更坚定了他们去东方寻金的决心。但是，为什么要开辟新航路呢?15世纪前叶，东西方的商路主要有三条：一条是陆路，从小亚西亚出发，沿黑海、里海经过中亚到达中国和印度；第二条是经叙利亚、两河流域抵波斯湾，换海船前往印度和中国；第三条是经埃及的亚历山大港，出红海，经印度洋去印度和中国。当时，红海以东和地中海一带的贸易，分别主要由阿拉伯商人和意大利商人所垄断，后又被奥斯曼帝国所控制，它的统治情况如何呢?(奥斯曼帝国阻碍东西方商路)因此，在大西洋沿岸诸国的大商人迫切希望寻找到一葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家，他们无力加入当时人们具备了远洋航行的条件了吗?(学生看书答：地圆学说的流行、航海技术的发展)西班牙和葡萄牙在15世纪末完成了国家的统一，这为组织大规模远航提供了条件，同时两国的造船业和航海(2)1497年～1498年，达·伽马率4艘帆船，160名水手从象牙、丝绸、宝石等物品，他们带来的收益高达航行费用的60倍。(3)1492年，意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，乘三的地方就是印度，因此，称当地居民为"印地安人"(印度人),这个环球航行。1519年，麦哲伦带领5艘船，262人组成的远航船队从峡(后人命名为"麦哲伦海峡"),进入另一片辽阔的海洋，因沿途风平浪静，航行很顺利，麦哲伦高兴地把这片海洋称为"太平洋",麦有什么意义呢?(学生回答后，教师总结)新航路开辟后，密切了都发生在15世纪末，在同一时期，我们中国也曾有过远航的壮举，第11课英国资产阶级革命2.能力培养：①引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，3.思想品德教育：①资本主义制度的确立，是一个反复、曲折人类历史上的又一重大进步。但资产阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。③英国资产阶级革命是世界近代史重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。内战(1642-1648年)结束：宫廷政变(1688年)【导入新课】我们知道，新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到大西洋沿岸。英国利用它处于大西洋航路的中心地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。但是，当时统治英国的斯图亚特王朝实行封建专制统治，产阶级和新贵族联合起来，利用议会同国王进行斗争，他们要叛徒、杀人犯和国家的敌人。1649年初，查理一世在白厅(王宫)斯图亚特王朝复辟了。面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒提问：(1)英国议会制定《权利法案》的目的是什么?(2)《权利法案》起了什么作用?《权利法案》确定了议会的大权，为限制王权提供了宪法保障，是英国政治史上的重要文件之一。这样，经过半个世纪的斗争，英国终于确立了君主立宪制的资产阶级专政。英国资产阶级革命的意义。(引导学生进行分析，然后教师总结英国资产阶级革命的世界意义)“英国资产阶级革命简表”时间原因领导阶级主要经过结果意义第12课美国的诞生1.知识目标：印第安人是美洲的主人，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地；北美殖民地的发展和美利坚民族的形成；英对殖民地经济发展的压制；第一届大陆会议；来克星顿之战；第二届年宪法；美国联邦政府的成立。2.能力培养：(1)在教师的启发诱导下，提高学生以马克思主义原则、以美英双方作战的目的来区分战争性质的能力。在美国的取得最后的胜利。(2)美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战3.思想品德教育：(1)北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人奴隶共同开发的。(2)独立战争是北过艰苦斗争，以弱胜强，取得了独立战争的最后胜利。(3)独立战哪国获胜成为世界上最大的殖民国家?(英国)它对殖民地进行了哪些罪恶活动?正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，质是什么呢?它进行的是商品生产，它又是资本主义世界市场的重要组成部分，所以种植园主既是地主、奴隶主，又是农业资本家。北美殖民地人民，对英国竭力压制北美经济发展和永远把北美十三个殖民地作为它的原料产地和商品市场表示极大不满，反抗斗争日益高涨。英国政府面对着北美人民的反抗采取了什么政策呢?是严厉地采取了掠夺、压迫的高压政策，对北美人民的反抗斗争，派军队武力镇压。北美人民在忍无可忍的情况下，组织起来准备武装斗争。综合上述内因和外因，美国的独立战争这一事件的爆发不是偶然的。1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。会议决定建立大陆军。任命华盛顿为大陆军总司令。1732年2月，华盛顿出生在弗吉尼亚东部的一个大种植园主家庭，曾在1756年爆发的“七年战争”中参加英国军队一方对法军作战，受到了军事锻炼，成为具有军事才能的人。1759年为弗吉尼亚议会议员，反对英国殖民统治；他又被选为第一、二届大陆会议代表，1775年第二届大陆会议被任命为大陆军总司令，在人民群众的支持下，他指挥大大陆会议于1776年7月4日发布了《独立宣言》。为什么说《独立宣言》在当时的历史条件下是进步的?它还有哪些局限性?(1)《独立宣言》的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生。