讲师手册-模板

-.z.【课程推广名——课程名称】讲师手册课程名称课程类别□根底素养□专业素养□管理素养课程学时课程版本学员对象开发人编制时间年-月-日一、课程设计蓝图课程名称课程类别□根底素养□专业素养□管理素养课程学时开发人课程背景〔为什么要开发这个课程？〕针对本课题，公司的期望是：目前存在的问题如下：1.2.3.学员对象：1.2.本次课程学员对象的特点是：1.2.3.本次课程学员对象带来的挑战主要有：1.2.3.学习目标〔完本钱次课程后，学员能够…〕1.2.3.4.-.z.二、课程大纲〔请以Mindmanager软件编制大纲，再把大纲以图片形式附上〕-.z.三、课前准备盘点表〔供参考〕说明：■为本课程中的必备项□为本课程中的可选项或不用准备第一局部：资料准备〔开课前3天〕■学员讲义■培训师手册■培训师工具箱■演示PPT■课后转化执行手册□其他辅助资料第二局部：学习环境〔开课前1天〕教学场地布置及学员分组■分组式42人一组，共6组/\字型人一组，共组圆桌型共人U字型共人课堂式共人场地面积不低于平方米■桌椅需要能够移动空调温度度；■室内光线良好，灯光可调整。第三局部：设施设备〔开课前1天〕■投影仪■麦克风■笔记本电脑■音响■音频线■麦克风电池〔备用〕□摄像机□照相机□电视机■课程地点指示牌■洗手间指示牌■课程欢送水牌□课程宣传*展架■课程主题横幅□其他设备第四局部：教学用品〔开课前1天〕■白板■白板笔〔黑5/红2/蓝2〕■激光翻页笔■大白纸18张■A4纸〔1包〕□A3纸□简报架〔A1规格〕□钟表□彩色笔□移动存储设备■课堂小奖品〔20份〕□其他教学用品：第五局部：学员了解〔开课前1天〕■学员名单及资料■学员名牌■学员需求调查表□学员须知〔后勤类〕□学员课前测试成绩□其他：第六局部：心态准备〔开课前1天〕■对学习目标负责■以学员为中心■不打无准备之战■平常心对待■个性化的前提是尊重课程框架与内容第七局部：其他事项〔开课前1天〕■纯洁水〔2支〕□红牛〔2罐〕■润喉糖■便笺纸■盒装纸巾■垃圾桶〔讲台前边，隐藏地方〕□其他四、课程执行手册〔内容供参考〕范围：PPT-01范围：PPT-01授课时长：10分钟目的：导入课程主题激发学员学习兴趣了解学员期望与对主题的理解度重点：话题讨论的组织授课方式：讲解陈述+小组讨论小提示：事先准备好大白纸教学流程与讲授要点〔授课的互动逻辑〕参考话术〔用于授课过程中的话术参考〕一：自我介绍，表示欢送二：小组讨论目的：引起大家对课题的兴趣，调动大家对学习的热情，同时了解学员的期望值三：讨论结果发布四：简单总结，导入课题大家好，我是本次授课的培训师***，欢送大家参加此次课程训练。陈列是一种无言的推销方式，是一种传统的现场广告。在进展课程训练之前，我们一起来讨论一个大家可能都关心的话题：什么样的店面最能够最快吸引你的眼球？我们打造吸引眼球的店铺应该要做的有哪些？现在有请大家大家分组讨论，并将讨论结果写在大白纸上，然后每组派出一名代表来发言，计时1分半钟。感谢大家的参与，我们来简单总结一下以上两个问题……备课笔记〔用于上课前的备课调整记录〕范围：PPT-02范围：PPT-02授课时长：目的：重点：授课方式：小提示：教学流程与讲授要点〔授课的互动逻辑〕参考话术〔用于授课过程中的话术参考〕第一步：第二步：第三步：第四步：备课笔记〔用于上课前的备课调整记录〕范围：PPT-范围：PPT-授课时长：10分钟目的：回忆课程内容检查课堂效果号召行动方案重点：升华课程高度授课方式：讲解陈述+小组互动小提示：事先准备好检查的问题教学流程与讲授要点〔授课的互动逻辑〕参考话术〔用于授课过程中的话术参考〕一：回忆课程内容1、 陈列之理念篇；2、 陈列之技巧篇；3、 陈列之运用篇；4、 陈列之维护篇。二：PK赛〔掌握程度〕三：为优胜小组颁奖；四：引发行动结合"课后行动方案"课程到这里就要接近尾声了，首先让我们盘点一下这堂课程的主要内容，并给大家3分钟时间去复习已经学过的内容，3分钟后我们开场进展检核。PK赛的规则如下：用抢答的方式进展，谁先举手谁最先得到时机，具体以教师指定为准，哪怕是吹了黑喑，那也是正常的；必须说完题目和该题所值的星星数，方可以举手，如果答对了，规定多少颗星星就加多少，如果答错了，不扣星星；一组答错了，其他人可补答，继续计分；过程中不许翻书，也不许提醒。下面正式开场〔题目可随机处理〕：第一题，价值星星1颗，题目是