单项式优秀课件

想一想：(1)若正方形的边长为a,则正方形的面积为_____.(2)若三角形的一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为________.(3)若m表示一个有理数,则它的相反数是_______.(4)小明从每月的零花钱中贮存x元捐给希望工程,一年下来小明共捐款_______元.a²½ah-m12x想一想：(1)若正方形的边长为a,a²½ah-m12x1

想一想：问题:

所填入的代数式有什么共同特点?它们是由数与字母的乘积组成的.想一想：问题:它们是由数与字母的乘积组成的.2教学内容：单项式教学内容：单项式3教学目标：1.知道单项式的概念2.熟练准确地确定一个单项式的系数和次数。教学目标：1.知道单项式的概念2.熟练准确地确定一个单4

定义

由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式.定义由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式.5下列几个代数式：哪些是单项式，哪些不是？找一找下列几个代数式：哪些是单项式，哪些不是？找一找6

想一想：1）“9”是不是单项式？“a”是不是单项式？单独一个数或一个字母也是单项式。都不是单项式，单项式只含有乘积运算。（2）是不是单项式？“2x+1”和“a–b”是不是单项式？想一想：1）“9”是不是单项式？单独一个数或一个字母也7

单项式中的数字因数，叫作单项式的系数．

单项式中的数字因数，叫作单项式的系数．8

指出以下单项式的系数：

说明:单项式的数字因数即为“系数”，特别注意“系数”必须包括前面的“+”或“-”号，另外，当系数是“1”时，通常省略不写；系数是“-1”时，只写“-”就可以了．

练一练：指出以下单项式的系数：说明:9

字母因数的问题字母因数的问题10

一个单项式中，所有字母的指数的和，叫做这个单项式的次数．定义：定义：11指出以下单项式的次数：指出以下单项式的次数：12

同桌出题相互考考对方要求：1：各出5个单项式；2：写出系数和次数考考你同桌出题相互考考考考你131.今天这节课我们学习了哪一类代数式？单项式关于单项式，我们又学习了什么？定义、系数、次数2．注意：“单独一个数，也叫单项式”，也就是说，以前我们所学过的有理数，都属于单项式，可见，有理数是特殊的单项式,有理数这类单项式的次数是0．

小结1.今天这节课我们学习了单项式关于单项式，我们又学习了什么？14

想一想：问题:单项式与代数式有什么关系？

单项式一定是代数式;代数式不一定是单项式.想一想：问题:单项式一定是代数式;15随堂练习：教科书96-97页练习。

随堂练习：教科书96-97页练习。16拓展练习B级：

尽可能多的写出系数为-3，含有x、y、z三个字母的四次单项式.C级:拓展练习B级：C级:17作业：完成本课时学案的习题作业：完成本课时学案18单项式优秀课件19单项式优秀课件20单项式优秀课件21单项式优秀课件22单项式优秀课件23单项式优秀课件24单项式优秀课件25单项式优秀课件26祝你学习进步再见祝你学习进步再见27

想一想：(1)若正方形的边长为a,则正方形的面积为_____.(2)若三角形的一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为________.(3)若m表示一个有理数,则它的相反数是_______.(4)小明从每月的零花钱中贮存x元捐给希望工程,一年下来小明共捐款_______元.a²½ah-m12x想一想：(1)若正方形的边长为a,a²½ah-m12x28

想一想：问题:

所填入的代数式有什么共同特点?它们是由数与字母的乘积组成的.想一想：问题:它们是由数与字母的乘积组成的.29教学内容：单项式教学内容：单项式30教学目标：1.知道单项式的概念2.熟练准确地确定一个单项式的系数和次数。教学目标：1.知道单项式的概念2.熟练准确地确定一个单31

定义

由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式.定义由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式.32下列几个代数式：哪些是单项式，哪些不是？找一找下列几个代数式：哪些是单项式，哪些不是？找一找33

想一想：1）“9”是不是单项式？“a”是不是单项式？单独一个数或一个字母也是单项式。都不是单项式，单项式只含有乘积运算。（2）是不是单项式？“2x+1”和“a–b”是不是单项式？想一想：1）“9”是不是单项式？单独一个数或一个字母也34

单项式中的数字因数，叫作单项式的系数．

单项式中的数字因数，叫作单项式的系数．35

指出以下单项式的系数：

说明:单项式的数字因数即为“系数”，特别注意“系数”必须包括前面的“+”或“-”号，另外，当系数是“1”时，通常省略不写；系数是“-1”时，只写“-”就可以了．

练一练：指出以下单项式的系数：说明:36

字母因数的问题字母因数的问题37

一个单项式中，所有字母的指数的和，叫做这个单项式的次数．定义：定义：38指出以下单项式的次数：指出以下单项式的次数：39

同桌出题相互考考对方要求：1：各出5个单项式；2：写出系数和次数考考你同桌出题相互考考考考你401.今天这节课我们学习了哪一类代数式？单项式关于单项式，我们又学习了什么？定义、系数、次数2．注意：“单独一个数，也叫单项式”，也就是说，以前我们所学过的有理数，都属于单项式，可见，有理数是特殊的单项式,有理数这类单项式的次数是0．

小结1.今天这节课我们学习了单项式关于单项式，我们又学习了什么？41

想一想：问题:单项式与代数式有什么关系？

单项式一定是代数式;代数式不一定是单项式.想一想：问题:单项式一定是代数式;42随堂练习：教科书96-97页练习。

随堂练习：教科书96-97页练习。43拓展练习B级：

尽可能多的写出系数为-3，含有x、y、z三个字母的四次单项式