后来把7月4日定为美国独立日。(2)《独立宣言》在当时历包含了资产阶级对民族独立、民主、自由的主张。在战争初期，美、英力量相差悬殊，美军处于不利地位。但由供应粮食，砍伐树木，阻止英军前进，支援美军。在人民群众的支持下，美军采取灵活战术，迫使英军走投无路。英军将领率5000民争取战争胜利的信心，也为美国人民的抗英斗争创造了有利的国际条件。从此，美国独立战争由防御进入了进攻，成为独立战争的美军由防御转入进攻。在人民群众和法国、荷兰等国援助下，美军力量逐渐加强壮大，美军越战越强，战争形势由战争初期的不利形势变化为对美军的有利形势。在1781年，美法联军在约克镇又取得了重大胜利，英军被迫投降，战争胜利结束。美国独立后，在1787年制定了一部宪法，历史上称“1787年宪法”。现在的美国宪法，就是1787年制定的。根据宪法的规定成分析思考独立战争的意义影响是什么?学生回答后，归纳：(1)推翻了英国的殖民统治，使美国赢得了独立；(2)有利于美国的资本主义发展，为资本主义经济发展开辟了道路；(3)对欧洲和拉丁三、本课重点和难点型的封建专制国家。那么,这场革命是怎样发生的?雅各宾派专政又是怎么一回事?拿破仑是如何崛起的?这些问题将是我们本课要法国的各种矛盾存在已久，为什么这时爆发革命?三级会议的革命爆发的标志是什么?攻占巴士底狱。巴黎人民攻占巴士底狱(1789年7月14日)不久，三级会议改为制宪会议。制宪会议通《人权宣言》发表后，革命是如何发展的呢?革命的发展，使 (1)雅各宾派是在什么情况下掌权的?(2)雅各宾派的措施有哪些?(3)这些措施的特点是什么?(4)这些措施起了什么作用?(5)为什么雅各宾派统治会很快结束?急关头上台的；(2)其措施涉及物价、惩办反动分子、反对外敌、土地、农村、封建制度等；(3)其措施特点是果断、全面、严厉；命政权；(5)迅速倒台原因是过份严厉的措施使自己孤立。评价：人们历来争论不已。怎样评价拿破仑?讨论这一问题时，可以从拿规范了资本主义社会的法律。第二，拿破仑的对外战争具有：(1)正义性，保卫法国；(2)进步性，保卫和传播资本主义制度；(3)侵略性，奴役和镇压当地人民的反抗；(4)争霸性，与英国争殖民拿破仑帝国的覆亡，标志着法国历史一个阶段的结束。轰轰烈烈的法国资产阶级革命过去了，拿破仑帝国也覆亡了，其后法国的政局又有许多重大变化，但资产阶级制度，最终还是在法国确立下来，法国成为最先完成工业革命的国家之一，成为当时世界上最先进的资本主义国家之一。这些与法国资产阶级的壮大，启蒙思想的传播，大革命的作用，拿破仑的内外政策都是分不开的。所以法国法国大革命简表时间1789年——1794年原因法国封建统治严重阻碍了资本主义的发展领导阶级资产阶级，以罗伯斯庇尔为代表经过1794年7月，罗伯斯庇尔等人被推上断头台历史意义1、摧毁了法国的封建统治2、传播了资产阶级的自由民主的进步思想3、对世界历史的发展有很大影响界范围内，资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点?(14世纪历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产这场革命开始于18世纪60年代的英国，到19世纪上半期英国完成了工业革命。随英国之后，法国、美国等资本什么别的国家?因为英国最先具备了工业革命的前提，所以，它首工业革命的必要条件都有哪些?①雄厚的资本；②充足的劳动18世纪60年代，英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动终于发明了手摇纺纱机。珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16～18是工业革命的第一台机器，工业革命以此为起点开始了。以水力为动力有很大的局限性。这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器。解决机器动力问题的人是学徒出身的瓦特。他童年时就善于观察事物。他经过20多年的研究，同时吸收前人成果，终于在1785年制成了改良蒸汽机。请同学们看书中插图，它是把热能转变为机械能的装置，把它装到纺纱机中。就能带动机器纺纱，把它装到织布机中，它就可以带动机器织布。后来，不仅纺织工业采用机器生产和蒸汽动力，而且在冶金、采矿等部门也都进行了工业革命，到19世纪上半期，大机器生产基本上代替了工场手工业，英国完成了工业革命，随即法、美等资本主义国家也都进行了大机器生产需要运进大批原料并及时把堆积如山的产品运到各地。人力、畜力和简陋的运输工具就无法胜任了。于是交通运输的革新又被提到了日程。这方面的突破首先发生在美国和英国。哪位同学能说说在交通工具的革新上有哪些成就?(富尔敦发明了汽船，史1814年，英国人史蒂芬孙发明了一台蒸汽机车，这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来，因此被称为“火车”。1830年，英国哪位同学能简要叙述一下工业革命的过程中有哪些主要发明?从工业革命过程中的发明家身上，你们发现他们有些什么共同特点?(教师进行小结如下)英国工业革命中最具有重大意义的几项突破性发明之间是互相推动的。英国工业革命从棉纺织业发明和使用机器开始，推动了蒸汽机的发明和改进，新动力又推动了冶金、采矿等重工业部门采用新技术，工业的发展又推动了交通运输工具工业革命的影响：1.创造了巨大生产力，促进经济迅速发展。2.社会日益分裂为两大直接对立阶级。3.改变了世界的面貌。污染等问题；另一方面，一些欧美资本主义国家成为工业强国后，它们以世界为市场，密切世界各地之间的联系，同时，对外掠夺和倾销造成了亚、非、拉美许多国家和地区的落后。以印度为例，英国对印度的棉纱输出造成印度棉织工业急剧衰败。