让友谊之树常青 课件-部编版道德与法治七年级上册 (精创版)

让友谊之树常青年级：七年级学科：道德与法治（统编版）——农安县第三初级中学姜岩岩目录23第一目：建立友谊的探究学习第二目：呵护友谊的探究学习14课堂小结级检测明确教学目标明确教学目标一部编道德与法治-七上1.掌握建立友谊的方法，体验交朋友的快乐。2.知道友情需要时间的积淀，把握用心呵护友谊的要求。3.学会同大多数人和睦相处，对人以诚相待。1.素养目标：培养学生团结友爱的个人美德和优良品行。学会处理与他人的关系，培养真诚、友善，有用同理心，相互支持相互帮助的有爱互助健全人格。2.总目标：能够建立良好的同伴关系。3.学段目标：引导学生正确认识自己与他人的关系。学习目标课程目标教学目标部编道德与法治-七上第一目：建立友谊的探究学习二部编道德与法治-七上部编道德与法治-七上活动一：思考如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己部编道德与法治-七上活动二：思考如何建立友谊？建立友谊，需要持续的行动。部编道德与法治-七上如何建立友谊？1、建立友谊，需要开放自己。2、建立友谊，需要持续行动。部编道德与法治-七上活动三：阅读教材P50自主学习思考：有助于建立友谊的方法有哪些？部编道德与法治-七上阅读教材P50《方法与技能》思考下面的问题：你目前已经做到的是哪一条？在哪一条上还需要努力完善？真诚夸赞寻找共同之处面带微笑记住对方的名字保持好奇心做一个耐心的倾听者有助于建立友谊的方法？第二目：呵护友谊的探究学习三部编道德与法治-七上部编道德与法治-七上活动四：思考如何呵护友谊？1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。部编道德与法治-七上活动五：思考如何呵护友谊？2.呵护友谊，需要学会尊重对方。如何尊重朋友？部编道德与法治-七上活动六：思考如何呵护友谊？3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。如何处理朋友间的冲突？

有两个朋友在沙漠中旅行。旅途中他们吵架了，一个人还给了另外一个人一记耳光。被打的人觉得受辱，一言不语地在沙子上写道：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。因为意外，被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救了起来。被救后，他拿小刀在石头上刻下一行字：“今天我的好朋友救了我一命。”部编道德与法治-七上活动七：思考如何呵护友谊？4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们怎样做？部编道德与法治-七上如何呵护友谊？①-④P51-531.呵护友谊，需要用心去关怀对方。2.呵护友谊，需要学会尊重对方。3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4.呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害。部编道德与法治-七上活动八：阅读教材P50自主学习思考：处理冲突的基本策略有哪些？课堂小结及随堂检测四部编道德与法治-七上友谊1.每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。2.朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。3.给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。2.呵护友谊，需要学会尊重对方。3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4.呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害。正确冲突发生时可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。建立友谊尊重他人处理冲突呵护友谊部编道德与法治-七上1.建立友谊，需要开放自己。2.建立友谊，需要持续的行动。伤害我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。部编道德与法治-七上1.我们都知道朋友的重要性，但真挚的友谊需要经营。下交往行为不可取的是（）A．要用心去关怀对方B．要学会尊重对方C．要学会正确处理冲突D．要多关注自己的感受随堂检测部编道德与法治-七上2.下列做法属于恰当交往的是()A．小迪给班上同学起外号，引起同学不满B．丽丽家境富裕，但衣着朴素，待人有礼，从不炫耀自己C．班长小锋在决定班级事务时，从不会听取同学意见D．珊珊和玲玲是好朋友，珊珊自恃学习成绩好，总要求玲玲什么都要听她的随堂检测B部编道德与法治-七上3.在与朋友的交往中，下列做法正确的是（

）

①真诚待人

②礼貌大方

③志趣相投

④拉帮结派

A．①②③

B．①②④

C．①②③④

D．②③④随堂检测部编道德与法治-七上4.对待朋友的缺点和错误(

)A.要替朋友隐瞒，这是维护朋友