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这首乐曲的情绪是怎样的？在音乐声中，你仿佛看到了什么？这首乐曲的情绪是怎样的？在音乐声中，你仿佛看到了什么？音乐描绘了怎样的情景？梦之船是一艘怎样的船？音乐描绘了怎样的情景？梦之船是一艘怎样的船？用打击乐器为乐曲伴奏用打击乐器为乐曲伴奏1.请听一听歌曲唱的究竟是什么内容？2.请再听歌曲第一段，用Lu哼唱曲调，感受优美愉快的情绪。1.请听一听歌曲唱的究竟是什么内容？听老师弹奏，视唱简谱，或视唱五线谱，或仍用Lu哼唱旋律。听老师弹奏，朗读歌词朗读歌词请按4人小组，跟着第一段范唱录音，自己学学歌曲，一边学唱，一边找找歌曲中你觉得唱起来有困难的地方。请按4人小组，跟着第一段范唱录音，自己学学歌曲，谁有把握先来唱唱歌曲？请跟着伴奏，为大家唱唱。在你学唱歌曲的过程中，觉得哪些地方比较难唱？谁有把握先来唱唱歌曲？请跟着伴奏，为大家唱唱。在你学唱歌曲的你能唱好这一句歌词中的“一字多音”和装饰音吗？谁能先来唱一唱？你能唱好这一句歌词中的“一字多音”和装饰音吗？谁能先来唱一唱叶儿船教学课件完整唱唱歌曲第一段想一想：怎样才能使歌曲更动听?完整唱唱歌曲第一段想一想：怎样才能使歌曲更动听?第一段伴奏请根据这些跳跃记号，再来唱唱歌曲，体会一下这样演唱，歌曲前后两部分的情绪有了怎样的区别？第一段伴奏请根据这些跳跃记号，练唱伴奏用练唱伴奏用第一段伴奏第一段伴奏完整范唱完整伴奏完整范唱完整伴奏这首乐曲的情绪是怎样的？在音乐声中，你仿佛看到了什么？这首乐曲的情绪是怎样的？在音乐声中，你仿佛看到了什么？音乐描绘了怎样的情景？梦之船是一艘怎样的船？音乐描绘了怎样的情景？梦之船是一艘怎样的船？用打击乐器为乐曲伴奏用打击乐器为乐曲伴奏1.请听一听歌曲唱的究竟是什么内容？2.请再听歌曲第一段，用Lu哼唱曲调，感受优美愉快的情绪。1.请听一听歌曲唱的究竟是什么内容？听老师弹奏，视唱简谱，或视唱五线谱，或仍用Lu哼唱旋律。听老师弹奏，朗读歌词朗读歌词请按4人小组，跟着第一段范唱录音，自己学学歌曲，一边学唱，一边找找歌曲中你觉得唱起来有困难的地方。请按4人小组，跟着第一段范唱录音，自己学学歌曲，谁有把握先来唱唱歌曲？请跟着伴奏，为大家唱唱。在你学唱歌曲的过程中，觉得哪些地方比较难唱？谁有把握先来唱唱歌曲？请跟着伴奏，为大家唱唱。在你学唱歌曲的你能唱好这一句歌词中的“一字多音”和装饰音吗？谁能先来唱一唱？你能唱好这一句歌词中的“一字多音”和装饰音吗？谁能先来唱一唱叶儿船教学课件完整唱唱歌曲第一段想一想：怎样才能使歌曲更动听?完整唱唱歌曲第一段想一想：怎样才能使歌曲更动听?第一段伴奏请根据这些跳跃记号，再来唱唱歌曲，体会一下这样演唱，歌曲前后两部分的情绪有了怎样

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