这节课，我们学习了工业革命，工业革命于18世纪首先发生在英国不是偶然的，1689年英国确立的君主立宪制的资产阶级专政，为工业革命提供了政治前提，工业革命为资本主义制度提供了物质基础，资本主义经济的发展壮大，进一步巩固了资产阶级的统治。第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累一、教学目标1.知识要点：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区?进行了怎样的掠夺?(答略)。它们是怎样进行扩张的呢?占领殖民地后又犯下了哪些罪行?让我一、罪恶的“三角贸易”道路。殖民掠夺的后果是什么?(学生回答，教师总结：(1)建立了许多的殖民地；(2)大肆掠夺殖民地财富。葡萄牙殖民地除巴西要联系葡萄牙殖民者占据我国澳门的情况)殖民者在亚、非、拉美 奴战争，再用货物从酋长手中收买黑人，卖作奴隶)(举例：黑奴的价格非常便宜，通常情况下，一个60公斤重的男奴或未婚的姑娘能奴隶贸易给非洲带来了惨重的损失，造成非洲人口锐减。在长达400年的奴隶贸易中，有1500万黑人被贩运到美洲。据统计，每运一个黑人到达美洲，就有五个奴隶死于猎奴战争或贩运途中。因此，加在一起，非洲丧失的精壮人口几近1亿，相当于1800年非洲人口的总和。然而，奴隶贸易利润高达百分之几百，殖民者们趋之建造厂房，购置机器和雇佣工人，这也是欧洲工商业得到很快发展的又一重要原因。欧洲的许多城市也因此而兴盛繁荣起来。英国的东印度公司成立于1600年，起初规模不大，主要从印度和东南亚一带进口棉布和胡椒等商品，后来还拥有了建立军队管理【巩固小结】——(英国)各国占有了殖民地后，进行了残忍的、血腥的掠夺和屠杀，而且还毫不羞耻地贩卖黑奴。殖民主义的历史实际上就第16课殖民地人民的抗争1.知识要点：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。2.能力要求：引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力；通过引导学生学习和概述玻利瓦尔赫章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优【导入新课】提问学生：是否看过电影《章西女王》?以及知长达300年的殖民剥削和压迫，使宗主国和殖民地之间的鸿沟1810年4月加拉加斯人民起义，赶走了西班牙官吏，次年7月国。1812年3月，加拉加斯发生大地震，西班牙军队乘势进攻，使1816年，玻利瓦尔在新独立的海地共和国的支持下，重建革命19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈1857—1859年，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义。章西雄故事)第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生1.知识要点：19世纪30、40年代欧洲三大独立工人运动；马2.能力要求：通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。3.情感培养目标：通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。二、本课重点和难点【导入新课】1848年2月，马克思和恩格斯撰写的《共产党宣马克思、恩格斯的《共产党宣言》问世已经150多年了。15019世纪三、四十年代有哪三大工人运动?法国里昂工人两次武装起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。共同点：具有鲜明的政治性质。无产阶级把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段，即：有组织、有意识的经济斗争和政治斗争时期。英国的宪章运动有一个政治纲领《人民宪章》。运动中，工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。宪章运动得到了广三大工人运动标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。工人阶级所显现出来的巨大革命力量，为科学社会主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。无产阶级反对资产阶级斗争的深入发展，用科学的理论指导各国工人运动，已成为历史发展的迫切需要。独立的工人运动的斗争实践，不仅使无产阶级加深了对资本主义剥削制度的认识，同时也为无产阶级革命科学理论的创立，二、马克思主义的诞生马克思、恩格斯是怎样创立科学社会主义的?无产阶级反对资产阶级斗争的深入发展，迫切需要用科学的理论指导。因为“没有革命的理论，就不会有革命的运动。工人阶级只有在规模理论的指导下，才能走上正确的轨道。马克思、恩格斯1870年，法国同普鲁士发生战争。1871年3月，政府军队同巴么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍?”培养学生历史思80多年后，即1861年～1865年又发生了一场南北战争，又称美国①导火线：1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总②爆发：1861年南方11个州建立“南部联盟”,分裂国家，挑起内⑤结束：1865年，南方军队投降，内战结束。为什么1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16线。1861年南方11个州建立南方同盟，分裂国家，挑起内战。材料一：凡美国公民只要交付10美元